沪教版第三章走进溶液的世界《33溶液的酸碱性》基础练习word版无答案Word文档下载推荐.docx
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①保持水中适量的氧气②除去鱼排出的二氧化碳③使溶液的pH变小
A、①②B、①③C、②③D、①②③
7、(2019•桂林)一些水果的pH如下,其中酸性最强的是( )
A、杨梅pH=2.5B、苹果pH=4.1
C、菠萝pH=5.1D、柿子pH=8.5
8、(2019•随州)分析推理是化学学习中最常用的思维方法,下列说法正确的是( )
A、元素是指具有相同质子数的一类原子的总称,具有相同质子数的粒子一定是同种元素
B、单质是由同种元素组成的物质,由同种元素组成的物质不一定是单质
C、碱溶液的pH大于7,pH大于7的溶液一定是碱溶液
D、氧化物中一定含有氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
9、(2019•营口)下列是人体中几种体液的正常pH,其中酸性最强的是( )
A、唾液(6.6−7.1)
B、胃液(0.9−1.5)
C、血浆(7.35−7.45)
D、胆汁(7.1−7.3)
10、(2019•广安)一些食物的近似pH如下:
食物
葡萄汁
苹果汁
牛奶
鸡蛋清
pH
3.5~4.5
2.9~3.3
6.3−6.6
7.6~8.0
下列说法正确的是( )
A、鸡蛋清和牛奶显碱性
B、要补充维生素可以多吃鸡蛋清
C、苹果汁的酸性比葡萄汁弱
D、胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁
11、(2019•曲靖)如表是生活中些常见物质的近似pH,其中酸性最强的是( )
物质
醋酸
橘子汁
草木灰水
炉具清洁剂
2.5
3.4
11.1
12.4
A、醋酸B、橘子汁
C、草木灰水D、炉具清洁剂
12、(2019•怀化)下列人体体液中,酸性最强的是( )
A、唾液(pH约6.6~7.1)
B、胃液(pH约0.9~1.5)
C、胆汁(pH约7.1~7.3)
D、血浆(pH约7.35~7.45)
13、(2019•柳州)下列是人体内一些液体的正常pH范围,其中碱性最强的是( )
A、胰液(7.5-8.0)
B、唾液(6.6-7.1)
C、胆汁(7.1-7.3)
D、血浆(7.35-7.45)
14、使无色酚酞试液变红的物质可以使紫色石蕊试液变成( )
A、红色B、蓝色C、紫色D、无色
15、在常温下某同学测得一些食品和日用品的pH,其中碱性最强的( )
A、苹果汁:
3.0B、鸡蛋清:
7.8
C、西红柿汁:
4.4D、肥皂水:
9.5
16、向15mLpH为5的溶液中加入等体积的下列试剂,混合液的pH肯定增大的是( )
A、氢氧化钠溶液B、稀盐酸
C、稀硫酸D、pH为5的溶液
17、(2019东莞市)下列水果中酸度最强的是()
18、(2019内江)某溶液能使紫色石蕊试液变蓝,下列说法不正确的是()
A、该溶液呈碱性
B、可将PH试纸放入溶液中,测其PH
C、该溶液可能是碱溶液
D、向该溶液中滴加盐酸,溶液的PH变小
二、填空题:
1、一般相同种类的物质会有相似的化学性质,有时,掌握物质的类別在一定程度上就掌握了物质的性质,但也有特例。
抓住共性。
掌握特性就是学习化学的要
领。
请同学们根据所学知识,填写下表:
滴加石蕊试液
具有相同的实验现象
滴入的紫色溶液变成红色
①D.
___
滴入的紫色溶液变成②___
③E,___,F
滴入的紫色溶液不变色
④A,___
A.氯化钠溶缺B.碳酸钠溶液C.硫酸钠溶液D.稀硫酸
E.氢氧化钠溶液F.澄清石灰水G.白醋
2、同学们尝试获取含有色素的“紫甘蓝提取液”,并探究该提取液能否作为酸碱指示剂。
将撕碎的紫甘蓝叶片用纯净水浸泡,过滤后即可得到蓝色的提取液。
实验1−探究紫甘蓝提取液颜色随溶液pH的变化。
用盐酸、NaOH、水配制一定pH的溶液,分别向其中加入10滴紫甘蓝提取液,溶液的颜色如下。
溶液pH
2
4
7
10
12
溶液颜色
红
蓝
绿
实验2−用紫甘蓝提取液检测常见溶液的酸碱性。
【解释与结论】
(1)紫甘蓝中的色素(填“能”或“不能”)溶于水。
(2)依据实验现象判断,Na2CO3溶液呈(填“酸性”“中性”或“碱性”)。
(3)若白醋的pH为3,则白醋中滴加紫甘蓝提取液后,混合溶液的颜色为。
(4)根据目前的实验现象,不能断定NaHCO3溶液呈中性,理由是。
【反思与评价】
(5)同学们查阅资料知AlCl3溶液的pH通常在3−4之间,由此判断实验2中,溶液④呈蓝色不是溶液酸碱性导致的,理由是。
(6)同学们认为紫甘蓝提取液不是良好的酸碱指示剂,原因是。
3、实验室有A、B两种溶液,A能使紫色石蕊溶液变红色,B能使无色酚酞溶液变红色,则A、B两种溶液的pH大小关系是AB(填“大于”或“小于”),显酸性的是溶液,该溶液是酸(填一定、不一定).要测定A、B溶液的pH,其做法是。
4、将下列物质:
①氯化氢、②氯化钠、③氢氧化钠、④碳酸钠分别溶于水,在它们的水溶液中分别滴入几滴紫色石蕊试液,请用序号填写下列空白:
(1)pH>7的溶液是,滴加紫色石蕊试液显色;
(2)pH<7的溶液是,滴加紫色石蕊试液显色;
(3)pH=7的溶液是,滴加紫色石蕊试液显色.
5、勇往直前学习小组的同学到实验室完成《实验活动4溶液酸碱性的检验》。
【探究实验一】自制指示剂如图所示,同学们在
(1)___(填仪器名称)中将西红柿等捣烂,加入酒精浸泡,用纱布将浸泡的汁液过滤或挤出,分开盛放;
请你分析,用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示剂中的有效成分具有
(2)___的性质。
【探究实验二】验证溶液的酸碱性
同学们选择了实验室中的三种溶液,进行下列实验,实验报告如下:
选择的溶液
加西红柿汁(黄色)
加红萝卜汁(红色)
加茄子汁
(紫色)
加杜鹃花汁(紫色)
稀盐酸
不变色
浅红色
桃红色
氢氧化钠
黄绿色
亮黄色
变黄色
碳酸钠
通过分析比较,(3)___不适合替代石蕊作为指示剂检验溶液的酸碱性。
【探究实验三】哪种自制指示剂效果更好?
同学们用上面药品配制出了不同pH值的溶液,完成了下面的实验,现象记录如下:
自制指示剂
pH=1∼4
pH=5∼6
pH=7
pH=8∼9
pH=10∼12
pH=13∼14
杜鹃花汁(紫红)
浅红
微红
无色
浅黄n加油色
浅绿色
黄色逐渐加深
茄子皮汁(紫色)n加油
红色渐浅
浅褐色
浅黄绿色
红萝卜汁(红色n加油)
根据记录同学们n加油得出了自己的结论:
代替酸碱指示剂效果最好的是:
小冰:
n加油杜鹃花汁
小城:
茄子皮汁
小美:
红萝卜汁
你同n加油意(4)___的结论。
请你评价小美的结论(5)___;
【n加油处理废液】同学们将所有废液汇集到废液缸中,用pH试n加油纸测试溶液显碱性,请你判断溶液中一定存在的n加油溶质是(不考虑所有指示剂对溶质的影响)(6)__n加油_;
小丽为确认废液中可能存在的物质是否存在,她取少n加油量废液样品,向其中加入(7)___,再用pH试纸测试,确定了废液n加油的成分;
同学们采取正确的方法处理了废液,完成n加油了实验。
6、实验室现有三瓶溶液。
分别是①稀硫n加油酸、②石灰水、③食盐溶液,它们的pH由大到小的顺序n加油是(填序号)。
7、成语是n加油我国的文化瑰宝,请按要求填空:
(1)如胶似漆:
胶中含有碳、氢、钙等元素,写出其n加油中一种金属的符号;
(2)争风吃醋:
可检验醋酸溶液呈酸性n加油的指示剂是;
(3)信口雌黄:
雌黄即三硫n加油化二砷(砷元素符号As),三硫化二砷中砷元素的化合价为+3n加油价。
8、某小组同学探究二氧化碳(CO2)、氨气(NH3)分n加油别与水反应后产物的酸碱性。
他们收集了若干瓶CO2和NH3.
【确n加油定标准】
老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了n加油如上图所示实验,确定检验酸碱性物质存在的标准。
取三个洁净的表面皿,分别放上n加油紫色石蕊试纸,向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠(碱)溶液n加油,观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。
n加油【实验过程】
(1)探究CO2与水反应产物的酸碱性。
该小组同学向一瓶CO2中加入n加油30mL水,充分振荡。
再取一个洁净的表面皿,放上n加油一条紫色石蕊试纸,向试纸上滴加瓶中的液体,观察n加油到紫色石蕊试纸变成红色,由此获得结论:
瓶中液体里含有___性物n加油质,发生反应的化学方程式为___.
(2)n加油探究NH3与水反应产物的酸碱性。
该小组同学用(n加油1)的方法继续进行NH3的实验,他们分析液体n加油里含有碱性物质,观察到的现象是,分析依据是___.
【实验反n加油思】
有同学提出:
仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应,n加油还需补充一个对比实验,以NH3为例,该对比实验的操作为___,观察到的现象n加油为___.
9、小明在家中自制紫甘蓝汁,并测试其在n加油酸性、中性、碱性条件下颜色(如图).他找到饮水机清洁剂(含盐酸n加油)、食盐水、纯碱水、小苏打水和石灰水,开始了他的家庭实践活动。
n加油资料:
碳酸氢钠
20∘C溶解度/g
21.5
9.n加油6
水溶液的pH
11
9
(1)纯碱的化学式n加油为___.
(2)将紫甘蓝汁滴入溶液A中,紫甘蓝汁显红色,则A溶液n加油是___.
(3)将B溶液滴入A中,无明显现象,由此得出的结论是___.
(4)n加油将C溶液滴入D.
E中,均有沉淀产生,该过程的反应之一是(用化学方n加油程式表示)___.
(5)为进一步区别D.
E,小明试着向其n加油溶液中分别通入CO2,观察到D中有沉淀产生n加油,E中无明显现象,试推测D的成分并说明理由___.
10、n加油央视正在热播的“农夫山泉饮用天然水”的广告中有如下画面n加油:
[情景描述]两个玻璃杯中分别盛有两种水样,其中一只盛“农夫山泉饮用天然n加油水”,另一
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