中班自选区域活动教案40篇Word文档格式.docx
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快思老.师教案网]有的变成了有趣的交通工具:
汽车、轮船。
。
有的变成了动物,企鹅、小鸟、兔子、象、蝴蝶。
有的利用了石头的形状变成了太阳和月亮,有的利用石头本身的窟窿变成了有胡子的老人、奥特曼、还有的把石头涂成了各种颜色,铺成了一条小的五彩石头路。
二、石头碰碰响。
调皮的石头、来唱碰碰歌了---石头打击乐。
音乐享乐,我们用石头跟着节奏演奏吧,播放音乐,按节奏用石头与石头一起敲击。
三、听故事《快乐的石头》
在石头王国里有一块石头,光溜溜,胖乎乎的,石头看到小朋友能天天上幼儿园跟老师学本领,心理很羡慕。
一只小鸡走来了。
小鸡,你把脚借给我好吗?
小鸡摇摇头,不肯把脚借给石头。
这时一只小猫过来了。
小猫小鸡,你把脚借给我好吗?
小猫摇摇头,也不肯借脚。
蜈蚣爬过来,石头说:
蜈蚣大哥,你有那么多脚,借给我两只好吗?
蜈蚣摇摇头,还是不肯把脚借给石头。
唉,我自己要是能长出脚来该有多好啊!
石头多想到处看看。
哟,多漂亮的石头!
一个小朋友走过来,捡起了石头,把它变成了一副画送给了老师。
现在石头在教室里和小朋友一起静静的听课。
石头就象自己长了脚一样。
和小朋友一起学习,一起做游戏,非常的快乐。
1、倾听故事:
教师操作桌面教具
mdash;
引导幼儿说说石头前后的心情变化,体验石头实现愿望的快乐心情。
石头虽然最后还没长出脚,但它感觉自己长了脚一样,因为它的心愿实现了,不光是那个小朋友,我们班上的每个小朋友却帮了很多石头达成了心愿。
石头来到我们中间和你们一起学习,做游戏非常的快乐。
四、变成一样多。
方法同组幼儿分男女,男孩拿出和鸡脚一样多的石头2个,女孩拿出和猫脚一样多的石头,用什么办法把2个和4个石头变成一样多呢?
(有的拿来2个变成和4个一样多,有的把4个里拿掉1个放在2个那里,变成一样多了。
还有的把4个石头拿走2个,变成和2个一样多)
五、会变的石头,用肢体动作表示。
有的变成了兔子,有的变成了大象,有的变成了飞鸟,蝴蝶。
有的变成了千姿百态的奥特曼的形象。
活动反思:
《快乐的石头》是一本关于帮助别人的书,我认为这本书绘画风格温馨惬意,故事对话简单、有趣,还传达了一个道理,帮助别人自己也会得到快乐。
(2)中班科学活动教案《神奇的桥》含反思教学目标:
1.了解桥的发展史,体会桥给人们生活带来的方便。
2.通过调查了解桥的多样性,感知桥梁的形状及组成。
3.对桥梁感兴趣,积极参与桥的话题讨论。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学准备:
1.情景表演:
我的好邻居。
2.请家长向孩子讲述一些有管邻居间的好人好事。
3.幼儿图书、视频转换仪。
教学重点与难点:
认识活动桥,了解活动桥的用途。
教学方法与手段:
情境表演法,示范法。
教学过程:
一、幼儿游戏,引入课题。
幼儿分组玩音乐游戏《捉鱼》。
师:
怎么把被网住的小鱼救出去?
让幼儿想各种办法救出小鱼。
(降低或打开鱼网,让做鱼网的幼儿将手抬高、蹲下或两手打开等方法救出小鱼)
有两个好朋友也想跟我们一起玩游戏,(本文.来源:
快思.教案网)但他们在路上遇到了困难,怎么办呢?
讨论回答。
通过讨论,引导幼儿拓宽思路说说自己力所能及做的事情。
二、认知活动桥
介绍活动桥。
(课程重点)
小朋友想的办法很多,也很好,蓝猫和淘气的好朋友鸡大婶也想了一个办法。
播放课件:
展示双叶式立转桥(如图一、二),重点讲述双叶式立转桥特点及用途。
当桥面水平时,车可以从桥上通过,船来了,桥面像两片树叶向上打开,船通过后桥面又可以恢复到水平状态,方便了水陆的交通。
介绍部分活动桥。
升降桥(图三):
车通过时,桥面是平的,船来了桥面能上下移动。
自动旋转桥(图四):
车通过时,桥面水平,船来了桥面绕一根竖轴平转90deg;
,船只通过。
总结活动桥特点,得出结论:
可以转动或移动的桥叫活动桥。
欣赏活动桥
幼儿欣赏现实生活中的活动桥(英国塔桥图五,天津海门桥图六等)。
观看情景表演。
通过看情景表演,来更好的理解课上内容
三、幼儿操作活动,设计活动桥。
小朋友,鸡大婶邀请我们一起去参加活动桥设计大赛,现在请小朋友也开动脑筋,设计出不一样的活动桥,让它们的功能更多更强大,争做最出色的桥梁设计师。
幼儿进入活动区,利用废旧物品(橡皮泥,油画棒,双面胶,胶水,水彩笔,白纸,各种废旧纸盒,积木,可乐瓶,方便饭盒,色卡纸,筷子等等)设计各种活动桥。
幼儿作品评析
幼儿思考回答也应该如何解决故事中遇到的问题。
让幼儿能通过估计的理解达到能自我解决问题。
教学反思:
本次活动的主题桥来源于身边的事物。
我以谜语开始,吸引幼儿兴趣,从谜语中对桥有了初步的形态和功能认识。
在活动中主要让孩子了解了桥的演变,在这一基础上,引导幼儿探究桥,重点让幼儿通过观察与比较,对桥的特征及功用等能自己描述出来,对桥的材料的描述让幼儿感受科学发展的进步。
但是幼儿受生活经验的限制,对桥了解较少,在说一说自己见过的桥是什么样的叫什么名字中,大都说的是家附近、甚至是小区里的桥,品种较为单一。
需要在课前多做一些准备,让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途,使经验更丰富些,这样幼儿才能更好的发散思维,进行创新。
(3)中班健康活动教案《保护牙齿》含反思活动设计背景
由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园,部分的孩子开始换牙,孩子对这些现象还很好奇。
幼儿期是保护牙齿的重要时期,为了能使孩子更好的保护好牙齿,于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。
活动目标
1、知道牙病菌是怎样产生的,懂得保护牙齿的重要性。
2、注意卫生,掌握正确的刷牙方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
掌握正确的刷牙方法。
活动准备
1、课件
2、牙刷
3、联系牙科医生(家长)请她来参与活动。
活动过程
讨论为什么会牙痛。
观看课件,讨论圆圆为什么会牙痛?
牙齿上的黑洞洞是怎么来的?
不刷牙谁最高兴?
(幼儿讨论)
----------(播放课件)学习词:
牙病菌。
幼儿互相观察对方的牙齿
大家互相看看:
你的牙齿有没有牙病菌呢?
----------幼:
没有,有
要是你的牙齿上也有了牙病菌,你会怎么做?
-----------幼:
天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、
5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。
大家欢迎(集体鼓掌)
牙科医生的讲解
介绍牙齿,尖牙、磨牙
出示烂牙,介绍为什么牙齿会烂。
有了烂牙该怎么办?
介绍怎么保护自己的牙齿。
有人换牙了,你知道应该注意什么吗?
(看课件不能舔牙床)
你是怎么保护好自己的牙齿的?
教幼儿正确的刷牙的方法。
教师小结:
看课件(巩固保护牙齿的方法)
大家一起刷刷牙
医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?
请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把
牙刷。
幼儿表演动作后,师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷净,
保护牙齿人人夸呀人人夸。
我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!
一边做动作,一边出活动室。
(播放音乐刷牙歌)
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌,运用儿歌内容创编成歌曲,让幼儿能较快的学唱歌曲,也通过课件介绍牙齿的基本结构,让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。
!
来自快思老师教案.!
教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
让孩子健康地生活,是每位家长的良好愿望。
通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
由于许多幼儿都有保护牙齿的常识,所以本次活动进行的比较顺利,纪律也很好,较好的完成了活动目标。
(4)中班健康活动教案《奇妙的爬行》含反思教学意图:
让幼儿在丰富多彩的体育游戏中快乐成长。
体育活动游戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律,以幼儿为活动主体,以游戏为基本手段,通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展,增强体质,发展智力,培养良好的道德和个性品质的一种教育手段。
游戏是幼儿的主要活动。
它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。
丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。
培养了幼儿的创新意识,提高了幼儿的合作能力。
教学目标:
(1)观察、分析生活中点并体会美感,培养学生的象创作能力。
(2)了解爬行动物特点学科学习的能力。
(3)培养学生自主学习学习能力。
(4)培养学生热爱自然的情感。
(5)培养学生细致认真的习惯。
(6)培养学生对未知世界探索的精神。
教学重点难点:
教学重点:
通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
教学难点:
如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。
教学材料:
关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本,动画、作业纸。
一、图片介绍
学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。
二、学习新课
1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。
欣赏爬虫及爬行动物的图片。
思考:
①你认识这些爬行动物吗?
②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?
③它们给你们带来什么样的美感?
④你能把你看到的爬行动物画下来吗?
2、接龙游戏:
各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。
3、如果你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?
lt;
.本文来源:
快思教案.网怎么样爬才能到达目的地呢?
欣赏作品:
(1)画面的构图mdash;
点
(2)画面的构图mdash;
面
(3)同学的画
三、作业要求:
每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景,可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作,比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。
四、分工合作:
小组讨论:
谁画头饰、谁画背景?
每个人如何分工?
五、作品创作
小组创作,教师巡视指导。
六、课后小结:
(1)以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。
(2)学生自评、互评。
(3)教师小结:
通过这节课
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- 中班 自选 区域 活动 教案 40