人教版新目标八年级英语下册第三单元第一课时教案设计Word文档格式.docx
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二、课题:
八年级英语(新目标)下Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived
SectionA(1a—2c)
三、教材分析
本单元教学以“不明飞行物到达时你在做什么”导入,围绕“谈论过去发生的事情”这个这个话题展开教学,引导学生通过学习本单元的语言素材看图说话、句型操练、实际描述、对话表演,使学生学会用英语讲故事。
这个话题贴近学生的生活,让他们有话可说。
本单元的教材特点是话题集中,但句型不多。
主要语法内容为when引导的时间状语从句及过去进行时。
我选取的是本单元的第一个课时,本课出现了大量的地点名词(短语);
一些实意动词;
学习过去进行时及when和while的用法。
四、教学方法
用计算机辅助教学,以任务型教学法为主体,以小组活动,两人协作为依托。
以游戏、听力、口头练习和笔头练习为载体开展教学。
根据材料的信息,课后完成小短文来检查巩固这节课的知识。
五、教学内容及过程
教学目标:
1.Masterthekeywordsandphrases.
2.Learntotalkaboutthepastevents.
3.Learntotellastoryusingthepastandpastprogressivetense.
教学重难点:
totalkaboutthepastevents,usingthetargetlanguage.
thesameanddifferencesbetweenwhenandwhile.
talkaboutthingsandtellstoriesbyusingthepastandpast.progressivetense.
情感目标:
thestudents’curiosityandinterestinsciencebytalkingabout
TheUFO.
2.Encouragethemtoexploretheunknowworld.
教学准备:
CAITaperecorder
教学过程:
(Procedure)
Step1Leadin
Hello,everyone!
DidyouhaveagoodtimelastweekendWeretheresomethingnewthingsinyourweekendholidaylife
LastSaturdayevnening,IwenttoGanZhouforshopping.Doyouknowwhathappened(板书happen发生)Anunusualobjectflewinthesky.CanyouguesswhatitisAndthenwhathappenedDoyouwanttoknowNowlet’sseeashortvideo.
Step2Presentation
1.Showthevideoagainfortheclass,andteachnewwords:
UFO(UnidentifiedFlyObject不明飞行物飞碟)n.
alien(外星人)n.
land(登陆)v.
2.Showoutthestatementsof2abyCAI
(复习一般过去时)
()ThealienvisitedtheMuseumofFlight.(visit—visited)
()Thealienboughtasouvenir.(buy---bought)
()AUFOlandedonCenterStreet.(land---landed)
()Thealienwentintoastore.(go---went)
()AnaliengotoutoftheUFO.(get---got)
3.Playthetape,listenandorderthesestatements[1-5],thenreadthesentences.
4.Nowlet’sseewherealienwasgoing.(Presentnewphrasesandsentencestructures.)
Show6picturesofrealsituationaboutwherethealiennewvocabularyandsentencestructures.
Picture1
Inthebathroom
Picture2
Inthekitchen
Picture3
Inthebarbershop
Picture4
Inthebedroom
Picture5
inthebarber’schair
Picture6
Infrontofthelibrary
A:
Wherewasthealien(pointtopicture1)
B:
Itwasinthebathroom
Wherewaswasthealien(picture2)
Itwasinthekitchen
(leadstudentsayotherpictures,andatthesametimewtitethesenewphrasesontheblackboard).
Studentsfinish1a.
Readthesevocabularyaftertheteacher,thenstudentsreadtogether.
[Canyouaskandanswerlikeme(pointthebigscreem,letstudentspracticeabovedialogues)]
5.Later,IdidasurveyaboutwheremyfriendswerewhentheUFOarrived
1.cuthair(Lucy)inabarbershop
dinner(Kate)inthekitchen
3.cuthair(Tom)inthebarber’schair
(Jim)inthebedroom
5.Talkonthephone(Allen)infrontoflibrary
6.Takeashower(Tina)inthebathroom
Present(leadstudentsay)
WherewasLucywhenthealianlanded
Shewasinthebarber’sshopwhenthealienlanded.
(practiceotherpeopleasthis)
A:
AndwhatwasAllendoingwhenthealienlanded
B:
Hewastalkingonthephoneinfrontofthelibrarywhenthealienlanded.
(leadstudentsayoutotherslikethis)
Sumup:
pastprogressivetense(was/were+doing)过去某一时刻或某一时段正在进行的动作。
Step3Practice
1.Canyoutellmeaboutwhatyouoryourfriendsweredoing(Studentspracticethissentencestructuresbythemsvlve,twoorfourinagroup.)
Likethis:
hello!
WherewereyouwhentheUFOarrived
Iwas+地点
C:
D:
WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived
Iwas+(doing)……
C:
D:
wherewasyourfriend(某某)whentheUFOarrived
He/Shewas+地点
……
Whatwasyouefriend…doingwhenthealienlanded
He/Shewas+(doing)……
WherewereyourparentswhentheUFOarrived
Shewas+地点
Whatwereyourparentsdoingwhenthealienlanded
Theywere+(doing)……
2.Promtsomepairsorgroupstoactout.
3.Playgames
Show6pictures(6goldeggs).Ifyouwanttoplaythisgame,youcouldchooseoneofthese6eggs,andthenIwillopenyoureggwhichyoupickout,andherewillsomeinformationinit.Youshouldusetheinformation(havebeenwriteon)tomakeconwersations.
3.Listentothetapeandfinish1
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