青岛版小学四年级科学下册教学计划1.doc
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青岛版小学四年级科学下册教学计划1.doc
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青岛版小学四年级科学下册教学计划
一、指导思想指导思想指导思想指导思想:
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以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础
二、教材分析:
《科学》四年级下册由“热胀冷缩”、“岩石的科学”、“土壤与植物”、“光与我们的生活”、“我们的家园地球”和《研究与实践》
在四年级上册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。
前五个单元以学生发展为本,以科学探究为核心,以学生的生活经验为主要线索构建单元,体现了“生活经验”引领下的内容综合化,将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合,重点落实科学思维方式的培养。
《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究,教师要适时帮助引导,培养学生的实践能力与探索精神,从而形成科学精神。
主要内容有:
了解植树的过程;对当地岩石的种类进行考察。
二、新课标:
1)对热胀冷缩进行研究。
从观察生活开始,引导学生进入对热胀冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。
2)认识岩石,对岩石的形成、用途进行研究,探究岩石的变化过程。
辨别岩石的种类。
3)对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经验开始,用实验的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长,指导如何保护土壤。
4)对光与我们的生活进行研究,对平面镜曲面镜进行研究探讨,了解彩虹的形成,能用实验的方法模拟彩虹的形成。
5)对我们生活的家园地球进行初步了解,知道地球上有什么,我们在那里和重力问题,如何进行测量重力。
6)重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。
7)通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
三、教学计划
周次
教学内容
教学目标
教学用具
备注
第一周
1、温度计的秘密
2、自行车为什么爆裂
让学生认识到物体一般有热胀冷缩的性质
温度计烧瓶水温计
第二~三周
3、认识岩石
4、做个岩石百宝箱
5、岩石的用途
6、岩石的风化
探究有关岩石的特征,让学生知道岩石是组成地球的重要资源
小刀盐酸岩石标本
第四~五周
7、土壤里有什么
8、土壤的种类
9、土壤与植物
10、保护土壤
让学生了解土壤与植物的关系,增强保护土壤的意识
土壤铁盒烧杯玻璃棒放大镜水槽酒精灯纱布
第
六
~
九
周
11、认识光
12、玩镜子
13、筷子“折”了
14、彩虹的秘密
15、飞旋的陀螺
16、光与我们的生活
探究光的传播、反射、折射、色散、合成及光与生活的两面性关系
筷子玻璃杯硬币剪刀尺子彩笔手电筒水
第十~十三周
17、航海家的发现
18、地球上有什么
19、我在哪里
20、苹果为什么落地
21、测量重力
让学生了解、探究地球,引导学生了解地球的概况探究地球的奥秘
世界地形图地球仪细线勾码小木块
第十四周
研究与实践
观察了解植物生活;对当地岩石种类进行实地考察,让学生走进大自然
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- 青岛 小学 四年级 科学 下册 教学计划