一年级下册品德教案不做小马虎 7人教新版Word格式文档下载.docx
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通过联想,幼儿能够生n加油动形象地描述观察对象。
教学目标:
我国古代的n加油读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内n加油就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满n加油腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念n加油了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼n加油,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出n加油:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语n加油文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是27n加油49课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语n加油文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其n加油主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的n加油学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本n加油结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,n加油就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的n加油书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难n加油写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
n加油要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功n加油夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
n加油1、情感与态度:
培养学生做事认真、不敷衍、有耐心、有毅n加油力的态度。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生n加油把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的n加油真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、n加油名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展n加油出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力n加油,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果n加油。
2、行为与习惯:
指导学生养成良好的学习习惯和生n加油活习惯。
使其能够做到做事认真细心,不马虎,并且持之以恒n加油,形成习惯。
3、知识与技能:
帮助学生克n加油服做事粗心、马虎、无耐心、无毅力的技巧。
4、过n加油程与方法:
让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。
尝试用不同的n加油方法做到办事细致、耐心、有毅力。
教学重n加油难点
1学生们知道发现自己马虎的地方2培养学n加油生做事认真的良好习惯
活动过程及方法:
活动一:
n加油认识小马虎
主题:
认识小马虎
方法:
漫游马虎国n加油,认识“马虎”的危害。
过程:
1、导入
小朋友们,今天我们n加油初次见面,算是朋友了。
今天,老师还给大家带n加油来一位新朋友。
张贴马小虎的图片。
他的名字叫――马小虎。
让我们和n加油他挥挥手打个招呼吧。
2、认识小马虎
想认识马小虎同学吗?
我们来看一n加油段他的故事。
播放图1到4并配有声音。
播放完毕后,画面定n加油格为四幅图。
看了马小虎的这一段故事,你们说马小虎是怎样n加油的孩子?
你为什么这么说?
(3名学生)
过渡语:
嘿,马小n加油虎的粗心出了名,瞧,连马虎国的大臣都来请他去做客了。
张贴图片:
马虎国城门小朋n加油友们,马虎国是个什么地方?
马小虎在那儿都会遇到什么事呢?
听n加油个故事好吗?
故事的名字就叫《小马虎旅行记》。
n加油张贴课题:
小马虎旅行记
3、漫游马虎国
(1)马小虎去n加油马虎国作客,刚到门口就发生了什么事情?
你们瞧!
出示图6配音
谁来说说刚n加油到马虎国的门口,就发生了什么事情?
小朋n加油友们,我们才刚开始学汉字,可能还不大认识这个“虎”字,你们瞧,n加油这是正确的“虎”字,出示“虎”字。
教师引述:
这个写字的人n加油真马虎呀。
(2)接下来马小虎又遇到了什么事?
出示图7配音n加油
谁来说说马小虎又遇到了什么事?
老师这儿有一杯开水,加了盐,谁n加油想来尝一尝?
老师对这一名同学说:
尝一尝就可以了,别咽下去n加油啊,老师为你准备了吐水的杯子,来,再漱漱口吧。
说说你刚才喝了盐开水之n加油后什么感觉啊?
让我们为她的勇敢鼓掌!
此时你想对国王的厨师说些什么?
教师引述n加油:
是呀,做事马虎,却给别人带来了痛苦。
(3)接下来马小虎n加油又遇到了什么事?
接下来马小虎又遇到了什么事?
谁来说一说?
因为n加油工人忘了造电梯,你们看,马小虎愣是爬了99层楼啊,你瞧他爬得浑身是汗,看n加油来,工作时马虎也会带来严重的后果呢。
(4)马小虎在马虎国还遇到了一n加油位小画家,他的名字叫宁宁,想不想看看宁宁画的n加油画儿呀?
播放动画:
宁宁的画
谁来帮这个粗心的宁宁n加油找一找他画里的小马虎啊?
学生指出,老师相机指出:
炉灶是农村用来烧n加油饭用的,没有门,火就点不起来,还怎么烧饭呢n加油!
桌子都要倒掉啦!
小鸭子(大马)好伤心啊!
(5)马小虎n加油看到宁宁的画,想到了自己以前画画的时候也经常犯这样的小马虎,可吓出了一身冷汗哪。
n加油这不,夜里,他就做了一个梦。
出示图9配音
哎呀,小动物们在后n加油面追,小马虎吓得大叫:
“妈妈,妈妈,快来救救我n加油呀!
”你们说说小动物们为什么要来找他呢?
5、故事续编
从做了这场梦以后n加油,马小虎也认识到自己过去呀太马虎了,这样可是长不大的哦,n加油从马虎国回来后他就决心要改变自己啦。
他会变成什么样呢?
故事续n加油编:
马小虎变了我们四人小组在一起商量商量,帮帮小马虎继续n加油编故事《马小虎变了》,说说现在的马小虎会变成什么样呢n加油?
(3分钟)
老师给予引导:
为了帮助小朋友把故事编得好玩生动,老师给你n加油们提供了几个场景,出示图1至图4。
马小虎穿衣时会变成怎么样?
刷牙时呢?
写作n加油业呢?
画画呢?
买东西时呢?
其他事情上呢?
谁来说说马小虎n加油会有什么变化呢?
教师相机点击相关图片。
请小n加油朋友进行表演穿衣服、刷牙。
小马虎变啦,再也不马虎啦!
终于长大啦!
我们真n加油为他高兴呀!
活动二:
捉马虎行动
捉马n加油虎行动
分组行动,找出自己身上的小马虎。
n加油过程:
小朋友们想不想也像马小虎那样快快长大,找出自n加油己身上的小马虎呢?
下面就让我们开始今天的捉马虎行动n加油吧!
出示:
捉马虎行动
(1)找学习上的马虎·
反面突出今天,小朋友们都n加油把自己的考试卷带来了,你在这份试卷上留下了小马虎n加油吗?
请小朋友四人小组在一起交流交流,找一找试卷n加油里的小马虎吧。
(2分钟)谁来说说你试卷里的“小n加油马虎”?
你为什么会犯这个小马虎?
你有什么好方法可以赶走“小马虎”吗?
(或n加油者大家有什么好方法可以帮助他赶走小马虎呢?
)(指名7-8人说,其中2名实物投n加油影打出。
)适时张贴板书:
学习上的“小马虎”n加油
赶走“小马虎”
〃n加油不熟练、不会〃n加油
平时就要认真听〃
n加油没看清题目n加油〃
仔细审题很重要〃漏题、忘写了n加油〃n加油
养成检查好习惯〃不仔细,心不在焉n加油〃
专心认真一定行〃紧张、太着急n加油〃
n加油心平气和来做题
·
不熟练、不会:
你怎么会不熟练、不会做的呢?
n加油你有什么好方法可以赶走“小马虎”吗?
(或者大n加油家有什么好方法可以帮助他赶走小马虎呢?
)看来,n加油咱们“平时就要认真听”,老师上课时讲的每一个问n加油题都不能放过它!
没看清题目:
那今后学习时、考试时应该怎样看题n加油呢?
对呀,“仔细审题很重要”!
弄清了题目的要求,想一想再动n加油笔是个好方法!
漏题、忘写了:
你怎么会忘写了呢?
有没有好办法可以n加油以后不漏题,不忘写?
大家说得对,“养成检查好习惯”可以帮助我们养成良好的学习习n加油惯,对我们有很大的帮助哦!
·
不仔细,心不在焉:
你怎么会不仔细呢?
怎样才能赶n加油走这个小马虎呢?
“专心认真一定行”,只要我们专心致志地对待学n加油习,就会赶走心不在焉这个小马虎。
紧张、太着急:
你为什么紧张呢?
会做却因n加油为紧张丢了分,你说今后该怎么办呢?
就让我们“心平气和来做题n加油”。
同学们找得多好啊,就让我们把试卷收起来,让小马虎也躲n加油起来吧,收得最快的小朋友,他的小马虎就能躲得最n加油快。
(4)找其它小马虎
学习是生活的一部分,学习马虎的孩子n加油,通常在日常生活的细节上也丢三落四的,有不少小马虎呢。
我们小朋友再来找一找其它方n加油面的小马虎吧!
比如说学习用具的准备啊,吃饭穿衣啊,其他方面啊,有没n加油有小马虎呢?
谁来说说,你还找到了自己身上的哪些小马虎?
(教师要给n加油予激励性语言)适时张贴板书:
生活上的“小马虎”n加油
赶走“小马虎”〃n加油
贪玩n加油n加油〃没条理n加油〃
自己事情自己做〃心不在焉n加油〃
自己动手样样n加油棒〃求快
有没有好办法赶走生活上的小n加油马虎呢?
老师有一个好办法,那就是自己的事情自己做,自己n加油动手样样棒!
如果这些小马虎一直跟着我们长n加油大,都长成了大人,那麻烦就大了。
出示一组n加油画面:
老师马虎了,我们的学习会怎么样?
清洁工人马虎了,我们的n加油城市会怎样?
建筑工人马虎了,大楼会怎样?
医生n加油马虎了,病人会怎样?
……
对呀,做事马虎麻烦可大了n加油,甚至会造成严重的后果呢!
同学们,如果这些小马虎不赶n加油走,会一直在我们的身上,和我们一起长大呢,小朋友们想不想赶走我们身n加油上的小马虎,让自己快快地长大?
活动三:
告n加油别小马虎
告别小马虎
开展益智n加油游戏,训练小朋友养成专心、细心的习惯。
过程:
1、下面,就让我们动n加油动脑筋来告别小马虎吧!
点击出示:
告别小马虎我n加油们来开展一个竞赛,比比谁的眼睛亮,谁的心最细!
出示:
一组游戏课件(数方n加油块,辨颜色,找相同,数晶晶)你是怎么数清楚方块的?
n加油(仔细,动脑筋)你是怎么数清楚颜色的?
(仔细看)你是怎么找出相同的鸽子n加油的?
(专心)你是用什么办法数出晶晶的?
只要我们细n加油心、专心、有耐心,就能不出错!
2、下面,老师给每组发一个拼图
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