最新北师大版思品八下第一单元《塑造健康人格》教案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:15120562
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:28.86KB
最新北师大版思品八下第一单元《塑造健康人格》教案Word格式文档下载.docx
《最新北师大版思品八下第一单元《塑造健康人格》教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新北师大版思品八下第一单元《塑造健康人格》教案Word格式文档下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵(1.2.1)。
2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能(1.3.5a)。
3、体会父母为抚养自己付出的辛劳(2.2.1b)。
4、知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律看保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利(2.3.3)。
5、客观分析挫折和逆境,提高心理承受能力,保持积极进取的精神状态(3.1.3)。
6、陶冶情操形成良好的学习、劳动习惯和生活态度(1.1.5cd),养成良好的行为习惯(3.1.1d)。
7、学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择(1.2.6.c)。
四、评价方式
采用观察法和谈话法的评价方式。
通过观察学生在实际情景中的行为表现,了解他们对自己、对他人、对挫折、对生活的态度;
通过与学生谈话,了解他们的兴趣爱好。
第一课珍爱生命
教学目标:
一、知识目标:
通过本课的学习,让学生认识到生命的神奇和珍贵,从而树立珍爱生命的意识,珍惜时间,使生命充实而且有意义。
还要让学生知道只是爱护自己的生命是远远不够的,也要像珍爱自己的生命一样去爱护他人的生命。
不侵犯别人的安全和健康,并且能够帮助挽救他人的生命。
培养学生生命尊严的意识,使他们懂得善待自己的生命,由此推己及人,善待一切生命。
二、能力目标:
同时加强学生的感悟和观察能力。
三、情感、态度与价值目标:
从课本的故事和现实的事件中,学习如何对自己的生命负责,如何爱护他人的生命,加强学生对生命的尊敬和责任感,培养同一切故意危害他人生命健康的行为作斗争的意识。
教学重点:
让学生知道如何珍爱自己的生命。
教学难点:
如何关爱他人
教学时间:
2课时(机动2课时)
第一课时
教学内容:
第一站:
珍爱自己
让学生了解生命的来之不易,学会珍惜生命,保护自己的生命,让自己的生命更加富有意义。
教学过程:
一、导入新课
1、“《周易》——天行健,君子以自强不息。
”
“天行健,君子以自强不息”(乾卦)、“地势坤,君子以厚德载物”(坤卦)。
意谓:
天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,发愤图强;
大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。
译为:
君子应该像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠;
如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载
各位同学,寒假刚过去。
同学们想一想,寒冷的冬季,有哪些植物能傲视寒冬,雪花绽放呢
2、在五彩缤纷的世界中,最奇妙的现象就是生命。
每一个生命的诞生都来之不易,每一个生命的成长,都要经历许多风风雨雨。
我们应该敬畏生命,尊重生命。
人类是地球上最高贵的有智慧的生命,珍爱生命,呵护生命,是实现人生价值的前提。
3、“妈妈给豆豆的信”导入新课。
想一想:
看完这封信,你有什么感想?
二、学习新课
1、生命是神奇的。
人来的生命是自然界长期进化的产物,是自然界的杰作,是宇宙中的奇迹。
活动平台:
感受关爱:
放学后,每个同学请父母讲述在我们成长的过程中,最让他们担心的一件事。
与其他同学交流你的感想。
2、生命是珍贵的。
每一个生命都是独特的。
世界上没有两片完全相同的生命。
每一个生命,都会发出独特的光彩。
生命的珍贵,还在于他不可重复。
生命的河流不会复回,每个人的生命都是有限的。
每一个生命,生命的每时每刻,都是珍贵的。
3、我们该如何珍爱生命?
(1)珍爱生命,需要关注生命安全。
拥有健康的生命,是我们学习、工作和享受生活的前提。
离开健康的生命,其他的一切都无从谈起。
我们应该珍爱生命,树立生命安全意识,呵护好自己的生命。
当我们的健康和生命受到他人的不法侵害时,要学会用法律武器维护自己的权力。
珍惜自己的生命,需要掌握一定的自我保护技能,学会识别和应对危险的情景,学会自我保护的必要知识,远离一切可能的危险,如不到危险水域游泳、不单独在偏远的地方逗留等。
讨论:
在我们的日常生活中,有哪些不珍惜自己生命的现象?
在地震或火灾中,我们应该具备哪些自我保护技能?
(2)珍爱生命,生命变得充实。
每个人的生命只有一次,只要我们能够对社会有所贡献,对他人有所帮助,让自己的生活内容丰富多彩,我们的生命就有意义。
人生无论是辉煌还是平淡,只要我们积极进取,生命就是充实的。
我们应该珍惜时间,好好学习,努力提高将来服务人民和贡献社会的本领。
三、小结:
四、作业:
放学后,每个同学请父母讲述在我们成长的过程中,最让他们担心的一件事,并写在作业本上,要求书写400字左右。
第二课时
第二站:
关爱他人
让学生学会如何关爱他人,平等地对待他人的生命。
教学过程:
看了两幅图,你有什么感想?
青年志愿者为什么要去慰问孤寡老人?
解放军为什么要不顾自己的生命安全去抗洪救灾?
为什么要冒着生命危险到地震灾区去救灾?
“这两幅图都是关爱他人的表现。
我们大家知道,有些人富裕,有些人贫穷,有些人强壮,有些人孱弱,但每个人的生命都是平等的。
每个人都需要别人关心的地方,每个人也都具备关心别人的能力。
关爱他人,是我们应该具备的基本素质”。
二、新课学习
1、关爱他人,是现代公民的基本素养。
每一个人都拥有平等的生命权利,每一个生命都值得关怀和珍爱。
平等的生命之间,要相互关爱。
每一个生命的成长,都会经历很多的坎坷和困难,我们要学会感同身受。
要尊重他人的健康和生命权利。
2、我们该怎样关爱他人?
(1)关爱他人,最基本的是不侵犯他人的生命健康权利。
《国王和天使》
国王和天使是一个游戏。
在新华岗前培训班的第一天,老师让每个人都抽签,抽到了谁的名字,谁就是这个抽签的人的国王,抽签的人是天使。
天使要默默地关心和帮助国王,而国王却不知道谁是他的天使。
我一定很适合扮演天使的角色。
我不知道国王什么时候会睡着,但是我会醒着的,我会去帮他做让他开心的事情的。
我很幸福地在第一天就收到了我的天使给我的纯牛奶,而我的国王呢,会常常受到我写的纸条,还有零食,还有小玩意。
不过,我的天使后来没有时间来照顾我,我的国王总是不停地和我打架。
如果不是看在他比我小6岁的份上,我很想好好教训他的。
过了这么久,我都忘记了自己曾为我的国王做了什么特别的事情。
只是后来我和他聊天的时候,他说我是个好的天使,最好的天使。
那个班里剩下的人不多,我想我会成为一个真正的好的天使的。
人们不论发生什么样的风险,并不是只有失去的权利,我想让他们也能够得到。
为爱她的人付出责任和爱心
生命健康权,是每个公民所享有的最重要的人生权利,不容许任何人以任何方式加以侵害。
故意侵犯和危害他人的生命健康权利,是一种违法行为,必须承担相应的法律责任。
酒后驾车——吊销驾照,撞死撞伤路人被判刑。
公共场所吸烟——致别人间接吸烟,危害他人健康。
各抒己见:
黎晓明是一位爱学习的学生。
一天,他患了严重的病毒性感冒,仍然坚持到校上课。
你如何看待他的这种做法?
黎晓明热爱学习、坚持学习的精神是值得肯定的,但是他患上病毒性感冒仍然到学校来上课,就有可能传染别的同学,他没有考虑到自己可能影响别人的健康,这是不对的。
晓明可以在或医院中边治疗边学习,可以借同学的笔记,或者病好了让老师、同学给他补课。
大家都会愿意帮助他的。
(2)当他人的生命安全受到威胁时,能够伸出援助之手。
每个人的生命都是脆弱的,都需要他人的呵护和关爱。
当他人的生命安全受到威胁时,不能冷漠,要有同情心。
我们的一点点付出,有时会挽救一个人的生命。
在危及生命的重大灾难面前,更能体现出一个人的品德和素养。
面对突如其来的灾难和自然灾害,有的人能够把生的机会留给别人。
他们的行为闪耀着人性的伟大光辉,值得全社会学习。
三、小结
1、我们该怎样关爱他人的生命?
2、同学们,假如:
我的生命只剩下一个月的时间,你会做些什么?
要求200字。
第二课磨砺坚强意志
一、教学目标:
知识目标:
通过本科的学习,让学生认识到坚强意志是一种优良的心理品质,是战胜挫折获得成功的保证。
使学生了解并掌握一些磨砺坚强意志的基本方法,从不断追求目标的过程中去磨砺意志。
能力目标:
通过对有关意志品质事例的分析,使学生能进行初步的判断和思考,增强培养坚强意志的愿望,形成自觉磨砺自己意志的能力。
情感、态度与价值目标:
坚强的意志是优良的人格品质的一个重要组成部分。
意志品质对学生的学习和生活有重要作用,是人生成功的决定因素之一。
但优良的意志品质并不是生来就有的,而是在学生的实践中,在克服困难不断追求目标的过程中逐渐培养起来的。
由于现在学生的生活条件较好,经历的挫折和面对的困难也减少了,导致学生应对困难和挫折的能力下降。
但中学时代是形成和发展意志品质的关键时期,重视对中学生意志品质的培养,将对其一产生非常重大的影响。
让学生了解坚强意志的作用,为什么需要坚强的意志,教会学生掌握几种磨砺意志的方法。
二、重点难点:
让学生了解为什么需要坚强的意志,掌握磨砺坚强意志的方法。
将对坚强意志的人格品质的追求,变成学生的实际行动。
三、教学时间:
2课时(机动2课时
第一站人生需要坚强
让学生了解要战胜挫折获得成功,九需要具备坚强的抑制。
一、导入新课
篮球比赛输了之后,有些人会灰心丧气、会放弃,有些人则会越挫越勇、继续努力。
不言而喻,后一种人才是拥有坚强意志的人。
人生为什么需要坚强?
1、人生的道路不会一帆风顺,每个人都要坚强面对挫折。
《用双脚书写人生》
用桑兰的例子告诉学生,我们每个人的生命都会遇到或多或少、或大或小的挫折,桑兰正是以她惊人的毅力才能重新扬起生命的风帆,我们只有坚强,才能成为生活的强者。
讨论同学们已经对坚强的意志有了初步认识,那么我们为什么需要坚强的意志呢?
讨论后就知道了。
(1)来自家庭的挫折,主要是家庭的和谐状况或经济情况出现了问题,或者同父母的沟通出现了问题。
如父母离异,父母不理解自己。
(2)来自学习方面的挫折。
(3)来自人际关系方面的挫折。
我们大多数人都会遇到像桑兰那样巨大的的挫折,但我们仍然需要坚强。
人生难免有穿着,遇到难关时,我们靠什么渡过?
只有自己
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 塑造健康人格 最新 北师大 版思品八 下第 单元 塑造 健康 人格 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)