小学六年级《缝沙包》教学设计.doc
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小学六年级《缝沙包》教学设计.doc
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综合实践六年级第四课《缝沙包》
一、活动主题的提出:
沙包是体育健身活动所使用的一种器材,可以在中小学体育课上用以练习投掷,也可以有其他不同的玩法。
早在古代,人们就开始玩沙包了。
而今的沙包,更是五花八门,各式各样。
小小的沙包与藏着许多学问。
本主题活动以缝沙包作为研究的话题,利用学生的数学、语文、美术等学科只是,结合生活实际开展活动。
二、活动目标教学目标:
认知目标:
了解沙包的构造,并能亲手制作一个喜欢的沙包。
激发学生观察生活、发现问题和探究问题的兴趣。
技能目标:
初步掌握设计与缝制的一般方法,并尝试在活动中运用各种方法解决“怎样剪裁使缝合的棱最少”的问题。
培养学生的动手能力以及发现问题、解决问题的能力,使学生勇于探究。
情意目标:
通过活动,初步形成小组合作意识,培养学生主动克服困难的精神,学会与人交往、与人合作。
在万众体验成功的乐趣。
在体验活动中形成对生活的热爱,看到他人在活动中的优点,发现自己在活动中需要改进的地方,促进学生更积极地投入到下一次活动中。
三、教具准备:
沙包
四、教学过程:
(一)、谜语导入,激发兴趣(5-6分钟)
1.教师:
课件出示谜语:
一物生来真奇妙,四四方方到处跑。
没有翅膀脚边飞,落地没脚难起跳。
(打一体育用品)
学生:
揭示谜题
教师:
你玩过玩沙包吗?
你知道有哪些玩法?
到前面玩一玩。
2.沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏,倒沙包游戏等,玩沙包既开心有趣,还有益于身体健康。
今天我们就来研究缝沙包这一课题,揭示课题并板书。
板书课题。
(二)、点击问号(2分钟)
教师:
要想做好一个沙包,先要知道它的做法。
想一想,你看到过的沙包是用几块布做的?
学生汇报(六块布缝合)。
教师:
用六块缝合是做沙包最基本的方法。
(三)、探究路(20-25分钟)
教师:
如果让你制作一个正方体沙包你打算用几块布?
画一画、撕一撕
教师:
有没有一种更好的裁剪方法使缝合的棱最少呢?
小组探究,用纸画一画、剪一剪。
(四)、交流厅(10-5分钟)
教师:
使沙包缝合的棱最少有哪几种方法?
学生:
小组交流不同的裁剪方法?
说说理由
欣赏:
形态各异的沙包
(五)、总结(3分钟)
同学们,今天这节课我们学习了缝沙包,总结了如何剪裁使缝合的棱最少。
下节课我们就用自己喜欢的剪裁方法缝作沙包吧!
板书设计:
缝沙包
沙包组成:
六块布缝合
缝合的棱最少:
剪裁图
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