山美版三年级品德与社会下册教案Word下载.docx
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(三)、情感态度与价值观
1、在学习中感受学校老师和其他工作人员的辛勤工作,感受到他们对学生的关心与帮助。
2、在活动中,培养自觉遵守交通秩序、公共秩序和注意公共安全的意识、习惯;
增强热爱家乡的思想感情。
3、在学习实践中,切实感受到国家和社区对我们少年儿童的关心和爱护,从而增强热爱祖国的情感
4、了解健康、安全知识的同时教育学生珍惜时间,爱护生命,从而养成良好的学习习惯和生活习惯。
二全册重难点
本册教学重点:
1、使学生深化对学校的认识,体会学校工作人员的辛苦。
2、了解家乡的自然环境,感受家乡的发展变化,树立环保意识和社会责任感。
3、了解“六·
一”,并感受政府对少年儿童的关爱。
4、让孩子知道养成健康文明的生活习惯很有必要,也非常重要。
树立初步的安全意识,懂得要爱惜自己的身体和生命。
本册教学难点:
1、在认识学校,体会学校工作人员辛苦的同时,积极参加集体活动,初步理解公平、民主在生活中的现实意义。
2、在活动中培养学生收集处理信息,读图、调查、实践体验等自主探究的能力是难点所在。
3、培养学生珍爱生命,尊重他人,关心集体和爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等的情感态度与价值观。
4、培养学生在实际探究中的合作意识。
三、学生情况分析
经过两年半的系统学习,他们的情感态度、行为习惯已基本形成。
了解了一些学习、生活的基本常识。
学习优秀的孩子,除了可以轻松完成各项学习任务外,对课后布置的延伸活动,课前布置的准备作业也都可以教高质量完成。
因此在上学期等级评定中取得了可喜的成绩。
他们的探究能力、观察能力、思维表达能力、归纳概括能力也都得到了不同程度的提高。
有几位学习比较困难的同学,由于家庭教育环境和个人智力因素的不足,在学习上仍然感到吃力,学习的积极性不高,根本不参与课后延伸活动和课前布置的准备活动。
本学期在教学中将以此为重点。
四、提高该课教学质量的主要设想和措施
1、本册教材内容与孩子们的学校、家乡、个人生活的实际紧密相连。
在备课时,应充分利用学校资源、结合学生认知安排教学。
2、针对每个主题,每课具体内容,指导学生做好课前准备,以便于课堂上组织合作探究活动。
3、课后,加强课外延伸活动的检验和交流,对优秀的进行表扬和奖励,达到督促孩子实践、乐意动手的目的。
4、充分、有效发挥现代教育媒体的功能,把学校电教资料及时展示给学生,以便增强感性认识,突出教学实效。
五、全册课时安排
本学期课时总数为58
课时,第一单元10
课时,第二单元13
课时,第三单元10
课时,第四单元13
课时,
“我的实践活动”3
课时指导课。
期中复习检测3
课时,期末复习检测6
课时
六、各单元实施计划、单元课题、教学目标、教学重难点
第一单元我们的学校
知识目标:
认识学校的位置、环境,建立初步的空间概念。
2、认识学校的老师和其他工作人员及职责。
3、了解学校的昨天与今天相比发生的变化,了解学校为社会做出的贡献。
能力目标:
学习简单的读图技能,发展学生丰富的想象力和创造力。
情感态度价值观目标:
增强学生对学校、对老师的亲切感,激发热爱学校、尊敬老师、热爱生活、关注社会的思想感情。
教学重点:
2、在认识学校,体会学校工作人员辛苦的同时,积极参加集体活动。
教学难点:
初步理解公平、民主在生活中的现实意义。
第二单元走进春天
1、知道自己家乡哪儿最美;
2、了解春游的一些基本知识。
3、知道春游安全的重要性。
1、培养初步的独立购物和消费者自我保护的能力。
2、培养学生搜集、整理资料的能力。
1、培养学生自觉遵守公共秩序、注意公共安全的意识和行为习惯。
2、培养学生热爱家乡的思想感情。
1、了解家乡的自然环境,感受家乡的发展变化。
2、树立环保意识和社会责任感。
1
在活动中培养学生收集处理信息。
2
读图、调查、实践体验等自主探究的能力是难点所在。
第三单元我们的节日
1、了解“六·
一”国际儿童节的来历以及全国各地的小朋友是怎样过这个节日的。
2、通过设计“六一”活动方案,知道自己作为集体中的一员,要关心集体,积极参加集体活动。
通过活动培养学生搜集处理信息、合作探究等能力。
了解一些党和政府关心少年儿童健康成长的事例以及“希望工程”等面向儿童的全国性公益活动,让学生深切感受到国家和社会对少年儿童的关爱。
1、知道‘六`一’儿童节的来历。
2、了解“六·
1、培养学生珍爱命,尊重他人,关心集体。
2、培养学生爱学校、爱大自然、爱家乡、爱祖国等的情感态度与价值观。
第四单元健康生活每一天
1、了解有关安全的常识,体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。
2、了解迷恋游戏机等不良生活习惯的危害,抵制不健康的生活方式。
。
3、有初步的安全意识和自护自救能力。
4、爱护自己的身体和生命。
5、珍惜时间,养成良好的学习习惯。
七、教学进度安排
教学进度(单元、组及各课、节的教学时数、进及复习、检测、活动等时间安排)
月份
周次
时间
教
学
进
度
备
注
二月
一
2.25---32
我们的学校
三
月
二
3.3—3.9
画画我们的学校
三
3.10—3.16
在学校工作的人们
四
3.17—3.23
今非昔比话学校
五
3.24---3.30
走进春天
四
六
3.31---4.6
春游又去哪里
七
4.7—4.13
出发前的准备
八
4.14---4.20
安全伴我行
九
4.21---4.27
春游归来
期中检测
五月
十
4.28----5.4
我们的节日
5.1国际劳动节
十一
5.5---5.11
在这一天里
十二
5.12---5.18
同唱一首歌
十三
5.19---5.25
在爱的阳光里
十四
5.26---6.1
健康生活每一天
六
十五
6.2---6.8
健康的人快乐多
十六
6.9---6.15
游戏机能玩吗
远离危险
十七
6.16—6.22
暑假怎样过
十八
6.23---6.29
我的实践活动—小小安全检查
七月
十九
6.30---7.6
期末检测
以上安排若与上级安排相冲突,服从于上级安排。
第一课:
活动目标:
1、情感态度价值目标:
在学习活动中增进对学校的情感,培养学生完成任务的责任感。
2、能力目标:
指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图,重视培养学生动手能力。
3、知识目标:
进一步了解学校的环境,懂得合作的方式,知道画地图的步骤和作用。
教学重点难点:
重点:
制作平面图
难点:
指南针的使用
教学准备
1、通过观察了解学校及周边情况。
2、收集生活中见到的平面图,了解相关信息。
3、准备本校相关资料。
教学过程:
一、谈话揭题,激发画地图的兴趣
1、从师生谈话导入:
同学们我们每天坐在学校里学习,你能够把我们的学校给大家介绍一下吗?
2、全班交流。
3、小结:
我们的学校非常漂亮,如果有人来访,我们最好能够提供一幅平面图。
今天我们一起给学校画平面图。
二、认识平面图
1、引导学生读动物园和某个学校的平面图
多媒体出示平面图,学生读图并讨论:
什么地方见过这些图?
我们可以读到什么?
根据什么来读懂的?
2、学生小组进行讨论交流,教师巡视指导
3、学生汇报讨论结果:
根据图例,指向标等可以读懂图。
4、小组讨论怎样画图?
应注意哪些问题?
5、全班交流总结画图要点:
(1)应先画上指向标,上北下南,左西右东。
(2)实际事物可以用一些符号(图例)来表示。
(3)事物比例大小和实物符合。
三、学习用指南针辨别方向
1、汇报了解辨别方向的方法
(指南针、看星星、树木………)
2、提出问题:
指南针是最常用的辨别方向的工具,怎样用指南针辩别方向?
3、小组合作探究,尝试使用指南针,你有什么重要发现?
4、学生汇报结果
5、小结指南针使用方法。
四、主题活动,享受画地图的乐趣
1、教师引导学生画学校
播放和学校相关的图片介绍学校
2、说说学校在什么位置,校内有什么事物?
如何布局的?
3、学生讨论如何画学校平面(如,图例如何?
颜色如何?
等)
4、全班交流。
5、学生根据交流情况,自画学校平面图。
老师巡视指导。
(可以播放音乐)。
6、师生欣赏各个小组的作品。
五、给学校提建议
1、教师谈话:
同学们有没有办法把我们的学校打扮的更漂亮?
2、学生为学校建设提建议,全班交流。
3、学生将好的建议写下来,画在图上。
六、我的收获
1、学生谈谈收获
2、教师评价。
教学反思:
第二课:
学校里工作的人们
一、教学目标:
1、情感、态度、价值观:
尊重学校里的每一位工作人员,并能用自己的方式表达心中的感激之情。
2、知识与技能:
使学生知道人的职业虽然有差异,但都是为大家服务的。
每个人的劳动都应得到大家的尊重。
3、行为与习惯:
使学生学会关注并尊重身边的每一个人,同时尊重别人的劳动成果。
4、过程与方法:
通过不同的途径了解学校里工作人员的工作,能用实际行动表示对他们的感激之情。
二、教学重、难点:
1、使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员,且能用自己的方式表达心中的感激之情。
2、体会学校工作人的辛苦,学会尊重他们的劳动。
三、教学准备:
教师联系学校里相关的教师、工作人员,请他们为学生的采访提供方便。
四、活动过程
第一课时
活动一:
学生自由采访
(一)谈话导入:
同学们,今天我们当一回小记者,开展一项采访活动。
采访在学校里工作的老师、工友等。
我们就去采访他们。
那么,学校里的工作人员有哪些?
你最想了解的人是谁?
(校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、各学科老师、享有特殊荣誉的老师、年龄最大的老师、年龄最小的老师、图书馆管理员、医务老师、门卫、学校工友等)
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- 山美版 三年级 品德 社会 下册 教案