学习九个必须初中生感想和体会三篇文档格式.docx
- 文档编号:15106813
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:20.09KB
学习九个必须初中生感想和体会三篇文档格式.docx
《学习九个必须初中生感想和体会三篇文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习九个必须初中生感想和体会三篇文档格式.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
转眼间,我们已经来到了初三,紧张而又令人兴奋的初三。
或许会有些矛盾,但却是真真切切的感受。
阅读、思维和观察等一些学习活都是可以服从个人的意志、能力和愿望进行控制。
但听老师讲解这种学习活动就不同它不可能自己进行有效的控制。
因此,在准备工作做好的基础上,要听好课,首先集中注意力。
在暑假生活的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了在家里打杂活的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到家务的辛苦。
想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,只是,我觉得个别惭愧,都怪自己以前不够争气,不珍惜那些好的时间和机会去好好读书,整天都无所事事,乱晃悠。
是这一次的打杂活的实践活动给了我影响,让我知道了读书的幸福感,学习生活一眼即逝,不知不觉中我们已经在初中里呆了3年了,在这3年里,发生了各式各样的事情。
开心的不开心的都有,或许当时会厌倦,但真正到了那个时候,我们就会不舍,人总是这个样子,到了最后才发现以前的开心。
初三真是一个令人矛盾的一学年,没有了之前的放松,只是增添了许多紧张。
让我感到兴奋的是,在不久的将来,也就是1年后,我们各位终于可以在同张试卷上一展身手。
认认真真的比着谁用功,谁懒惰。
学习九个必须初中生感想和体会三篇
一、良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障
深刻地理解课本,要注重课前的预习,可以记下不懂的地方,上课时着重注意。
在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;
这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、课堂上认真听讲
有一个小方法,就是上课时目光跟着老师移动,可以尽量避免走神。
不知道同学们有没有这个感觉:
数学书上那些例题,我一看就懂,老师还不是都照着书讲下来,还不如我自己看。
事实证明,自以为是的确是不好的习惯。
同样的例题,自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果。
因此,数学课上专心听讲是绝对的第一位。
在课上集中100%的注意力,紧跟老师思路。
这里我有一个个人认为不错的方法,那就是记随手笔记。
这个随手笔记不同于一般的课堂笔记,它记录的不是讲课的内容,而是在听课的过程中自己的感想、体会,一些独到的见解,听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。
而书上有的知识点不需要再记,那是浪费时间。
回家以后,在做作业之前我都会先复习,这时的复习我会选择我们的同步课程,有选择的听重点内容,在这个时候复习可以节省时间,提高做作业的效率。
这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。
”
不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。
结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
抓住老师讲课的重点。
有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
做好课堂笔记。
笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。
笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说,好记忆不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
手到:
老师讲课时,耳朵边听要边记重点,记笔记时要有所选择,突出重点,既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录,也不能一点不记。
对于课文中的重点内容,如重点短语、重点句型的用法等,做笔记是必要的,记笔记有助于学生课后整理复习。
这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
记笔记服从听讲,要掌握记录时机,就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。
笔记要有重点。
记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同,这些都是记笔记的好方法。
三、课后及时复习总结,高效、准确的复习
所谓“温故而知新”,复习自然也是必不可少,每天将学到的内容巩固一遍,复习也要拿笔。
四、复习管理
核心是想,查,说。
想:
就是回想,是在脑子里放电影,回想的过程就是“闭目养神”放电影,回想今天老师讲的内容课程是什么,这是最好的复习方法,四十五分钟的课程完了后,要及时的回想知识,能想起来的部分,就会终身不忘,想不起来的就是要注意或者重头再学了,这叫查漏补缺,漏在哪里,缺在哪里,回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法。
查:
要找到自己不会的地方,增强记忆。
说:
也就是复述,
五、记笔记
例如我们的历史书上空隙很多,就不用专门的笔记本,而是直接写在书上;
英语要记的新单词较多,所以要准备特殊的笔记本。
六、自信是成功的第一秘诀
“学习就是要相信自己,不断地超越他人。
七、学习要主动,态度决定一切,把学习当作自己的事情
你为什么要上学?
面对这个问题,有多少人可以毫不犹豫地说出一个答案,有多少人曾认真思考过?
一百个人可能有一百个答案。
但是我的答案是:
人生要活得精彩,要有理想;
为了实现我的理想,我必须有足够的知识和金钱;
为了得到足够的知识和金钱,我要提高自己的能力;
为了提高自己的能力,我要上学,我要读书。
我要实现我的理想!
上学并不仅仅是“混日子”“理所当然”那么简单,受教育是人生的一个重要阶段,可以改变一个人的命运与道路。
因此,请自己仔细思考:
我为什么要上学?
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。
这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。
如此,才能逐步地提高效率。
将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。
善于控制自己,是学习意志力培养的关键。
控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。
八、多想
主要是指养成思考的习惯,学会思考的方法。
独立思考是学习必须具备的能力。
在学习时,要边听(课)边想,边看(书)边想,边做(题)边想,通过自己积极思考,深刻理解数学知识,归纳总结规律。
九、最后归纳出各种题型及解题方法
学会总结是数学学习的最高层次。
对所学知识系统地小结,具体如下:
小结的频率:
最好就是每周一次,将本周所学的知识进行系统归纳。
小结的内容:
可以把识记知识(如概念、公式等)系统化,也可以对题型作归纳,并附上自己的解题心得和注意事项等。
当然可以参考章末小结。
十、考试后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
还是要引用孔子的一段话:
“学而不思则罔;
思而不学则殆。
”这句话可不是随便说说,是有着深刻的。
它揭示了务学与求道的基本关系。
错题本,错题和难题管理:
有了错题,难题本就会很好的归纳和总结,考试之前复习就会有目的性了,有了这部分题握在手里就是高分握在手里了,错题管理本,用横隔本,从上往下五部分:
1、原题目;
2、错因;
3、正确的举一反三更进一步查找原因;
4、题型点归纳题型有统计的功能;
5、复习的次数,每隔一段时间要复习一下。
现在老师发现一个难题,有的孩子做作业的时候,每次作业都对,但考试都错,问题的原因是电话的问题,互相通晓答案,不动脑子。
超过时间不会做了别盲目问别人,要会管理错题,盲点,不放弃错题,难题。
考试管理,丢分统计表要把考试管理起来,什么题型上有问题,要起这样的作业,哪些是审题,哪些是运算出了错误,还是预习头等的重要,用纸把错题抄下来,每隔二十天,可以再做,尤其是考试之前,找出考点。
十一、制定符合自己的实际情况的学习计划,及时落实
十二、向老师提问时,老师会将一些类似的知识串联起来,提高学生的跨越理解能力
十三、对于容易混淆的多音字、形近字,要及时归纳,集中记忆
文言字词要注意其特有的用法,多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式,形成知识储备。
成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆,牢记其中关键字的意义,把成语还原到文言语境中去理解,才不会望文生义。
往知识本里归纳常见病句、常见标点,掌握相关题型的设题方法,可以知己知彼。
十四、要勤动手,避免纸上谈兵的情况出现
复习的东西都是以前学过的,一般脑子里都是有印象的。
我常常碰到有的同学在复习时,看到这个知识点,觉得真简单;
看到那个知识点,认为已经掌握了。
于是飞快地跳过去。
殊不知许多东西,看似简单,真正运用起来就不是那么回事了。
有很多细节问题都是你料想不及的,只有在实际做题过程中慢慢体会。
而且,熟能生巧,为了达到“快、准、巧”的目标,做一定量的题目是十分必要的。
十五、注意整理
1.学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时,一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
我认为,没有条理的学生不会学得很好。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 九个 必须 初中生 感想 体会
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)