二年级体育课教案Word文档下载推荐.docx
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D跳跃运动E腹背运动F整理运动
基本部分
1复习立正、稍息、看齐、三面转法。
A集体练习和分组练习,最后个小组比赛,评出表现最好的一组予以表扬。
集体练习组织形式如图1
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▲图1
分组练习组织形式如图2
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ⅩⅩ
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▲图2
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教学重点:
立正:
脚跟靠,脚尖分,手贴紧,身体挺直,眼前看,注意力集中。
稍息:
左脚平行移动,两脚开立与肩同宽,重心落在两脚中间,握腕于背后,两肘稍后展,注意力集中。
看齐:
向前看齐(纵队),上体正直,挺胸收腹,平视前者后颈。
向(左)右看齐(横队),左臂屈肘正插腰,身体正直,与(左)右侧邻近学生身体保持在同一平面上。
注意力集中,动作协调一致。
向中看齐,基准学生反应快速,看齐动作同向(左)右看齐。
注意集中,动作协调一致。
向前看,听到口令迅速转头还原成立正姿势,动作整齐。
报数,报数声音短促、洪亮、连贯、精神饱满;
报数时转头、还原动作敏捷。
有整体协同配合意识。
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结束部分
1.放松操,师生同做。
2.集合整队,教师小结本节课情况,提出表扬和鼓励。
3.宣布下课。
4.归还器材。
教后反思:
第二课时队列队形练习和广播操学习
提高学生走步的能力和自我控制身体的能力。
保持正确的身体姿态,发展灵敏、反应力、协调素质和观察力与思维能力。
培养集体协同动作的意识,加强组织纪律性,培养审美意识。
齐走步练习、广播操《初生的太阳》预备节、第一节,踏步运动
400米蛇行跑
游戏“反口令练习三面转法”
1.齐步走练习
教师讲解动作方法,并做示范。
齐步走、立定动作的分解练习,“立定”口令必须落在右脚上。
采用集体练习和分组练习。
组织形式如图1
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图1
2.广播操《初生的太阳》
预备节(8拍×
2)
预备姿势:
直立。
第一个八拍:
保持直立。
第二个八拍:
1-2头向右转(一拍到位)。
3-4头还原(一拍到位)。
5-8双脚起落踵弹动4次。
第一节踏步运动(8拍×
4)
预备姿势:
1-4高抬腿踏步(大腿与地面平行,绷脚尖),同时左臂胸前平屈(一拍到位)。
5-7高抬腿踏步,同时左臂伸至侧举(一拍到位),头向左转(一拍到位)。
8-高抬腿踏步,同时左臂还原至体侧,头还原。
第二个八拍同第一个八拍,但方向相反。
第三个八拍:
1-2高抬腿踏步,同时两手叉腰。
3-4高抬腿踏步向左转,同时两手胸前击掌2次(立掌)。
5-6高抬腿踏步向左转,同时两手叉腰。
7-8同3-4。
第四个八拍:
1-4高抬腿踏步向左转(一拍到位),同时两手叉腰。
5-7高抬腿踏步,同时两手胸前击掌3次。
8-还原成直立。
->
学生成体操队形散开。
->
教师示范新动作,让学生观察、思考、模仿学习。
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教师进行分节、分解动作教学。
学生集体练习。
采用累进教学法。
三.结束部分
教后反思;
第三课时
队列队形练习和广播操学习
培养学生跑步走的正确姿势,提高跑步走的能力和自控能力。
发展学生灵敏、协调素质和时空感、节奏感与观察力。
增强学生的组织性、纪律性和集体协同一致动作的集体意识与观念,培养良好的一直与品质。
跑步走、立定、广播操《初生的太阳》第二节上肢运动
200米热身跑
游戏“钻森林”
跑步走、立定学习
教师讲解示范动作,跑步走、立定动作的分解练习,“立定”>
采用屈臂前后摆动走步,当听到“立定”口令后,学生呼“一、二、三、四”口令,并做出立定的分解动作。
按正常节奏进行跑步练习。
播操《初生的太阳》第二节上肢运动4×
8拍
复习预备节、第一节踏步运动学习第二节上肢运动4×
预备姿势:
1-双脚起落踵弹动1次,同时两臂侧举。
2-双脚起落踵弹动1次,同时左臂肩侧上屈(手指触肩),头向右屈。
3-双脚起落踵弹动1次,同时左臂伸至侧举,右臂肩侧上屈(手指触肩),头向左屈。
4-还原成直立。
5-半蹲,同时两臂前举。
6-起立,同时左臂外摆至侧举,右臂胸前平屈,头向左转。
7-半蹲,同时左臂上举,右臂还原至体侧,头还原。
8-起立,同时左臂经侧还原至体侧。
第三、四个八拍同第一、二个八拍。
第四课时队列队形练习和广播操学习
队列队形练习是课程标准学习领域目标中发展体能的活动内容,让学生尝试进行一些简单的随同集体完成动作的操练,使学生初步形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
掌握上课和集会的队列,队形的方法和能力。
学习广播操使学生了解和掌握一些简单的动作术语,培养学生的身体协调能力,提高学生的观察力、想象力、
复习齐步走、立定,跑步走、立定、广播操《初生的太阳》预备节,第一、二节。
学习第三节扩胸运动4×
一准备部分
400米热身跑
游戏“叫号抱团”
二.基本部分
1.复习齐步走、立定,跑步走、立定.组织形式如图1
2.复习广播操《初生的太阳》预备节,第一、二节。
组织形式如图1。
3学习第三节扩胸运动4×
第三节扩胸运动(8拍×
1-左腿侧伸(脚尖内侧点地),同时右腿屈膝,两臂经前至胸前平屈后振。
2-两腿还原,同时两臂伸至前举(掌心向下)。
3-左腿屈膝,同时右腿侧伸(脚尖内侧点地),两臂外摆至侧举后振(掌心向上)。
4-两腿还原,同时两臂摆至前举(击掌)。
5-左腿前伸(脚跟触地),同时右腿微屈,左臂下摆后振(掌心向后),右臂上举后振(掌心向前)。
6-两腿还原,同时左臂前摆,右臂下摆。
7-同5,但方向相反。
8-两腿还原,同时两臂摆至前举(掌心向下)。
第二、三、四个八拍同第一个八拍,但第四个八拍之8还原成直立。
教学教法:
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三.结束部分
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- 关 键 词:
- 年级 体育课 教案