苏少版下学期音乐教学计划.doc
- 文档编号:1511962
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOC
- 页数:12
- 大小:164KB
苏少版下学期音乐教学计划.doc
《苏少版下学期音乐教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏少版下学期音乐教学计划.doc(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析:
本册教学主要以学生为主体,突出体验、重视实验、鼓励创造,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1、采用系列单元主题的结构形式,在每个单元都有听、唱动等不同的内容。
将人文性与音乐性有机融合。
歌曲有很强的儿童性、趣味性,符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。
2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。
本册教材安排了我的创造,要求学生积极参与,活跃思维。
集体舞活动中学生的协作能力得到加强,采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识!
3、贴近学生生活,精选教学内容,体现开放性。
本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。
4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
二、教学建议:
1、和小朋友们做好朋友,多谈心,多交流,让孩子们爱上音乐。
2、用简易的方法,有趣的方法让学生快乐轻松的掌握!
3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法!
4、鼓励学生多听有益的歌曲,了解课外音乐。
5、组织小比赛的形式,激发学生的热情。
6、让学生享受音乐,用音乐美化学生。
7、以学生的音乐审美能力发展为核心。
8、让学生真正成为音乐学习的主体。
9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
10、体现教育创新的时代要求。
三、教学要求:
在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情,恰当的情绪,能够用自然的声音歌唱。
在基本技能方面,陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X。
等音符的形状,长短,并能读出他们的长度。
在动的方面,让学生积极参与,发挥自己的创新意识。
在欣赏方面,让学生多欣赏一些百益歌曲,了解打击乐器以及他们的音色,能初步了解音乐形象。
四、教学进度
周次
教学内容
备注
一
预备课,熟悉学生!
《再见吧,冬天》《小小雨点》
二
《我和小树来比赛》《小小松树》
三
《大树妈妈》《小宝宝睡着了》
(一)
四
《小宝宝睡着了》
(二)《家家就是妈妈》
五
《劳动最光荣》《勤快人和懒惰人》
六
《快乐的小木匠》《粉刷匠》
七
《大鹿》《守株待兔》
八
《小红帽》《龟兔赛跑》
九
《哈哩罗》《彝家娃娃真幸福》
十
《节日舞曲》
(一)《节日舞曲》
(二)
十一
《数蛤蟆》《颠倒歌》
十二
《滑稽歌》《两只老虎》
十三
《闪烁的小星》《月儿弯弯》
十四
《闪亮闪亮的小星》《柳树姑娘》
十五
《萤火虫》《爱唱什么歌》
十六
音乐游戏《亮火子虫》欣赏民族乐器
十七
音乐湖《看图听故事》
十八
成长的足迹《四季的音乐》
十九
期终复习
期终考试
二年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析:
我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣,富有人文关怀的特点,很好地设置了各单元的人文线索。
二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。
1、唱歌部分:
巩固所学的唱歌方法,能运用自然的声音演唱,初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪,开始接触两声部的节奏朗诵,多声部织体诵读要关注音色。
2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中,一是学唱歌曲部分;二是活动部分。
在低年级阶段不要求识谱,所以不出现音符的认识,至于节奏的认识,我们都已经把它结合到活动的实际开展里面,尽量图形化、符号化(例半拍一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果),形象生动。
建议老师们在教学中使用这种形式。
3、听赏:
除了要求孩子们听辨童声,女声、男声和不同乐器的声音,区别独唱、独奏、齐唱、齐奏,还要能听辨出力度、速度的变化,聆听时能作出相应的情绪或体态反应。
二、教学建议:
1、认真钻研大纲和教材,并按教导处统一备课格式,认真写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前准备认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。
3、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,打好基础,培养学生的学习兴趣。
4、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
三、教学要求:
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神。
4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。
四、教学进度:
(每周二课时)
周次
教学内容
备注
一
准备课
二
第一单元(听,唱,动,拓展)
三
第一单元(听,唱,动,拓展)
四
第二单元(听,唱,动,拓展)
五
第二单元(听,唱,动,拓展)
六
第三单元(听,唱,动,拓展)
七
第三单元(听,唱,动,拓展)
八
第四单元(听,唱,动,拓展)
九
第四单元(听,唱,动,拓展)
十
第五单元(听,唱,动,拓展)
十一
第五单元(听,唱,动,拓展)
十二
第六单元(听,唱,动,拓展)
十三
第六单元(听,唱,动,拓展)
十四
第六单元(听,唱,动,拓展)
十五
第七单元(听,唱,动,拓展)
十六
第七单元(听,唱,动,拓展)
十七
第八单元(听,唱,动,拓展)
十八
第八单元(听,唱,动,拓展)
十九
复习考试
三年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析:
本册教材共有八个单元:
第一单元、第六单元是对大自然的歌唱,主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。
第二单元是教会学生对情感的体验,学会爱身边的人。
第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。
第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪,从而激发其热爱祖国的感情。
第七单元是让学生触摸时代的脉搏,与现实生活融合,热爱生活。
第八单元是综合音乐活动。
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。
本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
二、教学建议:
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。
三、教学要求:
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;
四、教学进度
周次
教学内容
备注
一
唱:
《春天的小河》、《小春笋》听:
《渴望春天》《嘀哩嘀哩》
二
唱:
《春天来了》我的创造音乐游戏
三
唱:
《小伞花》听:
《雨天等妈妈》歌表演
四
唱:
《共同拥有一个家》听:
《小纸船的梦》
五
唱:
《对鲜花》听:
《赶花会》《对花》
六
唱:
《编花篮》听:
《茉莉花》音乐游戏
七
唱:
《小鼓手进行曲》听:
《中国少先队队歌》
八
唱:
《手拉手》听:
《快乐的小队》
九
唱:
《芦笛》音乐游戏打击乐器伴奏
十
唱:
《铃铛舞》听:
《苗岭的早晨》
十一
唱:
《金孔雀轻轻跳》听:
《阿细跳月学跳孔雀舞
十二
唱:
《侗家娃娃幸福多》听:
《金扁担》
十三
唱:
《如今家乡山连山》《八只小鹅》听:
《全都认识我》《我的小鸡》
十四
唱:
《如今家乡山连山》《八只小鹅》听:
《全都认识我》《我的小鸡》
十五
唱:
《小放牛》听:
《快乐的农夫》我的创造
十六
唱:
《摇太阳》《开心里个来》听:
《打字机之歌》
十七
唱:
《开心火车》听:
《剪彩波尔卡》《北京的桥》
十八
唱:
《夏夜》《月亮钩钩》听:
《摘星星》听:
《美丽的梦神》“星光一音乐会”之“我的创造”和“配乐朗诵”
十九
期末考试
四年级《 音乐 》2013年春学期教学计划
一、教材分析:
本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然:
第一单元、第七单元是对大自然的歌唱,主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。
第二单元着重与表达情绪的感受。
第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水,感受对未来生活的无限希望。
第四单元是花之歌,以花为喻,培养学生对老师和长辈的关爱。
第八单元是综合音乐活动,回顾本学年的学习内容,让学生再次感受大自然的无穷魅力。
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。
本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
二、教学建议:
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。
三、教学要求:
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;唱好二声部歌曲;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;
4、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣。
四、教学进度
周次
教学内容
备注
一
唱:
《四季童趣》、听:
《晓风之舞》《战台风》
二
唱:
《西风的话》《童心是小鸟》、我的创造竖笛吹奏
三
唱:
《水巴巴,泥巴巴》听:
《落水天》歌表演
四
唱:
《雨中》听:
《雨中曲》《第六交响曲第四乐章》
五
唱:
复习听:
《雷鸣电闪波尔卡》
六
唱:
《小鸟请到这里来》听:
《少先队植树歌》音乐游戏
七
唱:
《绿叶》听:
《水草舞》《采茶灯》
八
听:
《采茶舞曲》《采茶扑蝶》音乐活动
九
唱:
《美丽的太阳花》露一手:
打击乐器伴奏
十
唱:
《我爱米兰》听:
《花儿与少年》
十一
唱:
《五月的夜晚》听:
《花之圆舞曲》《山丹丹花开红艳艳》
十二
唱:
《鸽子》听:
《飞吧,飞吧》
十三
唱:
《翅膀》听:
《快乐阳光》《飞驰的英雄》
十四
唱:
《采菱》听:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏少版 下学 音乐 教学计划