音乐课开学第一课.doc
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音乐课开学第一课.doc
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踏上音乐之旅
——开学第一课(两课时)
学习目标:
1.通过始业教育,有效落实音乐课堂规则,让学生学会正确的坐姿、站姿,从而更好地歌唱。
2.通过加分奖励机制、聆听乐曲等,激发学生学习音乐的兴趣。
学习重点:
明确音乐课堂规则,学会正确的坐姿、站姿。
学习难点:
感悟音乐的魅力,有效激发学生学习音乐的兴趣。
学习过程:
师播放开学第一课音乐
一、师生问好
师:
看看,今天哪些同学的站姿吸引了我,已经在开学第一堂音乐课上给我留下了好印象。
(及时反馈在黑板上。
)
在“坐下”的过程中同样及时表扬与反馈。
二、简单分享假期有趣的事情
三、回顾音乐课堂常规,徜徉音乐
1、本学期新要求
除了做好音乐常规,保证纪律的前提下,我们不仅要把课本上的表演歌曲学唱好,还要对课本的聆听曲目有效聆听,把课本上的音乐知识点学透,本学期学期末将对大家做一次音乐知识的考试,希望从这节课起对课本上的音乐知识重点关注
2、笛子课要求
提前了解课表,知道什么时候上笛子课,上课前,准备好笛子。
对于每节课都带笛子的同学期末给予奖励,上笛子课笛子未在老师允许下,不得自己拿起笛子吹,知道这个会扰乱课堂。
3.课前准备的要求(书的摆放与使用)
4.记录本记录学生上课情况。
向学生具体讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》,并说明它的重要性。
(以此作为期末评定的一个重要标准,并选出“小帮手”。
)
5.音乐书本的“循环”使用
明确本学期的书本使用要求,在期末评选出“环保小使者”。
四、走进书本,感悟音乐的“魅力”
1.了解本册音乐书的内容
(1)翻阅音乐书
(2)简单介绍书中的内容
五、我的舞台我做主
1.“我爱记歌词”(教师宣布活动规则)
引入上学期所学的歌曲,进行“我爱记歌词”。
(1)先讲出歌曲题目
(2)唱一唱这首歌曲,看看你记得多少。
(适时评选出几名优秀的同学)
(3)全班一起唱一唱这首歌曲
2.认一认
3.听一听
4.拍一拍
六、随下课铃声和音乐组织学生安静而有序地走出教室。
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