外研版七年级下册英语语法复习Word格式文档下载.docx
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第三人称
his
their
Theirs
her
hers
its
形容词性物主代词和名词性物主代词的关系:
形容词性物主代词:
必须和名词在一起.Myfather,yourteacher...
物主代词
名词性物主代词:
相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词.
Thisshirtismine.=Thisismyshirt.
练习
〔1〕选择题.
〔〕1.Lookat
.
A.himB.heC.his
〔〕2.Idrive
totheparkeveryday.
A.theyB.theirC.them
〔〕3.
classroomisbig.
A.weB.usC.Our
〔〕4.Ilove
A.sheB.herC.hers
〔〕5.Doyouknow
?
A.I
B.myC.me
〔〕6.Iam
son.
〔〕7.Thisisnot_____desk..Mydeskisoverthere.
〔〕8.-Canyouspell_____name,Harry?
-Sorry.
A.you
B.yourC.yours
〔〕9.TomandJackarebrothers.Thisis_____room.
A.they
B.themC.their
〔〕10.Weareinthesameclass._____classroomisverynice.
A.our
B.myC.ours
〔〕11.Mrs.Greenismyteacher.I’m_____student.
A.heB.hisC.him
〔〕12.That’sacat._____nameisMimi.
A.It
B.It’sC.Its
〔2〕用括号里的代词的适当形式填空
1,MrYangis_______(we)teacher.________(him)isfromBeijing._______(his)teaches______(our)English.
2,Look,thereisacat._______(they)isLily'
s.____(it)nameisMimi.
3,Let______(I)tell______(she)about_____(he)lifeatschool.
4,Thisis______(they)room.Whereis_____(our)?
5,Don'
tusetheeraser.______is______(me).
6,Theladyunderthetreeis______(me)aunt._____(her)oftensingswith_____(she)husband
2)情态动词can
1.含义:
表达人或物的能力,能或会…
2.特点:
情态动词can没有人称和数的变化,之后要加动词原形.
3.否定形式:
cannot(正式用法)=can’t(口语)
4.句型结构:
肯定句:
主语+情态动词+动词原形+其他+.
She/Theycanswimwell.
否定句:
主语+情态动词+not+动词原形+其他+.
She/Theycannotswimwell.
一般疑问句:
情态动词+主语+动词原形+其他+?
Canshe/theyswimwell?
Yes,she/theycan./No,she/theycan’t.
特殊疑问句:
疑问词+情态动词+主语+动词原形+其他+?
Whycanshe/theyswimwell?
Whocanswimwell?
练习:
()1)Thesignonthewallmeansyoustayawayfromthebuilding.
A.mustB.can’tC.shouldn'
t
()2)Howmanybooksyouseeonthedesk?
A.mayB.canC.should
()3)---youseethesignoverthere?
---Sorry,Ican’t.
A.CanB.Can’tC.Should
4.
Icanrunfast.I________________fast.〔否定句)
5.
Hecanplaybasketballwell.〔一般疑问句〕
_______he______basketballwell?
3)介词
over
正上方
on
ontheleftof...在左边
nextto/near在……附近,紧挨着
inthefrontof
在……里面的前面under...在...正下方
between...and...在两者之间
LinglingsitsbetweenTonyandDaming.玲玲坐在托尼和大明之间
among在三者或三者以上之间
MissLiisamonglotsofstudents.李老师在许多同学之间
注意:
介词短语常和be动词连用.
时态
1)一般将来时
时间状语:
in+一段时间;
tomorrow;
inthefuture;
next+时间;
this+时间〔表示将来时间的状语〕
﹙Ⅰ﹚be〔is,am.are〕goingto的用法.
含义:
计划,打算做某事
将来时句型结构:
一般将来时begoingto+动词原形
肯定句结构:
主语+begoingto+动词原形+其他.
否定句结构:
主语+benotgoingto+动词原形+其他.
be动词提前
Be+主语+goingto+动词原形+其他?
肯定回答:
Yes,主语+be.
否定回答:
No,主语+benot.
①表示计划到某地去,谓语动词go与going重复,一般只说begoingto+地点.
②come/go/arrive/leave等表示位置转移的动词可用于现在进行表将来.
Eg:
IamgoingtoLondonnextyear.
Sheisgoingtocheckheremail.
Look!
Thebusiscoming.
﹙Ⅱ﹚由shall和will引导的一般将来时
将会…
特点:
助动词shall和will没有人称和数的变化,之后要加动词原形.
shall在一般将来时中,一般用于第一人称之后.
例如:
I/WeshallhaveanEnglishlesson.我们将有一节英语课.
否定形式:
shallnot=shan′twillnot=won′t
将来时句型结构:
肯定句:
主语+shall/will+do
主语+shall/will+not+do〔willnot可缩写成won’t〕
shall/will+主语+do
疑问词+shall/will+主语+do
2)一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用.一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作.
2.标志性时间状语:
yesterday〔昨天〕,lastweek〔上周〕,lastmonth〔上个月〕,lastyear〔去年〕,twomonthsago〔两个月前〕,thedaybeforeyesterday〔前天〕,in1990〔在1990年),inthosedays〔在那些日子里〕等表示过去的时间状语连用.
3.动词结构:
V-ed
动词过去式变化规则:
1.一般在动词末尾加-ed,如:
pull-pulled,cook-cooked
2.结尾是e加d,如:
taste-tasted
3.末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:
stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:
study-studied
5.不规则动词过去式:
lose(丢失)
----lost
make(制造)
----made
mean(意思)
----meant
meet(见)
----met
pay(付)
----paid
say(说)
----said
sell(卖)
----sold
send(送)----sent
sit(坐)
----sat
sleep(睡)
----slept
smell(嗅)
----smelt
spell(拼写)
----spelt
spend(度过)
----spent
stand(站)
----stood
teach(教)
----taught
tell(告诉)
----told
win(赢)
----won
think(想)
----thought
understand(理解)
----understood
begin(开始)
----began
blow(吹)
----blew
break(打破)
----broke
choose(选择)
----chose
do(做)
----did
draw(画)
----drew
drink(喝)
----drank
drive(驾驶)
----drove
eat(吃)
----ate
fall(落下)
----fell
fly(飞)
----flew
forget(忘)
----forgot
give(给)
----gave
go(去)
----went
grow(成长)
----grew
know(知道)
----knew
lie(躺)
----lay----lain
ring(按铃)
----rang
write(写)
----wrote
ride(骑)
----rode
see(看见)----saw
show
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