科学探究.doc

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一、那些现象或特征说明自己长大了？

答：

①个子长高；

②体重变沉；

③衣服短了；

④鞋子小了；

⑤年龄增加；

⑥又升高一年级。

这些现象或特征都说明自己长大了。

二、你是怎样认识自己的，通过认识自己你有哪些收获？

答：

⑴我是用：

①量身高；②测体重；③看照片；④照镜子；⑤画轮廓图等方法认识自己的。

⑵通过认识自己我知道了自己：

①身高是135厘米；②体重是28千克；③圆脸蛋；④双眼皮；⑤大眼睛；⑥右嘴角边有颗红志。

三、蚯蚓对人类有什么益处？

答：

蚯蚓是天然的犁，蚯蚓是改善土壤的能手。

蚯蚓生活在泥土中，为了寻找食物，不停地钻洞，疏松了土壤。

蚯蚓排出的粪便能肥沃土壤，是庄稼的好肥料，能营养庄稼，让庄稼更茁壮。

四、我们的身体由哪几部分组成？

答：

我们的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成，其中四肢又分为上肢和下肢。

五、对不腐烂的垃圾我们应怎样处理？

能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？

对植物有什么作用？

答：

⑴对不会腐烂的垃圾，我们应该集中起来，统一进行不会造成污染危害的处理。

⑵能腐烂的垃圾会疏松、营养土壤。

⑶能腐烂的垃圾是植物的好肥料，能给植物营养，让植物更茁壮。

六、怎样才能保护土壤？

把你的建议写下来。

答：

①大量植树造林；

②退耕还田；

③大量种植草皮；

④人人要爱护花草树木。

七、如果没有水，世界将会是什么样的？

答：

如果没有了水，世界上的一切生物都不会生存，没有了生命，世界将是一片荒凉。

八、我们生活中哪些地方用到了水的浮力？

答：

我们的生活中许多地方用到了水的浮力，如：

①妈妈淘米；②游泳、划船；③救生衣、救生圈；④船舶、舰、艇航行；⑤工人打捞沉船；⑥农民用水漂选良种；⑦淘洗小麦；⑧伐木工人漂流运输圆木。

九、把木块、小皮球分别压入水底，猛一松手，有什么现象？

手有什么感觉？

答：

⑴把木块、小皮球压入水底猛一松手，木块、小皮球会一下子跳出水面。

⑵手感觉有一股向上顶的力量，这就是水的浮力。

十、铁块、石块在水中受到浮力吗？

想办法试验一下吧。

答：

①铁块、石块在水中是下沉的。

②它们在水中都会受到水的浮力，质量会变轻。

③我是这样实验的：

用一根较细的橡皮绳，一头捆上铁块或石块提起来，量出皮绳的长度做上记号，然后提着重物放入水中，量出这时皮绳的长度也做记号，我发现拉长的皮绳缩短了许多，现象说明铁块、石块在水中受到水的浮力而使重量变轻了。

由此可见，物体在水中都会受到水的浮力。

十一、用钢铁制造的轮船很重，为什么能浮在水面上？

船损坏后会下沉可能是什么原因？

答：

⑴用钢铁制造的轮船虽然很重，但它的外壳呈船形，及不容易进水，它的体积很大，在水中受到的浮力比它本身的重量还要大，所以能浮在水面上。

⑵轮船损坏后下沉可能是它的外壳有漏洞进了水，使轮船的重量变大的原因。

十二、为了我们的身体健康，我们应该喝什么样的水？

答：

为了我们的身体健康，我们应该喝烧开的自来水、矿泉水、纯净水。

十三、自来水是怎样到我们家中的？

答：

自来水厂的工人叔叔用机器把天然水抽到沉淀池里沉淀，经过滤池过滤，在加消毒剂消毒净化，最后通过自来水管到送到我们家中，只要我们打开水龙头，就有自来水流出来。

十四、流动的水有哪些用途？

它又会给我们带来哪些危害？

答：

⑴人们利用流动的水可以：

游泳、划船、冲浪、漂流、钓鱼、洗刷、灌溉、水力磨面、水力发电等。

⑵如果洪水泛滥有：

冲倒房屋，冲坏道路大桥，淹没庄稼，淹死人和动物，造成水土流失严重等危害。

十五、大头针很轻为什么会下沉？

而轮船很重却为什么浮在水面上？

答：

⑴大头针体积很小，在水中受到的浮力太小，所以下沉。

⑵轮船虽然很重，但它的外壳呈船形，及不容易进水，它的体积很大，在水中受到的浮力比它本身的重量还要大，所以能浮在水面上。

十六、为什么在水中能把一个人托起来，在岸上却托不起来？

答：

因为人在水中会受到水的浮力，使体重变轻，所以在水中会把一个人托起来。

如果人在岸上就受不到水的浮力，这个人体重很沉的话就托不起来。

十七、怎样合理利用淡水资源？

（列举合理利用水资源的建议）

答：

由于淡水缺乏，让我们合理利用水资源：

①节约用水不浪费。

（不玩水，不乱用水，随手关紧水龙头。

）

②一水多用。

（洗脸水可洗脚后洗袜子再冲厕所，洗菜水可浇花浇菜，洗刷用水冲厕所。

）

③分系统供水。

（饮用水、生活用水、工、农业用水分开供给。

）

④采用节水设备，更换老化供水设备。

（更换破旧管道，安装节水表，硬化河道、水渠。

）

十八、把乒乓球、充气气球、木块、石块、钩码、铅笔、塑料泡沫、大头针、铁片、棉花、橡皮等填入下表。

在水中上浮的物体

乒乓球、气球、木块、棉花、铅笔、塑料泡沫

在水中下沉的物体

石块、钩码、大头针、铁片、橡皮

十九、物体的沉浮与哪些因素有关？

答：

物体在水中沉浮与物体的体积和比重有关。

①同样一块橡皮泥，捏成团下沉，而捏成船形或碗形，让它体积变大，就上浮。

实验证明：

物体的沉浮与轻重没有关系，与体积有关。

②相同重量的铁块和木块放在水中，铁块下沉而木块上浮。

实验证明：

物体的沉浮与比重有关。

二十、怎样测量盘曲着的蚯蚓？

答：

用毛线随盘曲蚯蚓的弯度进行测量，量出长度后做上记号，然后将毛线拉直，用直尺量毛线，记号内的长度就是盘曲蚯蚓的长度。

二一、黄河水为什么是黄色的？

答：

由于人们乱砍乱伐森林，大量放牧牛羊，大兴开荒种田，破坏了保护土壤的植被，水土流失严重，随着暴雨洪水，大量泥沙流入黄河，因此，黄河水是黄色的。

二二、有人说蚯蚓是天然的犁，是改良土壤的能手，说一说为什么，能想出办法来证明吗？

写出你的方案。

答：

我的验证方法是：

从菜地里装两花盆同样的土，捉几条蚯蚓放进A盆土壤中，将两盆土壤压实。

观察发现：

B盆压实的土壤仍然很结实；A盆压实的土壤被蚯蚓耕的一道一道的，还有许多蚯蚓粪便，用手摸，感觉很松软。

实验证明：

蚯蚓能疏松、营养土壤，对植物的生长很有帮助，的确是改良土壤的能手、天然的犁。

二三、在测量胸围的过程中没有卷尺怎么办？

答：

测量胸围时，如果没有卷尺我就用细绳量，用绳子绕胸围一圈做上记号，然后将绳子拉直再用直尺量绳子，记号内的长度就是胸围的尺寸。

二四、观察水的方法之一是看一看，请把观察到的现象写出来。

答：

我看到水是没有颜色、没有固定形状、透明的、会流动的液体。

二五、空瓶在水中上浮，用什么办法让它沉下去？

答：

让空瓶下沉的方法有：

①把空瓶装满水；

②把空瓶装上重物；

③把空瓶捆在漂浮物上；

④在空瓶上打上许多洞眼儿；

⑤把空瓶打成碎片。

二六、你能找到多少种验证空气占据空间的方法？

试着写下来。

答：

我找到验证空气占据空间的办法是：

①把空烧杯口朝下竖直压入水中，水进不到杯里；

②向气球里充气，气球慢慢变大；

③给篮球充气，篮球鼓起来；

④给轮胎充气，轮胎鼓起来；

⑤开、关门窗顶棚动；

⑥拿一个方便袋儿在身边一甩，方便袋儿便鼓起来；

⑦把大碗底儿朝上水平放进水里，大碗浮在水面上。

二七、列举人类生活中利用风的实例。

答：

①风帆行船；②帆板冲浪；③吹风乘凉；④风力发电；⑤风力车水；⑥脱粒扬场；⑦风车转动；⑧吹风烧火；⑨吹风干头发；⑩吹风灭灯火。

二八、你猜想一下月球上有风吗？

为什么？

答：

⑴我猜想月球上没有风。

⑵风是由于空气的流动而形成的，因为月球上没有空气，所以就没有风。

二九、有两只盛满水和石子的杯子，如果往盛满石子的杯里倒水还能倒进去，而往盛满水的杯子里倒石子水就会溢出来，你能解释一下这是为什么吗？

答：

盛满石子的杯子里会倒进去水，是因为石子与石子之间的空隙很大，还有盛水的地方；而水之间几乎没有空隙，没有盛石子的地方，往盛满水的杯里倒石子，石子会占据水的地方，水就被石子挤出来了。

三十、纸飞翼在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？

答：

⑴我们的猜想：

与飞翼的大小和重量有关。

⑵我们的实验方法：

①把两个重量相同，大小不同的纸飞翼，从同一高度扔下；

②把两个大小相同，重量不同的纸飞翼，从同一高度扔下；

③把两个重量相同，飞翼长短不同的纸飞翼，从同一高度扔下。

⑶我们的结论：

实验证明：

①纸飞翼留空时间长短与飞翼的重量有关——重量大，下落快，飞翼留空时间短；重量小，下落慢，飞翼留空时间长。

②纸飞翼留空时间长短与飞翼的翼面积有关——翼面积大，下落慢，飞翼留空时间长；翼面积小，下落快，飞翼留空时间短。

③纸飞翼留空的时间长短与飞翼的长短有关——飞翼长，下落慢，飞翼留空时间长；飞翼短，下落快，飞翼留空时间短。

三一、从哪些方面知道正在刮风？

大自然中有哪些风？

你是怎样判断的？

答：

⑴我看到红旗飘、树枝摇、纸片飞、风车转、帆船行、烟云飘、雨丝斜等现象知道正在刮风。

⑵自然界中有大风，有小风，有暴风，有台风，有龙卷风，有东西南北风等。

⑶我是通过观察物体飘动或摆动的方向来判断风向的。

如：

红旗向南飘刮的是北风；红旗向东北飘刮的是西南风；纸片向北飞刮的是南风；雨丝向西斜刮的是东风等。

三二、牛奶加工过程中用到了哪些技术和设备？

答：

①牛奶加工过程中用到了挤奶技术、灭菌脱脂技术、分装技术等。

②牛奶加工过程中用到了挤奶设备、灭菌脱脂设备、流水分装设备等。

四六、怎样使用放大镜？

答：

使用放大镜时，要把镜面对准物，体然后慢慢调整镜面到物体的距离，直到看清楚为止。

三三、有人认为少年儿童的膳食要“食物多样，谷类为、主，多吃蔬菜”。

你认为这样有道理吗？

答：

我认为这样做有道理。

因为供我们身体健康成长的营养素主要来源于食物，没有任何一种食物含有人体所必需的全部营养，所以我们要吃多样化的食物。

以“谷类为主”是因为谷类食物含有大量的蛋白质、淀粉、脂肪等营养。

“多吃蔬菜”是因为蔬菜里面含有大量维生素、纤维素。

少年儿童正在长身体时期，不能挑食也不能偏食，食物要多样化，要均衡摄取各种营养才能健康的生长发育。

三四、列举合理饮食的做法。

答：

①按时进餐；

②定时定量；

③不挑食、不偏食；

④食物多样化；

⑤多吃水果、蔬菜；

⑥不暴饮、暴食。

三五、为了有利于健康，我们应该怎样做？

答：

①讲究卫生；

②合理饮食；

③积极锻炼；

④按时作息。

三六、空气占据空间实验报告。

实验报告

实验准备

烧杯水槽水纸团

我用的方法

把一团纸紧紧塞到烧杯底部，杯口朝下按入水中。

看到的现象

A、 把烧杯竖直按入水中纸团没湿。

B、 把烧杯倾斜按入水中，有气泡冒出，纸团湿了。

得到的结论

空气是占据空间的。

三七、列举使小水轮转得更快的办法。

答：

①用光滑的轮轴，减小摩擦力；

②抬高水位；

③加大流水量。

三八、凤仙花是由哪几部分组成的？

答：

凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。

三九、空气是什么样的物体？

答：

空气是一种看不见，摸不着，没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、会流动的气体。

四十、水是什么样的物体？

答：

水是一种看得见，摸得着，没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、没有固定形