第一课 精彩人生需规划复习过程Word下载.docx
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班级交流总结。
教师:
高倩之所以能取得这样的成绩,是因为她确立了发展目标和道路,制订了行动计划且付诸行动,她对自己的人生发展进行了合理的设计和安排。
下面讲一个可以影响你一生的故事:
话说有两兄弟,他们一起住在一幢公寓楼里。
一天,他们一起出去郊外爬山。
傍晚时分,等他们爬山回来,回到公寓楼的时候,发现一件事:
大厦停电了!
这真是一件令人沮丧的事情。
为什么呢?
因为很不巧,这两兄弟是住在大厦的顶楼。
那么,顶楼是几楼呢?
那就更加不巧了,顶楼是八十楼。
很恐怖吧。
虽然两兄弟都背着大大的登山包,但看来,也是别无选择,于是,哥哥对弟弟说:
“我们爬楼梯上去吧。
”
于是,他们就背着一大包行李开始往上爬。
到了二十楼的时候,他们觉得累了。
于是弟弟提议说:
“哥哥,行李太重了,不如这样吧,我们把它放在二十楼,我们先上去,等大厦恢复电力,我们再坐电梯下来拿吧。
”哥哥一听,觉得这主意不错:
“好啊。
弟弟,你真聪明呀。
”于是,他们就把行李放在二十口,继续往上爬。
卸下了沉重了包袱之后,两个人觉得轻松多了。
他们一路有说有笑地往上爬。
但好景不常,到了四十楼,两人又觉得累了。
想到只爬了一半,往上一看,竟然还有四十楼要爬。
两人就开始互相埋怨,指责对方不注意停电公告,才会落到如此下场。
他们边吵边爬,就这样一路爬到了六十楼。
到了六十口,两人筋疲力尽,累得连吵架的力气也没有了。
哥哥对弟弟说:
“算了,只剩下最后二十口,我们就不要再吵了。
”于是,他们一路无言,安静地继续往上爬。
终于,八十楼到了。
到了家门口,哥哥长吁一口气,摆了一个很酷的姿势:
“弟弟,拿钥匙来!
”弟弟说:
“有没有搞错?
钥匙不是在你那里吗?
?
”。
。
好,大家猜猜发生了什么事?
正确,钥匙还留在二十楼的登山包里!
这个故事其实在反映我们的人生。
二十岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多压力,不停地功课、考试、升学,就好像是背着一个很重的登山包,加上自己也不够成熟有能力,所以走得很辛苦。
二十岁以后,从学校毕业出来,踏上工作岗位,开始自己的职业生涯,自己喜欢做什么就做什么,想怎么做就怎么做。
就好像是卸下沉重的包袱。
所以说,从二十岁到四十岁,是一生中最愉快的二十年。
到了四十岁,人到中年,发现青春早已逝去,但又有很多遗憾,于是开始抱怨,骂老板不识货,怪家人不体恤,埋怨政府,埋怨国家,埋怨社会。
就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
到了六十岁,发现人生所剩不多,于是告诉自己,不要再埋怨了,就珍惜剩下的日子吧。
于是,默默走完自己的最后岁月。
到了生命的尽头,突然想起:
好像有什么忘记了。
是什么呢?
是你的钥匙,你人生的关键。
你把你的理想、抱负、关键都留在二十岁,没有完成。
想一想,是不是也要等到四十年之后,六十年之后才来追悔?
我们想一想,我们最在意的是什么?
想一想,希望将来的自己和现在有些什么不同?
是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢?
那么,我们要做什么呢?
同学们,你对自己人生的未来发展有何规划?
你打算如何去实现自己的人生规划?
小组讨论交流。
找学生班级交流。
那么,同学们应如何造就成功的人生?
1、建立一种品格
2、培养一种精神:
(1)诚实守信;
(狼来了的故事)
(2)主动精神;
(3)有责任心;
(“人生成功从职业生涯发展开始,职业生涯发展从做好本职工作开始,做好本职工作从对结果负责开始,对结果负责从找自己的错开始。
当一件事没有干成,总是能为推卸责任找到理由,理由找得越多,就离发现客观规律越远,谁将责任推卸得干干净净,谁就与成功绝缘了。
——程社明
(4)团队精神。
3、树立三种意识
(1)自立意识(独立生活、自我管理)
(2)目标意识(目标让我们的人生有了追求,并有机会体会在实现目标过程中所展现出来的人生意义和价值。
我们应该将设定目标变成一种习惯,用心体验实现目标的过程,当达到目标时,与他人分享实现目标的喜悦。
)
目标引领未来,目标促进行动!
(3)规划意识(对生活、学习、钱财等的规划)
马英九的家训“此生理想,近期规划,今日功课。
对孩子,马鹤凌是极其严格的,虽然马英九是独子。
除了那条著名的祖训之外,马鹤凌还从国学精髓中找出了另一些准则要求儿子做到。
第一条是:
有原则不乱,有计划不忙,有预算不穷。
这位老父亲可真是教子的典范,仅仅这三个“不”字,完全说透了做人的根本。
任何人,之所以当断不断,根本症结便在没有目标没有原则没有信念。
相反,一个人如果有自己明确的信念,便可以始终如一,立场坚定。
仅仅有了原则和信念显然还不够,还得有自己明确的人生计划,如果没有计划,并且不脚踏实地去执行这一计划,那么,即使有原则,也只是空谈。
人生的计划应该怎样确定?
乍一听这个题目,谁都会觉得头皮发懵,尤其是年轻人,对于社会缺乏足够的认识,对于未来缺乏远见,要计划从何谈起?
马鹤凌又为儿子解决了这一难题,他说:
“此生理想,近期计划,今日功课。
”人生的计划,原是分为三大部分的,第一部分,是要确定一个人这一生的理想。
这一点,似乎绝大多数人都曾做过,有人想当科学家,有人想当医生,甚至有人想当总理总统,定这样一个计划,不是难事,眼睛一闭,随口说出就可以了。
至于未来是否实现,那是另一回事。
针对这一症结,马鹤凌为儿子开出了药方:
近期计划。
此生的理想,是由一个又一个近期计划组成的,只要能够将这些近期计划实现,那么,每实现一个计划,便离理想近了一步。
怎样实现近期计划?
说起来也很简单:
今日功课。
在你的近期计划中,要明确每天必须完成的功课,只要你能够一步步地扎实把握今天,那么,明天肯定就能走向成功。
那么,怎样确定自己的近期计划?
马鹤凌又为儿子开出了一剂药:
认清环境,了解自我,慎选目标,力行计划。
4、学会四种本领
(1)学会学习
自主学习、创新学习、科学学习、终身学习、全面学习。
自主学习观
(2)学会做人
(3)学会做事
(4)学会与人共处。
(一)发现认可别人的优点
(二)保持适当人际距离
(三)助人互助,互利互惠
(四)举止得体
(五)善用语言
(六)勇敢地承认错误
(七)以善良的愿望猜度同学
用微笑感染别人,用热情感怀别人.
用真诚感召别人,用真心感动别人.
不是所有人都有毛病,只是所有人都还有可以更完善的地方。
我们的信念是:
只要开始永远不晚!
只要进步总有空间!
引导学生阅读课本第4页“问题探究”。
思考:
“一次幸运并不可能带给一个人一辈子好运,人生还需要你自己来规划。
”你是怎样理解这句话的?
小组讨论。
总结人生规划的一般步骤:
(详见课本第5页)
1、确定志向
2、自我评估
3、机会评估
4、确定目标
5、计划措施
6、评估与回馈
课堂小结:
人生需要拼搏,更需要规划。
人生规划是我们迈向成功的第一步,每个人都是自己人生和事业的规划者、耕耘者。
在这个瞬息万变的时代里,谁的人生规划制订得早、制订得科学合理,谁就能掌握人生发展的主动权,拥有更加精彩的人生。
祝同学们早日梦想成真!
课后作业:
每人制订一份自己的人生规划计划。
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第一课精彩人生需要规划(教学案)
2011-01-1211:
07:
26|
分类:
《人生规划》教学|
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授课内容:
第一课精彩人生需要规划时间:
一课时
教学目标:
1、明确人生规划的内容以及意义
2、确定人生目标和方向的意义
重点:
激发规划人生的积极性
难点:
学会规划人生
教学方法:
阅读讨论法历史映衬法
教学过程:
第一教学模块:
一、同学们,看下列人物和故事,想一想对自己的人生规划有什么启示。
华裔小女孩高倩,从小受父亲的影响,立志当一名出色的律师。
她大量阅读人物传记和纪实文学,9岁那年她与到自己学校“拉选票”的参议院主动握手,表现出对于政治的浓厚兴趣。
10岁时,她在自己的生日庆祝会上,把“我要上哈佛,我要做律师”作为自己的奋斗目标。
11岁的时候,她模仿《时代周刊》上的总统大选发言,在大选当天为“拉选票”者发表“助选演讲”。
12岁,她进入一家华人联谊会参加辅助工作,锻炼与人交往的能力。
高中学习阶段,我参加模拟法庭的演讲辩论活动,亲身体验法律工作的细节。
17岁入哈佛大学就读。
21岁哈佛毕业,考入被誉为“高级律师摇篮”的哥伦比亚法学院攻读法学博士学位。
至此,这位华裔女生正朝着自己的梦想一步步逼近。
二、根据课文内容,回答下列问题:
1、华裔学生高倩,在她几岁的时候立下了人生的目标和方向?
2、高倩如何根据自己的目标,去抓住现实生活中的一个个机遇的?
3、你的人生目标和方向是什么?
4、你在现实中做了怎样的准备和努力?
三、谈谈你对于“凡事预则立,不预则废”的理解。
你有没有类似的体会。
你在生活中如何做到“预”?
第二教学模块:
一、老师与你聊人生规划
很多人都看过《三国演义》,或者对于《三国演义》中的人物故事并不陌生。
我们不妨一块来回顾一下其中的几个重要人物:
刘备、袁绍等。
看一看不同的人生规划,在这些历史人物身上发生的重要作用。
三个人当中,家庭背景最好的要数袁绍,他是“四世三公”。
就是什么意思呢?
说得是,他们一大家子,四代人中都是位列“三公”。
“三公”是个什么样的或者说是什么级别的官员呢?
用现在的话说,就是都是“中央政治局常委”。
也就是说,他们一家子的职位是仅次于皇帝的最高级别的领导干部。
用现在的话说看,这样的家庭背景可以说是要风得风要雨得雨。
结果呢?
袁绍最后落得个“身死家灭”的下场。
不仅不如级别比他低的官员而且甚至连有些老百姓也不如。
我要说,他没有自己的人生规划。
有人说,他怎么没有人生的最规划呢?
他在反对董卓的战役中,被推为联军的最高统帅。
同学们要知道,这个“联军最高统帅”不是袁绍自己主动的奋斗得来的,更主要的还是他的“四世三公”的家庭背景。
因为在各路义军统领中,属于他的家庭地位最显赫他的官职级别最高,所以这个“荣誉称号”就落到了他的头上。
这就说,有些人好事来了想拦都拦不住。
有些年轻人眼红了,说我这一辈子混上个“联军最高统帅”一样职务我也就心满意足了。
大家千万不要这样想,这个“联军最高统帅”的荣誉称号,对于一个没有正确的人生规划和努力目标的袁绍来说,就是一个把自己送往“地狱的通行证”。
为什么这么说呢?
很多文臣武将汇聚在“联军最高统帅”的麾下,从某种意义上讲,他们在做人处事文武谋略等各个方面都优于袁绍。
不用说别人,后来成为皇帝或者准皇帝(或者太上皇)的刘备、曹操等都曾经汇聚在他的讨“董”大旗下。
正是这些目标方向非常明确的人,一步步的壮大自己的实力。
最终小说描写袁绍是“呕血数升而死”,一个曾经在政治军事经济方面都占有优势的
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