三年级英语期末质量检测分析报告.doc
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三年级英语期末质量检测分析报告.doc
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三年级英语期中质量检测分析报告
金山乡崖湾小学张宝年
一、试卷整体情况分析:
本次英语期末测试,题型多样但以基础为主。
就内容来看,主要测试一至十单元书本上要求掌握的单词及重点句型,这样既符合学生的能力特点,又能激发学生的答题兴趣,充满吸引力。
题目难易恰当,能检查学生对基础知识和重点知识掌握的情况。
二、考试情况分析
检测成绩统计:
参考人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优良率
15
978
65.2
10
66.7%
20%
三、试卷分析
这套试题由十道大题组成:
第一二题:
这是两道听力题,学生做的还可以,就是有个别学生不会做,主要是在上课期间对英语录音听得次数有点少了。
第三题:
请写出所级字母大小写。
此题期中考试就有,本次又考丢分还是很严重。
说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固,不能倒背如流。
第四题:
找出不同类单词,大部分学生都是满分。
第五题:
选择题,这道题大多数学生做的都不是很好,所出句子都是课文中的,究其原因主要是对课文读得不够熟练,。
第六题:
用所给字母组合单词,并写出汉语意思。
这道题大部分学生都是满分,除了几个学困生。
第七题:
请选择合适的汉语翻译,并连一连。
学生们基本是满分。
此题出的太好了,都是课本上的重要短语和句型。
第八题:
按要求些单词,主要考查的是课文中出现的反义词和第三人称单数形式,学生主要对fly的第三人称单数形式掌握的不好,没有做对。
第九题:
根据图片提示补全句子,完成对话。
学生能达到满分却是少部分。
说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。
第五题:
阅读短文,判断正误,将正确答案的序号写在题前的括号内。
学生不能很好的读出短文的意思,丢分很严重。
今后的教学中还要加强短文阅读的练习。
四、从试卷中反映出的主要问题:
1、学生的基础知识还较弱,缺少一定的答题技巧。
2、基础知识掌握不扎实。
学生对单词掌握的熟练程度还不够,语言综合运用能力较差。
说明学生对书上的知识掌握不牢固,
3、审题错误,有的学生在做题的时候太马虎。
4、没有养成良好的做题习惯。
如笔试部分补全单词并和相应的图片连线一题,有个别学生就是胡做。
五、今后努力方向及改进措施:
1、狠抓基础知识,重点培养能力。
在日常的教学中,要在活学和活用上下劲夫,要在听、说的基础上,抓好读写的训练,要注重学生单词的落实,平时加强学生多读、多写、多背、多练,扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加灵活,采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运用,在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、加强对学生的听力训练
学生听力水平的提高不是一朝一夕可以完成的,我们要在平时的教学中逐步培养。
课堂上,尽量让学生听纯正的英语,有磁带的尽量放磁带,教师决不代替录音机。
对课堂作业上出现的错误要抽时间在课堂上尽量让学生听明白。
3、创设情景,让学生活用英语。
英语教学要求学生在特定情境中灵活运用,在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练,把教材教活,让学生学活。
4、多鼓励多表扬,培养学生自信心。
在以后的教学中,一定要锻炼学生的胆量,多让学生当众说,从多方面培养学生的自信心。
5、继续关注后进生,使他们能有所进步。
本次考试个别学生成绩不理想,在下段工作中要狠抓后进生,帮助他们查找落后的原因,课下及时辅导,发现问题及时纠正,争取让全体学生得到全面提高。
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