苏教版五年级2017年春学期音乐教学计划.doc

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苏教版五年级2017年春学期音乐教学计划

周

次

课题

教学

时间

教学重点

教学目的与要求

师生活动

课前准备

第

1

周

/

第

2

周

第一单元

童声中国娃

四

课

时

1、通过演唱歌曲《好一个土娃子》《草原赞歌》在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

4、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。

1、1、通过《好一个土娃子》学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。

创编活动

合作学习

师生评价

学生展示

电子琴

音响资料

多媒体课件

第

3

周

/

第

4

周

第二单元

《绿海林涛声》

四

课

时

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

3、如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神。

1、学生通过学习歌曲《银色的桦树林》《绿色的祖国》，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过欣赏《森林狂想曲》《美丽的喀纳斯湖》，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。

创编活动

合作学习

分组比赛演唱

电子琴

音响资料

多媒体课件

第

5

周

/

第

6

周

第三单元

《梨园英秀》

三

课

时

1、课外收集资料，了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生高雅的艺术情趣。

2、了解中国戏曲的基本知识，理解戏曲中的脸谱，行当等含义，并通过学戏，引导学生对舞台艺术产生兴趣。

3、培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。

1、欣赏部分戏曲片段，了解传统的艺术，能对戏曲音乐产生兴趣。

2、学会演唱《梨园英秀》，体验我国传统的戏曲音乐风格特点。

3、对戏曲艺术感兴趣，并乐于主动地探索与戏曲有关的基础知识。

4、能基本区分和辨别戏曲四大行当的特征。

5、能学唱简单戏曲唱腔和做基本的戏曲表演动作，并能比较自信地参与戏曲创作与表演。

歌曲教唱

学生展示

情景表演

学生互相合作

电子琴

音响资料

多媒体课件

打击乐器

第

7

周

/

第

8

周

第四单元

《田园交响曲》

四

课

时

1、初步了解乐曲中强音和弱音表现的音乐形象。

2、学习描述音乐形象的手法，培养联想和想。

3、了解作品的创作背景，创作意图，对比中外作品的风格差异。

4、了解贝多芬等一批著名的作曲家，音乐家，了解他们的其他作品。

1.聆听：

《田园交响曲》《踩花山》《致春天》感受交响曲的独特魅力，熟知这些歌曲的旋律。

2.学唱《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情趣。

3.通过学习歌曲《红蜻蜓》体会日本歌曲的独特魅力，学会处理歌曲渐强和减弱的情感，学会用首调进行唱谱。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。

师生合作

小组合作

歌曲表演

歌曲伴奏

电子琴

音响资料

多媒体课件

大鼓

小军鼓

镲

第

9

周

/

第

10

周

第五单元

《荡漾的深情》

四

课

时

1、理解《蓝色的多瑙河》《海滨音诗》的创作背景，创作意图。

让学生能够在听到音乐时做出对应的声势、体态动作。

2、学生能用自然和谐的声音演唱歌曲《划船歌》《外婆的澎湖湾》，感受校园歌曲和印尼民歌的独特魅力。

1、能够绘画旋律线感受音乐情绪。

2、能抓住音乐形象更好的表现音乐。

3、深入体会圆舞曲的特点。

4、初步了解小约翰施特劳斯的生平。

5、喜爱圆舞曲，点燃学生学习其他舞曲的兴趣。

6、能用自然的声音演唱《划船歌》《外婆的澎湖湾》

师生合作

歌曲律动

听赏活动

音乐游戏

电子琴

音响资料

多媒体课件

第

11

周

/

第

12

周

第六单元

《情系江淮》

四

课

时

1、 通过学习《拔根芦柴花》《凤阳花鼓》等歌曲的演唱，了解中国民歌的独特魅力。

2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，并通过表演、伴奏等形式共同表现歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。

3、能够用连贯的声音演唱歌词部分，尤其是能够唱好一字多音处；用富有弹性的声音演唱歌曲的衬词部分。

1、在教学过程中以学生为主体，利用生动活泼的形式，逐步引导学生用圆润而富有弹性的声音唱好歌曲。

在此基础上，让学生在学习中自主探究合作交流，进行《凤阳花鼓》《拔根芦柴花》表演，并且运用打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生积极参与音乐实践活动，在音乐实践活动中感悟，理解音乐，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和创造性潜质。

2、整节课力求做到以美感人、以美育人，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，在美的音乐情绪中充分感受《情系江淮》《花鼓》的民间音乐风格，使整个音乐课堂充满民间歌舞的氛围。

小组合作

师生评价

模唱歌谱

歌表演

电子琴

音响资料

多媒体课件

第

13

周

/

第

14

周

第七单元

《左手与右手》

四

课

时

1、通过欣赏《爱的喜悦》《第一交响曲第三乐章》感受两位奥地利作曲家的创作魅力，了解两首作品的创作风格，创作背景。

2、通过演唱《左手右手》《萤火虫》感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。

3、培养学生乐于奉献，勇于助人的美好形象。

1、学唱歌曲《萤火虫》《左手右手》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。

2、通过音乐游戏和舞蹈，对学生进行听觉的训练。

积累不同风格的音乐作品。

3、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。

积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。

4、了解《爱的喜悦》《第一交响曲第三乐章》感受两位奥地利作曲家的创作魅力，了解两首作品的创作风格，创作背景。

我的创造

音乐律动

师生合作

情景表演

电子琴

音响资料

多媒体课件

打击乐器

第

15

周

/

第

18

周

第八单元

《百鸟朝凤》

期末复习考试

四

课

时

四

课

时

1、引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。

2、在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。

3、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。

4、通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。

1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。

认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。

能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。

培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。

2、通过学习台湾民歌《一只鸟仔》，让学生了解台湾是中国领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。

3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。

生生合作

师生评价

情景表演

集体舞

电子琴

音响资料

多媒体课件

打击乐器

8