“导学稿”使用调查问卷分析报告Word文件下载.doc
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3、学生问卷调查以教学班级为单位,班主任利用课前或自习时间组织学生填写问卷表。
在组织学生填写问卷表时,班主任应对学生问卷调查的公正性和严肃性进行正面教育,帮助学生树立主人翁意识和正确的评价观,以认真负责的态度实事求是地进行填写,如实的评价教师运用“导学稿”的教学效果。
不得向学生宣传任何可能导致评价结果不实的暗示或导向。
4、各年级把所有的问卷调查表周四下午放学前收回,以年级为单位送交教学处。
三、问卷调查结果与分析
(一)教师层面(共47人)
1、你从什么渠道知道运用“导学稿”教学有关信息的()
A.大学学8.9%B.课外资料学习4%C.专业书籍91%D.学校讲座83%
2.在教学过程中,你自己编写和运用“导学稿”吗?
()
A.是64%B.不是4%
3.在上课过程中,你使用“导学稿”的情况是()
A.经常47%B.偶尔19%C.从不13%
4、你的“导学稿”是如何形成的?
()
A、自己根据本班学情编写4%B、与人合伙编写,共享4%
C、网络下载、改编,集体共享2%
5.“导学稿”的使用对你备课时投入精力的影响是()
A.备课量明显加大82%B.备课量几乎不变5%C.备课量减小2%
6、您在设计“导学稿”时花费时间最多的是在()
A.研读课程标准和教材,寻找课外相关资料69%B.策划学生活动2%
C.制作教学课件2%D.书写教学设计文稿(导学案)9%
7、你认为“导学稿”对学生的学习主要起什么作用?
A、课前预习的作用85%B、不起作用2%C、课前练习的作用9%
8、你的“导学稿”是何时发给学生的?
A、新课的前一天78%B、新课当天9%C、新课当堂7%
9、你要求学生怎样对待你的“导学稿”?
A、认真结合课本去做73%B、不用去做5%C能做多少是多少2%
10、你发给学生的“导学稿”,会及时收回检查批改吗?
()
A、会38%B、不会31%C、有时会,有时不会27%
11、学生课前未认真按“导学稿”预习,你会继续授课吗?
A、不会51%B、会29%C、看情况16%
12、你认为使用“导学稿”授课,能否有效提高课堂效率?
A、能60%B、不能31%C、不仅不能,反而下降
13、在你的课堂上,有多少同学喜欢用“导学稿”能参与到你的课堂教学()
A、70%左右36%B、50%左右56%C、30%左右
14.据你观察学生愿意使用“导学稿”进行学习吗?
A.很愿意47%B.一般47%C不太愿意4%D.很反感2%
15.你的“导学稿”上传资源到学校的校本资源网的情况是()
A.经常上传49%B.偶尔上传44%C.从不上传4%
16.你认为运用“导学稿”进行教学对提高学生的学习成绩有用吗?
A.有36%B.还可以42%C.没有9%
17、您认为利用“导学稿”授课急需改变自己的()
A.知识结构9%B.教学观念16%C.课堂教学模式29%D.以上都要38%
18.你认为运用“导学稿”进行教学对你的教学有帮助吗?
()
A.帮助很大60%B.帮助一般47%C.没有帮助2%
19、您在设计“导学稿”时,有否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣()
A.全部考虑了27%B.部分考虑了36%C.个别考虑了11%D.没有考虑18%
20、在设计“导学稿”中,您是如何处理教材的整体顺序和内容的?
()
A.完全按照教材进行教学29%B.结合实际增加或删减教材内容38%
C.变动教材顺序后进行教学16%D.利用教参、教辅充实教材内容33%
21、您课前是否设计好“导学稿”?
其主要目的是()
A.是,为教学做准备89%B.是,为应付检查2%
C.不是,没有太大作用2%D.不是,因为不检查4%
22、您怎样引导学生运用“导学稿”开展自主学习?
()
A.让学生自由地学16%B.让学生列出预习中遇到的问题,而后集中讲解27%C.随时巡视,随时指导2%D.提出具体的学习要求,在学生学习有障碍时给予指导53%
23.你在什么课型上使用得较多?
A.新课教学67%B.习题课教学27%C.复习课教学18%D.实验课教学E.其它(请注明)
24.你认为什么课型上使用“导学稿”教学效果最好?
A.新课教学53%B.习题课教学7%C.复习课教学31%D.实验课教学E.其它(请注明)
25.你认为“导学稿”对促进学生的()的提高有作用?
A.自学能力69%B.预习能力4%C.探究能力47%D.小组合作能力29%E.发现问题能力。
F.作业规范性G.扩展知识
建议与办法(简明扼要)
26.你认为运用“导学稿”教学方式对改变我校学生的哪些学习习惯有明显作用?
对哪些学习习惯的改变几乎没用?
1、对自主学习的有用,基础知识差懒惰的学生没用。
2、对预习了解上课有用
3、改变学生的被动学习有用。
4、帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生自学能力和合作学习有用。
27.从你的角度来看,学校要深入开展“导学稿”教学方式,并有成效。
你认为应从哪些方面进行加强工作?
1、加强教师之间的合作。
2、应全面铺开,加强集体备课。
3、班额大不利于“导学稿”使用。
4、时间太紧、应多给时间。
5、如何借鉴与创新问题。
6、加强与外校的联系,多派教师出去学习、加强业务指导。
7、教学资料的供给。
8、从低年级实行“导学稿”教学。
从普通班开始。
9、加强培训和指导。
10、改变“导学稿”的运作模式。
28、对“导学稿”的运作你还有哪些意见和建议?
1、希望领导给予信任和理解、支持。
2继续研究“导学稿”的最佳模式。
3、规定不要死,不搞一刀切,因材施教。
4、有更多机会参加研究和讨论。
5、创建独有的预习稿。
(二)学生层面:
1、你感觉教师的课堂教学改革效果如何?
()
A.好76%B.一般20%C.不好3%
2、你认为“导学稿”对你的学习()
A.有帮助82%B.没有帮助2%C.一般16%
3、老师对如何使用“导学稿”:
()
A.指导过91%B.没有指导3%C.不清楚6%
4、你喜欢教师的课堂教学方法吗?
A.喜欢61%B.一般36%C.不喜欢3%
5、用“导学稿‘教学后教师课后辅导如何?
A.耐心、认真71%B.一般26%C.不耐心、不认真2%
6、你与教师在课堂教学上的合作关系的融洽程度?
A.好60%B.不好40%C.一般
7、你对教师教学态度的认真程度()
A.满意70%B基本满意27%C.不满意3%
8、你认为老师布置的“导学稿”作业量如何?
A.适中69%B.基本适中25%C.太少或太多,完不成6%
9老师用“导学稿”教学后学生的负担减轻了还是加重了()
A.减轻了59%B加重了41%
10、老师对“导学稿”的处理(包括批改)()
A.耐心、认真70%B.一般27%C.不耐心、不认真3%
11、你喜不喜欢教师用“导学稿”教学吗?
A.喜欢49%B较喜欢36%C不喜欢
12、教师用“导学稿”教学对你的学习成绩的提高有帮助吗?
A.有78%B。
没有22%
13、教师用“导学稿”教学还是不用“导学稿”教学对你的学习成绩提高好()
A.用好70%B不用好30%
14、你喜欢老师用哪一种教学方法()
A.传统的教学模式59%B。
运用“导学稿”模式41%。
C。
其他模式15、你对用导学稿教学感兴趣吗?
A感兴趣34%B还可以51%。
C不感兴趣15%
16、你能及时地分学科收集好各科“导学稿”以备后用吗?
A.能够57%B有时能够38%C不能够5%
17.你是如何运用“导学稿”进行课前预习的?
A课后28%B放学回家10%C和同学共同62%D抄别的同学的
18、你在运用“导学稿”时遇到什么困难()
A查资资料83%B导学稿上的题太难8%C题太多完成不了9%
19、用“导学稿”教学对你的学习是否有帮助?
A.有79%B没有21%
初二年级问卷:
(300人)
A.好51%B.一般29%C.不好20%
A.有帮助54%B.没有帮助8%C.一般37%
A.指导过87%B.没有指导2%C.不清楚11%
A.喜欢38%B.一般50%C.不喜欢12%
A.耐心、认真61%B.一般29%C.不耐心、不认真10%
6、你与教师在课堂教学上的合作关系的融洽
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