上海市中小幼教师礼仪培训考前复习Word格式.docx

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A、妒忌B、诚信C、厚道D、尊重

8、艾伯特·

梅拉比安把人的感情表达效果总结的一个公式为（C）

A、感情的表达＝语言（38％）＋语音（7％）＋表情（55％）

B、感情的表达＝语言（7％）＋语音（55％）＋表情（38％）

C、感情的表达＝语言（7％）＋语音（38％）＋表情（55％）

D、感情的表达＝语言（55％）＋语音（38％）＋表情（7％）

9、一般情况下，打电话的正确语气语调是（A）。

A、气平声谦B、气满声高C、气平声沉D、气缓声舒

10、通常谈话时，目光注视在对方额头上，属于（A），在不太重要的事情和时间也不太长的情况下适用。

A、公务型注视B、社交型注视

C、亲密型注视D、敌视型注视

11、与人握手时，以下（A）做法是正确的。

A、目光应注视对方，以表示对对方的尊重；

B、目光闪烁不定

C、目光转向他处

D、看哪里都行，只要热情就好。

12、在中国，作为下级和晚辈与上级和长辈握手时，一般采用（C）。

A、支配式B、平等式C、顺从式D、政治家式

13、在国际礼仪中，男女之间握手的礼节是（B）。

A、男士先伸手，女士后伸手；

B、女士先伸手，男士后伸手；

C、男士先和女士同时伸手D、男士和女士不能握手

14、在社交活动中，介绍他人时，应该先介绍（D）。

A、职位高的人B、长辈C、女士D、男士

15、交换名片时，应该（A）。

A、双手递出自己的名片B、递出名片时字体正对自己

C、接过对方的名片就马上放在桌子上D、单手递出自己的名片

16、在电梯中，符合礼仪的做法是（A）。

A、热情地高声寒喧B、抓紧时间吃早点

C、面朝门站立D、面朝里站立司机驾

17、在走廊的引导方法是（A）。

A、应在客人二三步之前，配合步调，让客人走在内侧；

B、应走在宾客的后面

C、应与宾客并肩而行

18、积极的微笑常常伴随嘴角（A）的动作。

A．上翘B、下挂C、抽搐D、僵硬

19、吃西餐时，将餐巾置放在自己的座位上，表示（A）。

A、暂时离开B、离席取食C、用餐结束D、换一条餐巾

20、驾驶轿车接送外宾时，外宾应坐在（A）。

A、后排的右座B、后排的左座C、副驾驶座D、后排的中座

21、到他人家里作客，按照礼仪规范要求，应该（B）。

A、提早15分钟到，以示诚意；

B、事先约好几点，就准时到达；

C、迟到一会儿没关系；

D、如有其他重要事项处理，电话告知后调整拜访时间。

22、探望病人时，给病人送的花应该挑选（B）。

A、颜色无所谓，香味不宜太浓郁；

B、颜色不宜太浓艳，香味不宜太浓郁；

C、颜色不宜太浓艳，香味无所谓；

D、颜色应该鲜艳，香味可以浓郁。

23、在课堂上或正规俯时，应使用的坐姿是（A）。

A、正襟危坐式B、双脚斜放式C、前伸后驱式D、双脚内裣式

24、教师与学生交往中使用最多的礼节是（B）。

A、问候礼B、微笑礼C、注目礼D、握手礼

25、师生交往中始终应贯穿的理念是（C）。

A、教导原则B、说服原则C、尊重原则D、仁爱原则

26、有些人在工作上处处表现得干劲十足，能力超强，殊不知自己在无形中已惹来嫉妒和猜忌，这说明他应该（C）。

A、勤能补拙B、社会黑暗C、适当时应隐藏自己的锋芒D、继续努力

27、我们在认识他人的优点之前，往往出于人性的本能憎恶他们，我们应当：

A、控制我们的反感B、积极揭露他人的短处

C、拒绝与他人接触D、努力引导其改正缺点

28、一个人越是费尽心思地寻求他人的好评，越是难以得到。

对此错误的看法是（C）.

A、想得到他人的崇拜，得看自己值不值得尊重；

B、尊重难以强求，必须当之无愧；

C、在人前应当及时夸耀自己的好运；

D、对于不懂得感恩和尊重的人，您可以不必在乎他。

29、舌头就像一只野兽，一旦脱缰，就不易回笼，这说明：

（B）

A、任何情况下应该有什么说什么B、交往中我们需要审慎的迟疑

C、对任何人都不能讲真话D、讲话要随机应便

30、正式场合，男士应穿着西装，。

以下关于西装的说法中，（B）是错误的。

A、西装袖口上的商标应在拆除后才可以穿着

B、西服上衣的袖子要比里面的衬衫长一些

C、西装的外袋不可存放物品

D、穿西装必须符合“三一原则”

31、正式场合男士穿西装时，应穿（B）。

A、旅游鞋B、皮鞋C、布鞋D、休闲鞋

32、男士穿着深颜色正装时，则袜子的颜色应该是（C）。

A、白色的B、浅色的C、深颜色的D、带花纹的

33、女教师在教学过程中发型应当是（A）。

A、干净整洁的B、妩媚性感的C、凌乱随意的D、时尚前卫的

34、女教师在教学过程中的妆容效果错误的是（A）。

A、浓重时髦B、清新淡雅C、自然大方D、美丽无痕

35、男教师选择发型的基本原则是（A）。

A、简洁B、时尚C、独特D、潇洒

36、男教师走出阳刚之气的要领有二，一是开阔心胸，二是（B）。

A、稳定感和安全感B、稳定感和节奏感

C、稳定感和潇洒感D、稳定感和力度感

37、某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的（A）不合理信念的作用。

A、完美主义倾向B、寻求绝对公平

C、钻牛角尖D、以偏概全

38、教师由于对工作的过高期望，产生职业倦怠，这种原因属于（B）。

A、社会层面的因素B、个人层面的因素

C、学校组织层面的因素D、职业倦怠的危害

39、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。

这种心理效应是我们所说的（C）。

A、扇贝效应B、南风效应C、罗森塔尔效应D、巴纳姆效应

40、某教师常担心“学生喜欢我吗？

”，“同事们如何看我？

”，“领导同事觉得我干的怎样？

”等问题，你认为他处于职业适应的（A）阶段。

A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段

二、多项选择题：

1、礼仪是一种习惯，而习惯的养成不是与生俱来的，需要（ABCD）。

A、谆谆的教导B、时时的提醒C、严格的训练

D、养成良好的习惯E、不用训练，只要自觉

2、握手有伸手先后的规矩，（ABDE）。

A、晚辈与长辈握手，长辈应先伸手；

B、男女之间握手，女士应先伸手

C、男女同事之间握手，男士应先伸手；

D、主人与客人告别握手，一般是客人先伸手。

E、电视节目主持人邀请专家、学者进行访谈时握手，主持人应先伸手。

3、介绍两人相识的顺序一般是（DE）。

A、先把上级介绍级下级B、先把长辈介绍给晚辈

C、先把女士介绍给男士D、客人来访，先把客人介绍给家人

E、先把早到的客人介绍给晚到的客人

4、正确的递接名片的方法是（ABCE）。

A、轻轻行礼后，一边报出自己的姓名，一边将名片的正面朝向对方，用双手递过去；

B、交换名片时要站立进行C、原则上从地位较低的人开始

D、名片夹中常备有干净的名片E、接受对方的名片时必须双手接过来

5、使用名片的忌讳是（ABCE）.

A、胡乱散发B、逢人便要

C、给别人一张弄脏的名片，会给对方留下负面的印象；

D、当面读出名片上的姓名E、收藏不当，玩耍名片。

6、西餐宴会上，女主人的行为举止表述正确的有（BCE）。

A、在西餐宴会上女主人是第一主信B、女主人打开餐巾表示宴会开始

C、女主人拿起刀叉其它人才可以吃D、女主人热情地敬酒，要求宾客干杯；

E、女主人把餐巾放在桌子上表示宴会结束

7、吃西餐时应该注意以下几点：

（ABE）

A、请重要客人吃西餐必须事先预约B、从左侧入座，身体离餐桌一拳的距离

C、需要服务时高声喊：

“服务员”D、餐具掉落自己捡起

E、带礼物给宴请的人

8、与“下行关系”有关的选项有哪些？

（ABCD）

A、全面关心B、科学安排C、作风民主D、积极鼓励E、公平竞争

9、以下选项中“倾听的策略”是（ABCD）。

A、与对方目光接触B、不打断对方的话C、不急于下结论

D、给与积极的反馈E、很快给出自己的观点

10、在谈话中，良好的倾听可以起到哪些作用？

（ABCDE）

A、鼓励对方B、获取信息C、加深理解D、改善关系E、解决问题

11、以下哪些选项属于教师家访三要则？

（ABC）

A、介绍学生在校情况B、了解学生在家情况

C、商讨教育子妇方法D、向家长告状E、批评家长

12、以下（ABCE）是女士规范坐姿的选项。

A、上身挺直，双肩平正放松；

B、两膝自然并拢

C、右手轻轻掿在左手上，自然放在膝盖或椅子扶手上，掌心向下；

D、翘二郎腿E、女士入座后，还可以双腿并拢稍微向一边倾斜。

13、教师服饰着装的原则有（ABCD）。

A、整体性原则B、美观性原则C、整齐性原则

D、谐调性原则E、时尚性原则

14、微笑应合乎规范。

既必须做到以下（ABC）个结合。

A、口眼结合B、与神情、气质结合C、与语言结合

D、与仪表、举止相结合E、与环境场合结合

15、接听电话的礼仪和心理准备是（ABE）。

A、电话响三声内接起，用开朗活泼的声音并带着微笑接听电话；

B、姿势正确，微笑着讲话；

C、一边工作一边接电话

D/、例行公事地、机械地接听电话；

E、不强占对方的时间

16、双方接电话，应由（AC）先挂断电话。

A、主叫先挂电话B、被叫先挂电话C、尊者先挂电话

D、谁先讲完谁先挂E、不做要求，

17、在图书馆里看书，不文明的行为举止是（ACD）。

A、阅读坐姿可以很随意B、保持安静，不妨碍他人

C、可以随便带饮料、零食、包袋等物品进入阅览室；

D、高声交谈

E、爱护阅读资料，不乱撕、乱写、乱涂。

18、在办公室谈话时应该（ACD）。

A、不谈论共同认识之人的负面话题

B、在谈论自己或他人时滔肖不绝，丝毫不在意别人的反应；

C、不谈论私人生活D、有人在评论别人时，不接话不插嘴；

E、重复回答、反复帮腔、接话茬。

19、健康教师心理应表现为（ABCDE）。

A、悦纳自我B、能适当控制自己的情绪情感

C、能保持和谐的人际关系D、具有稳定而积极的心境

E、用健康合适的方式舒缓压力

20、常见的心理咨询方法包括（ABC