我的晴天雨天Word文档格式.docx
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于是,我要感谢我的雨天,虽然雨天里我曾被恐惧笼罩,但就是这样的一个又一个雨天,教我太多太多生活的理念。
如果生命中全是晴天,那生命就会变的脆弱可怜,如果没有雨天,那生命又怎会有精彩可言。
正真因为有雨天的存在,才会有拼搏的快乐,奋起后的欣慰,才会让晴天更妩媚。
没有雨天的生命是一种真正的遗撼,没有雨天的生活会索然无味,没有雨天的旅程会没有发自心底的愉悦。
所以,生命中必需有雨天,在雨天的突然袭击里,我的生命才更加有活力,也是因为雨天,我才会感到晴天真美丽,我才会珍惜那来之不易的晴天,我才会有一次次对晴天的期待与憧憬。
是雨天,让晴天如此有魅力,是晴天,让雨天如此可贵。
同样,生命中必需有晴天,否则让我们如何度过连绵的雨天。
没有晴天的抚慰,怎能有面对雨天的信心百倍,没有晴天的滋养,怎能有面对雨天的活力四溢,是晴天,让我在面对雨天时,更坚强。
晴天,如此绚烂,
雨天,亦如此珍贵;
晴天和雨天,让我感受生活的无奈,
雨天与晴天,让我感受生活的美好,
感谢我生命中的每一个雨天,每一个晴天。
[评语]
这篇文章立意切合题意且蕴涵深刻。
文章开篇从自然的雨天、晴天谈起,进而引出“生命”中的晴天、雨天,层层深入,从多个方面论述了“晴天”“雨天”在生命历程中的意义,最后用“感谢我生命中的每一个雨天,每一个晴天”结尾,回扣题目,升华主题。
文章语言凝练富有哲理性,表现了作者有较强的语言文字功底。
有一种爱高阔得像苍天,有一种爱细微得如流水,有一种爱如你每天见到同一张面孔般真实,还有一种爱像流云,像光影,像远处的歌声一样飘渺不定。
父亲对我的爱致密而温暖,无声地渗透到我生命中每一个晴天与雨天中。
我一直以来都喜欢晴天而讨厌雨天。
因为一到雨天,从我家去学校的那条小巷便变得泥泞不堪,很难行走。
当时我就读的中学上学早,放学晚。
每天基本上都是“晨兴理荒秽,戴月荷锄归”,父亲怕我害怕,每天都按时接送我走完这条小巷。
于是小巷的路况好坏直接影响着我与父亲的行程。
晴天时,我们的行走相当愉快,小巷凹凸不平的路上埋伏着我无限的童趣。
我总是一边踢着石子,一边同父亲聊天。
父亲是个非常幽默的人,对于我提出的问题,总是有层出不穷的新想法来回答我。
譬如我问:
“明天会是晴天吗?
”父亲会说:
“那得看太阳公公心情如何了。
”有时,我们会一起遥望漆黑苍茫的天穹,天空中十有八九是繁星密布,活像一件尊贵无价的袈裟,将天地间万物贪婪地笼罩在它的包围之下。
雨天时,可是有人欢喜有人忧了。
我理解雨水对于中国的十多亿农民来说是好事,可对于我和父亲来说却是有百害无一利了。
淅淅沥沥的小雨打在门前的青石板上,打在泛白的红瓦上,打在默默承受了几千年艰辛与荣辱的泥土上。
天铁青着脸,不给太阳一丝露面的机会,只知道一刻不停地倾泄着悲伤、凄清与哀怨。
置身于这样的环境中,我和父亲只能互相搀扶,小心翼翼地走完这条老巷。
当时,每在雨天走尽这条泥泞的巷子,总是特别地激动,可我却没有想过父亲还要一个人孤单地在巷子里返回起点。
父亲陪我在这条巷子里走过每一个晴天和雨天,走过了我的中学时期,走得我一天天成长起来,走得他一天天鬓发斑白,走得整个巷子都印上了我与父亲执著的脚印。
而在这几年中,每当我抱怨天公不作美时,父亲总是笑而不语,他没有埋怨过我一句,只是默默地付出再付出。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”也能用来形容我的父亲吧。
父亲陪我走过生命中的晴天和雨天,我要陪父亲走完他生命的全程。
这篇文章以父爱为切入点行文,满怀深情地描述了渗透到“我”生命中每个晴天与雨天的“父爱”。
文章运用描写、记叙、抒情等多种表达方式,语言、动作、神态、细节、环境等多种描写手法来烘托主题,使得父亲的形象鲜明感人,也使得文章的主旨明确而有深意。
心晴的时候雨也是晴,心雨的时候晴也是雨。
有时天晴着,心却下着雨;
有时心下着雨,天却晴着……
心晴雨晴
拾一穗遗忘在秋天原野上的麦子,心底的某个角落能触动;
拨一缕笼罩着湛蓝色天空的薄雾,心底的某个角落被触动;
像诗人霍尔顿一样,我成了一片麦田的守望者,守望麦田,绵延生命。
在一片金色的麦芒中,默默地感受着阳光的气息,泥土的芬芳,思绪变轻了,往事变近了,长久积压在心中的痛苦连自己也变得陌生了,心如止水,是一种难言的安宁……
心晴雨非晴
半水半烟著柳,半风半雨吹花。
半没半浮鱼艇,半藏半见人家。
这是明代梅鼎祚的作品。
突然想起了,我的心,我的思绪游荡在烟雨缥渺的江南:
摇曳的野花,迷人的幽香,温柔的,缱绻的沁入每一个细胞,人间佳境,唯此!
此刻的烟柳,小桥,流水,都被江南的烟雨笼罩。
风怜惜地吹一地碎银,雨温暖地打击一树梨花。
水灵动而跃,霎时生机卓尔;
花欣然而绽,顷刻芳华满园。
心雨雨晴
脚步踏上了陆游、唐琬的夫妻桥。
看到了桥上太多的泪水,听到了桥上相思的寸断肝肠:
“世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落……”
“东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索……”
“泪风干,晓痕残,怕人寻问。
独语斜栏……”
像妻子唐琬一样,在晴天下,我的心中开始形成凝结的粒,在心的远景里,在灵魂的深处。
也许心里藏有一个重洋,但流出来只能是两颗泪珠。
心雨雨也雨
梦境里,出现了梧桐。
“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一样愁字了得?
”枯瘦容颜下,李清照憔悴叹息。
一个曾经吟出“气通南国三千里,水压江城十回乡”豪迈话语的女子,如今,却是怎样的一副面容,这样的面容背后,收藏了怎样的凄苦,我藏在他的眼里,含泪而思……
心依旧。
在我的晴天雨天的心房里,挂满了心雨交错的线条与色图,在逐渐与心融洽的日子里,歆享静谧,感受诗意……
文章紧扣文题,从多个角度写出自己对“晴天”“雨天”的理解与感受,心的“晴”“雨”本是抽象的,但作者却赋予了它诗一般的意境,文章蕴涵的哲理丰富了文章的意蕴,增添了文章的诗意魅力,文中所用的材料丰富,或明引或暗用,或截取或点化,这不仅表现了作者深厚的文化积累,也让我们领略了文学艺术的优美。
高一级优秀作文选编
(一)
不能没有你
102赵洁蓝
每一个冬季总会让我感受到它的凛冽,但那个冬季中的你,把温暖留在我的记忆中。
你的出现让我忽然感受到人性之美,或许这便是(世界)需要你的理由。
当那一年最冷的一天到来,(改为:
那是那一年最冷的一个晚上,)我满口抱怨又满心欢喜地朝叔叔家走去。
自从他搬家后,这是我第二次到他家。
夜晚的风似乎带上一层更为冷的面纱,“呼呼”地从我耳畔掠过,耳朵已经开始发冻,我不由地把颈上的围巾朝上掖掖紧(“掖”字用得精当传神)。
为了给堂妹过生日,我加快了步伐,路灯把我的影子拖得好长,却照不亮影子的黑暗。
(此句颇有韵味,亦反衬后文的“光”)
到达叔叔家所在的小区,在门口跟保安打了声招呼便径直望里面走进去。
保安却上前紧追几步,问我找的是哪户人家。
我笑着说:
“哦,找我叔叔。
”“咳咳,住的是几号?
”他咳了两声后问我,我看见他额间的皱纹,猜想他应该有些年纪了,(两人有对话才使作者有个小小的机会粗略地观察他,自然而不生硬。
)便不耐烦地说:
“我自己找。
”“孩子,我是看你不觉得眼熟,必须做一下登记。
”我开始有点不耐烦了,只报了叔叔的名字。
他进入保安亭仔细地查阅,“嗯,住户姓名上确实有。
谢谢你的配合啊。
”我掉头(改为:
转身)朝1梯走去。
“孩子,他住的是……”我并没有转过头,也没有停下脚步,脑子里却拼命地回想叔叔家的房号,好像是504,又像是604,还是704?
的的确确,我记不起来了,可又不好意思往回走,只好凭着模糊的印象上楼梯。
就在我到达5楼的时候,眼前突然一片漆黑,虽然不至于伸手不见五指,却也是黑压压(改为:
黑漆漆)的一片。
而后便开始有抱怨声、斥责声,甚至是谩骂声从各处地方产生、传来。
从楼道口的传呼望出去,陆陆续续有星星点点的亮点跃起,巨大的黑影在窗户上跳动,大概是人们下意识地点起了蜡烛吧。
黑暗中是不能没有光线的。
(以眼前景、心中感,巧妙地交代“突然停电”的事实,给人身临其境之感。
)
我继续朝前走,只是仔细地低下头,费劲地看每级楼梯。
忽然从背后射来一大片光明,我抬头看到的是楼梯折过的巨大的影子。
我回头看看光源,是刚才的……(应为:
——)保安。
不过他已经没有穿着制服了,大概是下班了。
他的手中除了握着一支蜡烛外,另一只手也拿了一捆,约有十来支。
“嗯……老爷爷,您这是在干嘛呢?
”似乎是为了弥补之前不礼貌的过错,我主动打了声招呼。
他示意我帮他拿着那支燃烧着的蜡烛,我接过手时,他那双布满皱纹的手开始“工作”了。
他抬起眼,看了看我,又把我的手轻压一下,蜡烛倾斜在楼道扶手的拐弯处,这时,蜡烛的眼泪滴下凝于平整的石板上,他迅速将蜡烛固定好,我顺手把蜡焰传给那支立在那儿、静静地等待光明到达的蜡烛。
他(改为:
然后)抬起头,笑得很慈祥,很和蔼。
(细节描写生动细致,一丝不乱。
)我们继续朝上走。
当我们走到六楼时,他指了指尽头的那个门,“孩子,你到了。
”我这才想起自己的目的地。
他接过我手中的蜡烛,烛焰闪动,映衬着他眼中的光辉,似乎他的眼中有某种更亮的光芒。
他继续朝前走,背影并不挺拔,甚至有点佝偻的样子,但脚步走得却很坚定。
(寥寥几笔,刻画不年轻却责任心十足的保安形象,让人顿生敬意。
我按了按604的门铃。
(门开了),生日蛋糕上彩色的刻有条纹的蜡烛真的很美,却似乎有种不及平凡的红蜡烛的感受。
(改为:
却似乎不及平凡的红蜡烛之美。
)(运用对比手法,点明平凡的红蜡烛之美,乃平凡而不平凡的保安心灵之美。
)那晚我们玩得很尽兴,可我内心总有种说不出的感受。
隔天早晨我下楼梯时,发现蜡烛一点遗迹都没有了,也许被他收拾掉(干净)了吧。
(保安做事有始有终,作者行文亦然。
世界无限大,记忆无尽处,记忆中永远温暖人心的你啊,是人性之真、善、美的化身。
你没有天使的美貌,却有天使的真心,世界真的很需要你这种真心为他人之人。
真的不能没有你——(就如)黑暗中不能没有光明。
点评:
构思的精密周全,用词的精当传神,行文的老练自如,都极显作者深厚的文字功底。
人物形象的塑造于不经意间起到好处地着力显出;
记事细致入微,丝丝入扣;
结尾主题的揭示亦水到渠成,不致给人浮夸之感。
101班 郑韵诗
房内,女孩整理着抽屉。
房外,妈妈跑前跑后地忙碌着。
第一次从寄宿学校回来,妈妈好像比她自己还高兴,一进门,就伸过手来解下女儿的书包带,生怕女儿多背一秒沉重的书包,又急忙伸出另一只手来摸摸女孩的额头、脸蛋,拉拉女孩的手,视线却从没离开过女孩的身上。
目光是那样关切,好像在完成一个神圣的任务。
(动作描写、神态描写细致生动)
“晒黑啦!
”许久之后,妈妈才恍过神来,自言自语地说道,脸上洋溢着令人难以捉摸的笑,像是幸福,又像是满足。
”“小悦,饿了吧?
快来,妈给你热了汤。
”“嗯!
”“小悦,看你,全身是汗,先去洗个澡吧?
”“好!
”“不行,不行,等一下饿得难受怎么办?
还是先喝汤吧。
”“嗯。
”“可是吃完饭马上洗澡对肾不好!
”妈妈显得很矛盾,紧皱着眉头,又突然豁然开朗,瞳孔里闪着光,还没来得及舒展眉头就扬起了嘴角,“
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