青岛版五年级下册数学每周一练五北京路小学文档格式.docx
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1.用直线上的点表示下面的分数。
2.在中,a是不为0的自然数,当a()是,它是真分数,当a()时,它是假分数,当a()时,它可以化成整数,当a是()时,它能化成最小的带分数。
三、解决问题
1.小明用5块橡皮泥做了7个飞机模型,平均每个飞机模型用多少块橡皮泥?
2.小丽用35片树叶做了3副画,平均每副画用多少片树叶?
3.全班共有学生41人,其中男生23人。
(1)男生人数占全班人数的几分之几?
(2)请你再提出两个用分数解决的问题,并解答。
四、拓展部分
1.有43面同样大小的红、黄、绿小旗,按1面红旗、2面黄旗、3面绿旗的顺序排列。
三种颜色的旗各占总数的几分之几?
红和绿共占总数的几分之几?
2.把一根36厘米长的纸条剪4次,要求剪的每小段一样长,那么每小段长多少厘米?
每小段是全长的几分之几?
第二单元信息窗2——信息窗3第2周
1.===16÷
()==
2.的分母加上40,要使分数的大小不变,分子应加上()。
3.把30吨小麦分4次运完,平均每次运这些小麦的(),每次运()吨。
4.的分数单位是( ),有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位就是最小的素数。
5.分数单位是的最大真分数是()最小假分数是()最小带分数是()。
6.我们探究分数与除法的关系时运用了()的数学思想。
经过()---()----()的探究过程。
7.在括号里填最简分数24分=()时75公顷=()平方千米
8.里面有()个,有()个。
9.把8米长的电线平均切4下,每段长是这段电线的()
10.下面分数中与单位“1”最接近的数是()
11.如果是真分数,是假分数,那么x等于()
A、8B、9C、8和9
1.写出符合要求的数。
1.分母是7的所有真分数:
分子是7的所有假分数:
红色
蓝色
黄色
2.右图中不同颜色的
部分各占几分之几?
3.用直线上的点表示下面的分数。
12
0123
1.小齐购买了20枝铅笔,送给弟弟4枝,送的枝数占剩下的几分之几?
2.有一块花布长7米,正好可以做9条同样大小的童裤。
(1)每条童裤用这块布的几分之几?
(2)每条童裤用布几分之几米?
有一串彩珠共56颗,按“2红3绿4黄”的顺序依次排列,第56颗是什么颜色?
三种颜色的珠子分别占总数的几分之几?
第三单元信息窗1——信息窗2第3周
一、基础部分
(一)填空题
1.有两根同样长的彩带,第一根用去,第二根用去,第()根剩的多。
2.17和51的最大公因数是(),9和16的最大公因数是()。
3.有玫瑰花72朵,百合48朵,要用这两种花搭配成同样的花束(正好用完,没有剩余),最多能扎成()束。
每束有()朵玫瑰,()朵百合。
4.a÷
5=b(a、b整数),那么a与b的最大公因数是()。
5.x、y,是两个相邻的自然数,x和y的最大公因数是( )。
6.在括号里填上适当的分数。
75平方厘米=()平方分米36分=()时1250千克=()吨
(二)计算题
+=-=+=
1-=+=2-=
(三)用短除法求下面每组数的最大公因数。
45和6051和1772和4829和87
1.分数单位是的最简真分数的和是()
2.一个最简真分数,它的分子与分母的积是28,这个分数可能是()。
分子与分母的和是18,这个分数可能是()。
3.30的因数24的因数
()其中最大公因数是()
1.实验小学用地板铺设长90分米、宽60分米的微机室地面。
从不浪费材料的角度考虑,可以选择边长是多少分米的正方形地板砖?
你认为选用边长是多少分米的地板砖比较合适?
说说理由。
2.某电器集团4月份计划生产6000台空调,实际上半月生产了3600台。
上半月完成全月计划的几分之几?
3.有长分别是16厘米、32厘米、56厘米的3种彩条,要把它们截成同样长的小段且没有剩余,每段彩条最长几厘米?
共截成几段?
四、拓展题
一个最简分数,若将它的分子加上3,则等于。
这个分数可能是多少?
第三单元信息窗3——信息窗4第4周
一、基础部分
(一)计算题
+++-
1—+++
(二)用短除法求下面各组数的最小公倍数。
15和2024和3222和6657和19
1.x÷
8=y,x和y的最大公因数是( ),最小公倍数是()。
2.m、n是两个不同的质数,m和n的最大公因数是(),最小公倍数是()。
3.A、B两个数的最小公倍数是24,下面哪个数不可能是A、B两个数的公倍数()A.12B.24C.36D.72
4.6的倍数8的倍数
()其中最小公倍数是()
1.一块菜地,它的种韭菜,种芹菜,其余的种西红柿。
种西红柿的面积占这块地的几分之几?
2.王老师给赵明出了20道题,赵明已经完成了16道,还剩下总题数的几分之几没有完成?
3.一箱苹果(数量不超过100个),2个2个地数,3个3个地数,5个5个地数,都能正好数完。
这箱苹果至少有多少个?
最多有多少个?
4.有一批地砖,每块长45厘米、宽30厘米,至少要用多少块这样的地砖才能铺成一个正方形?
1.一篮鸡蛋,若5个5个地数,最后余1个;
若4个4个地数,最后也余一个;
若3个3个地数,最后还余1个。
篮中至少有多少个鸡蛋?
2.甲、乙两人到图书馆去借书,甲每6天去一次,乙每8天去一次,如果7月1日他们两人在图书馆相遇,那么他们下一次同时到图书馆是几月几日?
3.爸爸工作5天休息一天,妈妈工作4天休息一天,这天爸爸和妈妈同时休息,那么再过多少天爸爸和妈妈又可以一起休息了?
第三单元信息窗1——相关链接第5周
1.在○里填上>、<或=。
○0.87○0.94.81○○2.79○0.666○0.625
2.x÷
3.一个数既是30的因数,又是45的因数,这个数最大是()。
4.如果a-b=1(a、b均是不为0的自然数),那么a、b的最大公因数是(),最小公倍数是()。
5.把下面的分数化成小数。
(除不尽的保留三位小数)
6.把下面的小数化成分数。
0.451.283.60.225
1.把、0.35、、1.4、按从大到小的顺序排列起来。
2.一个最简真分数,它的分子与分母的积是150,这个最简真分数可能是哪个分数?
3.写出一个比大比小的分数,写出一个比大又比小的分数。
1.一块长方形纸片,长60厘米,宽45厘米,把它剪成同样大小的边长是整厘米数的正方形且没有剩余,最少可以剪多少个?
2、六年级一班有56人,二班有48人。
如果分成人数相等的小组,每组最多可能有多少人?
3.某班同学站队,每9人一队、每12人一队、或每6人一队,结果都多2人。
这个班至少有学生多少人?
4.学校买来40支圆珠笔和50本练习本,平均奖给四年级三好学生,结果圆珠笔多4支,练习本多2本,四年级有多少名三好学生,他们各得到几支圆珠笔和几本练习本?
5.一条公路要三天修完,第一天和第二天一共修了全程的,第二天和第三天共修了全程的。
第二天修了全程的几分之几?
1.两个连续自然数的和是15,这两个自然数的最小公倍数是(),最大公因数是()。
2.把47根跳绳和36个毽子分别平均分给一个组的同学,结果跳绳剩2根,毽子剩1个,你知道这个组最多有几名同学吗?
第五单元信息窗1——信息窗2第6周
一、基础部分(填空题)
1.比较每组中两个分数的大小。
○○○○○
2.a÷
b=c(a、b、c是整数),那么a与b的最小公倍数是()。
3.计算+时,要先把这两个分数进行(),变成()+(),再计算,结果是()。
4.和相加,因为的分数单位是(),的分数单位是(),它们的()不同,所以不能直接相加。
计算时要先(),把它变成(),然后按照()相加的方法进行计算。
5.1的分数单位是( ),再加上( )个这样的单位就是最小的素数。
1.将下面四个分数按从小到大的顺序排列起来。
2.==+==+==+
=+=+
1.明明3分钟折2只纸鹤,芳芳6分钟折5只纸鹤,兰兰5分钟折3只纸鹤。
谁折得快?
为什么?
2.某市小学生的、初中生的和高中生的裸视力不足5.0.哪个学段裸视力不足5.0的学生比例大?
3.体育课上,老师测量同学们的步幅。
小丽5步走了4米,小明6步走了5米,小华7步走了6米。
比一比,谁的步幅最大?
谁的最小?
4.小红每天画画要用小时,比练毛笔字多小时,小红每天练毛笔字的时间是多少小时?
小红喝了一杯牛奶的,然后加满白开水,又喝了一杯的,再倒满白开水,又喝了,继续加满白开水,最后把一杯都喝完了。
小红喝了牛奶和白开水各几杯?
第五单元信息窗2——信息窗3第7周
1.计算
1--+(-)++
2.解方程
X+=X-=+X=
3.简便计算
+-+ -(-) 3--
二、探索题
+=-=+=-=+=-=
你发现了什么?
请你再举一个这样的例子?
1.一根铁丝长米,比另一根短米,两根铁丝共长多少米?
2.一个三角形三条边的长分别是米、米和米,这个三角形的周长是多少米?
3.三个小队修一条长2千米的路,第一小队修了全长的,第二小队修了全长的,第三
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