八年级下册生物复习提纲文档格式.docx
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蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
第三节
两栖动物的生殖和发育
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.特点:
卵生,体外受精。
第四节
鸟的生殖和发育
1.过程:
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
卵生体内受精
3.鸟卵的结构:
一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和卵壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章
生物的遗传和变异
遗传:
是指亲子间的相似性。
变异:
是指子代和亲代个体间的差异。
基因控制生物的性状
1
生物的性状:
生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2
相对性状:
同一种生物同一性状的不同表现形式。
3
基因控制生物的性状。
转基因超级鼠和小鼠。
4
生物遗传下来的是基因而不是性状。
基因在亲子代间的传递
1.基因:
是染色体上具有控制生物性状的DNA
片段。
2.DNA:
是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
3.染色体
:
细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
5、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
6、在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
7、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,且单条存在。
基因的显性和隐性
1.相对性状有显性性状和隐性性状。
杂交一代中表现的是显性性状。
2.
隐性性状基因组成为:
dd
显性性状基因组称为:
DD或
Dd
3.我国婚姻法规定:
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.
4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加.
Aa
Aa
A
a
a
AA
Aa
aa
例.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,其调查统计结果如下表:
请回答下列问题:
(1)从
第一组
调查的结果可推测出控制
双眼皮
性状的基因是隐性基因。
(2)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,第3组所调查的家庭中,其母亲的基因组合是
,其父亲的基因组合是
AA,Aa
(3)如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后,再生一个孩子是双眼皮的可能是
0
原因是
这种变化是环境因素影响的,遗传物质没有发生改变,不会遗传给后代
(4)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为
变异
,这对夫妇若再生一个孩子,孩子眼睑的性状是双眼皮或单眼皮,是单眼皮的可能性为
25%
组别
父母性状
被调查家庭数
子女
父
母
双眼皮
单眼皮
1
80
70
36
2
60
64
3
120
85
50
4
100
56
48
人的性别遗传
1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:
44常+XY
女:
44常+XX)
2.其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX.
3.生男生女机会均等,为1:
例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞他们的染色体数均为46
条。
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别
精子和
卵细胞,他们的染色体均为
23
条,
比a、b
减少了
一半
(3)B过程为
受精过程
,形成的e细胞叫
受精卵
,染色体数为
对f细胞是女儿的体细胞,其染色体为
46
条
体细胞中的每一对染色体都是一条来自
父方
,一条来自
母方
.
第五节 生物的变异
1.生物性状的
是普遍存在的。
变异首先决定于
遗传物质基础
的不同,其次与环境也有关系。
因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:
人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)
例1.培养试管婴儿的过程,正确的方式是
A.体内受精→胚胎移植→试管中发育
B.体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育
C.体外受精→试管中发育D
体外受精
→
试管中发育
胚胎移植
母体中发育
3.子女长得像父母是因为
A.父母把全部基因都传给了孩子
B.父母把所有的性状都传给了孩子
C.父母分别把部分基因传给了孩子
D.父母和孩子吃住在一起
4.牛的体细胞内有30对染色体,那么牛的生殖细胞和受精卵中的染色体数分别是
A.30条,30对
B.30对,30条
C.30条,30条
D.30对,30对
5.已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状,其中双眼皮是显性性状,用D表示,单眼皮是隐性性状,用d表示。
有一对夫妇均为单眼皮,那么,他们后代基因型为DD子女的概率是
A.100℅
B.50℅
C.25℅
D.
0℅
6.我国学者童第周等人从蝾螈内脏细胞中提取DNA注入到金鱼的受精卵中,结果约有1℅的小金鱼在口后长有类似有尾两栖类的平衡器。
这个实验证明DNA
A.分子结构相对稳定
B.能够自我复制
C.能控制性状
D.能产生可遗传变异
7.白化病的基因是隐性基因(h)小明的父母都表现正常,而小明是白化病人,则小明父母的基因组成分别是
A.hh和hh
B.Hh和hh
C.Hh和Hh
D.HH和hh
8.下列几种变异中,不能遗传的变异是
A.人类的皮肤:
黑、黄、白
B.玉米粒的黄、白、红
C.A、O、B血型
D.生长在遮阴处的小麦秆细、穗小
9.禁止近亲结婚的目的是
A.防止遗传病的发生
B.防止遗传病的传播
C.减小遗传病发生的概率
D.缩小遗传病发生的范围
10、如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:
(6分)
⑴在转基因鼠研究中,被研究的性状是
鼠个体的大小
,控制这个性状的基因是
大鼠生长激素基因。
⑵在生物代代繁衍的过程中,传下去的是
基因
,而不是
性状
⑶性状与基因之间的关系是
决定
第三章 生物的进化
第一节、地球上生命的起源
1.多数学者认为:
原始大气中的无机物到有机物,
再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行,原始生命的摇篮是原始海洋。
2.原始地球条件:
高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气
3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质
生物进化的历程
1.比较法:
根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。
2.化石:
是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如:
始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)
3.生物进化的总体趋势:
简单到复杂,低等到高等,水生到陆生
4、在研究生物的进化历程中,化石是非常重要的证据,比较法是最重要的方法。
5、鱼类—两栖类—爬行类—鸟类—哺乳类
藻类植物—苔藓植物—蕨类植物—裸子植物--被子植物
生物进化的原因
1.模拟保护色的形成过程:
动物的保护色,是自然选择的结果
2.自然选择:
生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。
3.过程:
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
4.意义:
生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
例1、关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。
1953年,美国学者米勒(S.L.Miller)进行了模拟实验,开辟了通过实验研究生命起源的新途径。
右图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。
将装置内抽真空后,从a处泵入气体于玻璃仪器内,再将B中水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内利用电极模拟火花放电,经过b冷却后,形成的产物沉积在C中。
请根据上述的说明,结合图示回答下列问题:
(1)火花放电的作用是:
模拟闪电
(2)米勒提出的问题是:
原始地球有没有可能产生生命;
(3)他做出的假设是原
始地球有可能产生生命
;
(4)他搜集到的证据是
实验条件下,无机小分子生成了原先不存在的氨基酸等有机小分子。
(5)他得出的结论是 在原始地球的条件下,无机小分子可以生出有机小分子。
(6)向装置内输入的气体主要是
甲烷,氨,氢,水蒸气等
第八单元
健康地生活
第一章
传染病和免疫
传染病及其预防
1、病原体:
引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2.传染病流行的基本环节:
传染源
传播途径
易感人群
3.传染病的预防措施:
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
免疫与计划免疫
1.人体的三道防线:
(1)第一道:
皮肤和黏膜
(2)第二道:
体液中的杀菌物质(溶菌酶,破坏细菌的细胞壁)和吞噬细胞
(3)第三道:
免疫器官(扁桃体、淋巴结、脾脏、胸腺)和免疫细胞(淋巴细胞)
(4)非特异性免疫(一二道防线)特异性免疫(三道防线)
2.抗体:
病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.
3.抗原:
引起人体产生抗体的物质(如病原体等)
4.免疫:
是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康.
5.疫苗:
通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.
6.计划免疫、意义:
例1.自1981年,首例艾滋病在美国被发现以来,全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。
目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。
艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。
请根据已有的生物学知识,回答下列问题:
(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是这种传染病的
病原体。
(2)下
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