新青岛版小学六年级科学下册教学计划.doc
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新青岛版小学六年级科学下册教学计划
南站镇六一小学
一、学生基本情况分析(学生情况,学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等
我班现有34名学生,其中女17名,这些学生对科学课程非常感兴趣,通过上学期的学习,探究能力、观察能力、语言表达能力、思维能力等都有了提高,他们能独立完成一些探究活动、科技制作、观察活动、科学实验、搜集资料等,愿意与他人合作,进行合作探究,有计划地开展一些实地考察、现场采访、种植养殖等活动,探究积极性高,具备一定的科学素养,而且能按照制定的研究方案对锁定的课题进行课外探究,学到许多课本上没有的知识,主动从自然界、社会中获取知识。
二、教材分析(本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读等)
(一)教材分析
本册教科书以主题单元的形式编排了“人的一生”、“无处不在的能量”、“地球的面纱”、“信息与生活”、“探索宇宙”、“研究与实践”等研究主题。
以学生的生活经验为主要线索进行构建,做到了生活经验引领下的内容综合化,将科学探究、科学知识和情感态度价值观有机整合,引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系,进行以逻辑推理为主的思维技能训练。
(二)教学目标:
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
(三)重点难点
重点:
空间维度方面,从认识身边事物、周围物体的基础上,扩展到微观和宏观两个世界,探索微生物和无限宇宙的科学奥秘;时间维度方面,以时间轴为认知线索,探索“生命起源”的奥秘和“未来世界”的变化;结构维度方面,在认识事物外部特征的基础上,以“解暗箱”的形式探究事物的内部构造。
在科学探究上,以自主性探究为重点,重视探究方法的培养,以“认识事物变化的相互联系”为探究重点。
根据学生的接受能力和教科书整体结构,设置了“对信息的搜寻、理解和判断能力”的培养,为学生探究能力的逐步提高奠定基础。
难点:
通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。
特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设
三、教学措施
教法学法
1.提倡自主探究与合作探究相结合的学习方式。
2.组织学生积极动手、动脑开展探究活动,敢于向权威挑战,发表自己的观点,敢于创新。
3.教师引导学生开展活动,发挥主导作用但不包办代替。
4.引导学生认真观察,做好记录。
5.提醒学生做好课前准备,保证科学探究顺利开展。
6.引导学生联系实际学习科学,让科学走进学生的生活。
7.运用电教手段激发学生学习积极性,辅助教学。
教学措施:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
四、教学进度(单元、组及各课、节的教学时数、进及复习、检测、活动等时间安排)
周次
时间
单元名称
教时
课题
教时
1
2月8日
—
2月12日
第一单元
人的一生
5
1、细胞
2、我从哪里来
1
1
2
2月13日
—
2月19日
3、人的一生
4、我像谁
1
1
3
2月20日
—
2月26日
第二单元
无处不在的能量
8
第一单元复习检测
5、让身体热起来
1
1
4
2月27日
—
3月4日
6、摆的秘密
7、钻木取火
1
1
5
3月5日
—
3月11日
8、通电线圈
(一)
9、通电线圈
(二)
1
1
6
3月12日
—
3月18日
10、无处不在的能量
11、开发新能源
1
1
7
3月19日
—
3月25日
第三单元
地球的面纱
5
第二单元复习检测
12、地球的面纱
1
1
8
3月26日
—
4月1日
13、风从哪里来
14、降落伞
1
1
9
4月2日
—
4月8日
15、小帆船
第四单元检测
1
1
10
4月9日
—
4月15日
期中复习检测
2
周次
时间
单元名称
教时
课题
教时
11
4月16日
—
4月22日
第四单元
信息与生活
5
16、来自大自然的信息
17、生物是怎样传递信息的
1
1
12
4月23日
—
4月29日
18、电脑与网络
19、飞速发展的信息技术
1
1
13
4月30日
—
5月6日
第五单元
探索宇宙
5
第四单元检测
20、太阳家族
1
1
14
5月7日
—
5月13日
21、神秘星空
22、探索宇宙
1
1
15
5月14日
—
5月20日
23、未来家园
第五单元检测
1
1
16
5月21日
—
5月27日
研究与实践
4
1、寻找达尔文的足迹
2、调查生活中的伪科学
1
1
17
5月28日
—
6月3日
3、我的科学学习历程
复习
1
1
18
6月4日
—
6月10日
复习
2
19
6月11日
—
6月17日
复习
2
20
6月18日
—
6月24日
期末考试
附表1:
科学实践活动计划
周次
时间
内容
活动形式
备注
1
2.8—2.12
观察细胞实验
实验
4
2.27--3.4
摆的秘密实验
实验
5
3.5—3.11
电磁铁实验
实验
8
3.26---4.1
风的成因模拟实验
实验
探究影响降落伞
下降快慢因素实验
实验
9
4.2—4.8
小帆船行驶方向
与风向关系实验
实验
16---17
5.21—6.3
1、寻找达尔文的足迹
研究与实践
2、调查生活中的伪科学
研究与实践
3、我的科学学习历程
研究与实
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- 青岛 小学 六年级 科学 下册 教学计划