教学六认真常规检查实施方案.doc
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教学六认真常规检查实施方案.doc
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永新初中教学六认真常规检查考核
实施方案
为了贯彻落实教育局的三抓工作和石安教办的“一个保证两个转变”,实现学校素质教育各阶段目标,切实提高教学质量,及时总结经验,发现教学中存在的各种问题并及时予以改进提高,特制定六认真检查考核实施方案。
一、备课(10分)
1、制定学期教学工作计划,其中包括:
⑴教学指导思想⑵教材分析⑶学生情况分析⑷教学措施、方法⑸教学进度(6)
2、严格教学进度,必须与下达进度一致。
⑴备课在单元教学开始前备好。
⑵项目填写齐全⑶同备课组内容、栏目都要统一⑷教学目标具体、明确、恰当⑸重难点突出⑹课时分配合理⑺有统一的检测题。
3、备课是上好课的前提,各科一律实行超前(2~3节)备课,严禁不备课上课和课后补备课的现象。
4备课要以个人备课为主,在集体交流、研讨的基础上教师个人写出课时教案、提倡使用学案。
5、开学初,各科要制定教学计划,内容包括:
学科特点和教材分析;学生基本情况分析;本期教学内容和任务;本期教学重点难点、教学方法及措施;教学进度、单元过关检测等安排。
6、教案内容项目完整,具有可操作性,要备教材、教法、学法指导、备练习和作业设计等。
7、学案内容有:
教学目标、手段选择;学生学什么,教师教什么,师、生活动安排;
8、要有教学后记和补救措施。
9、期末新课结束后,各科要制定出复习计划,认真备好复习课,落实好讲、练、测、评、补等复习内容的安排,及时总结反馈复习信息,安排补救提高措施。
考核细则:
1、学科教学计划差一项扣1分。
2、不备课上课扣5分/次;备课差一节扣1分。
3、备课内容不按要求,每少一项扣1分。
4、每学月各教研组检查、考核,作好检查记录和评定(优点和不足)。
评分细则:
⑴计划2分;⑵超前备课2分。
各小项每项1分,
二、上课30分
要求:
1、做好课前准备工作,课前2分钟到班候课。
不迟到、不早退,不提前下课,不拖堂。
2、课堂内不抽烟、不酒后上课;不坐着上课;不使用通信工具,中途不离开教室。
3、按课表上课,不得擅自调课,有事先请假,作好调课登记安排,填写好调课通知单报教导处。
未经批准或调课不落实,调课双方均作旷课处理。
4、注重仪表形象,衣着整洁、得体;教态亲切、自然,声音响亮,精神饱满;课堂上尽是使用普通话。
5、在课堂教学中教学目标要明确、落实;教法选择合理;教学过程组织严密;教师讲解准确、条理清晰;学生学习主动积极;课堂纪律好;板书规范、工整。
6、教师上课应充分调动学生的积极性和学习兴趣,鼓励学生大胆质疑和提问,不能挫伤学生的学习积极性,严禁体罚或变相体罚学生。
7、教师要正确处理好师、生活动关系,重视学生自主学习能力的培养,一堂课学生自主学习的时间一般不少于25分钟。
8、理、化、生学科要认真上好实验课,要完成教材规定的演示和分组实验。
另外,各科教师要使用好远程教育资源,每周每人使用至少1次,并作好使用情况登记,学月及学期末进行统计考核。
9、远程教育运用:
语文、数学、英语每月至少使用八次,物理、化学每月至少使用四次,政治、历史、地理、生物每月至少使用两次。
每少使用1次扣1分。
考核:
1、教师违反上述1~4项,发现一次扣2分。
2、教师违反上述5~8项,根据检查情况量化。
第9项单独考核,教师按照规定运用好远程教育资源,每少使用1次扣1分。
此项考核由谢宗杉老师进行考核,在每月的26日前将考核结果公布并及时交教导处。
3、学校领导、年级组长及教研组长要不定时推门听课,抽查教师的上课情况,查看备课,发现问题,及时与教师交换意见。
4、每学期教师人人上一堂教学研究课,教案设计、说课、讲课的总得分,作为教师本期课堂教学考核得分。
三、作业(20分)
1、数量:
作业次数与数量要符合要求。
语文大、小作文间周一次,阅读笔记每周2——3页;数学、英语每周4次作业;史、地、政、生、理、化每周2次作业,美术每周一次。
评分细则:
每少一次扣2分。
2、学生书写认真规范,每周作业内容上要写上:
/月/日、第/次、评分细则:
项目不全扣2分。
3、批改:
作业批改及时、认真,无漏批、错批现象,有批改日期,评价等级,指导性意见和激励性评语。
4、记录:
有错例记录,分析讲评措施,记录与批阅相一致。
评分
5、学情调查卷和自编试卷都要及时练习和检测,并认真批阅和评讲,不能随意发给学生自行处理。
细则:
1、作业布置量少、简单;作业的巩固训练针对性不强,扣0.5~2分。
2、批改量差一次,扣0.5分,作业批改不认真,不符合要求,扣0.5~1分。
3、学生做作业不认真,书写潦草,不按格式答题,扣0.5~1分;无批改记录,记录不全,扣0.5~1分。
4、检查小组每学月认真检查、考核,作好详细记录和评定(优点和不足)。
四、单元过关(10分)
1、测试:
测试要按计划及时进行,使用教研室的命题或自行命题。
2、讲评:
全批全改,及时讲评,学生试卷要反映出矫正情况。
3、统计:
讲评后要统一装订,成绩统计及各率计算要与卷面分数一致。
4、补救:
单元未达标的要有补救措施及平行性测试。
评分细则:
测试每少一次扣10分,讲评、统计、补救不符合要求每项扣5分。
五、活动课、辅导课20分
要求:
1、教师要按课表准时到班上辅导课和活动课(早、晚自习课和),不得迟到、早退和中途离岗;不得擅自改课和调课。
2、辅导课要有计划、有安排、有辅导内容和辅导情况记录。
3、辅导学生要耐心、细致,针对不同层次的学生安排不同的辅导内容。
不能体罚或变相体罚学生(包括罚站、罚抄书、出教室、嘲讽或挖苦学生等)
4、辅导教师对学习有困难的学生应给予更多的关心和帮助,增强他们对学习的信心,帮助他们改进学习方法,促进学习不断进步。
5、辅导教师要负责管理好课堂中学生的安全、纪律和学习,坚决杜绝放任自流的课堂,不能随意安排学生到教室外进行其他活动;体育课要杜绝放羊式教学管理。
考核:
1、辅导无计划、记录,记录不全,扣1~2分。
2、课中学生安全、纪律管理不到位,扣1~2分。
3、值周组负责辅导、活动课督查,认真考核到班和辅导教师。
4、辅导记录与批改记录一起检查。
六、教研活动10分
要求:
1、全体教师要加强教学基本功的提高训练(包括“三笔字”、“简笔画”、“现代教育技术”、课堂组织教学、教学技能等),积极参加各级继续教育培训活动。
2、按时参加教研组内的教研活动,积极参与交流与讨论,发表自己见解和意见;作好参加记录。
3、加强教学理论学习,更新教学观念,学习现代教育技术,改进教育方法,提高自身素质,适应新课程教学要求,形成自己的教学风格。
4、根据安排积极参加上级组织手各种培训学习活动,作好参会记录,回校后向全校教师汇报学习体会。
5、全体教师每学期都要完成一堂教学研究课,分教研组进行活动。
有教案设计、说课、讲课和评课四个程序,各教研组负责具体活动安排和完善所有资料的收集、归档。
6、教师要坚持写教学后记,要关于积累总结教学经验,每期完成一篇教学论文、经验文章、教学反思或案例分析等。
7、教师每学月听同科教师的课不少于2节,听课要深入课堂听课,并作好详细记录(听课时间、学科、班级、上课教师和课堂记录)和写出听课评价和教学建议。
8、凡教龄不满3年的年轻教师要向导师(由各教研组长与教导处安排确定)学习请教,每周听导师的课不少于2节,并详细写好听课记录和体会。
指导教师要认真指导和培训新教师,每周听课至少2节,及时与新教师交换意见,让新教师能快速成长。
考核:
1、听课节次差1节,扣1分,听课记录不全,扣0.5~2分。
2、听课记录与批改记录一起检查。
3、教研活动由各教研支,并负责考勤、任务分工、活动开展与考核等。
4、学校根据教研工作评价细则考核到教师个人。
七、说明:
(1)教学常规抽查项目
(一)至(六)项,总分100分。
(2)评定等级为A(16—20分)、B(14—16)、C(12—13)、D(8—11)四个等级。
(3)总分在16分以上才具备当年评优、评先及职称、职务晋升资格。
基本分在60分以下者停发考核奖金
2007年9月18日
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