最新幼儿园小班游戏区域教案Word下载.docx

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6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。

7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。

活动反思:

美工区《学习涂色》

1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。

2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。

3、掌握用油画棒涂色的方法。

活动准备：

油画棒、画好水果图案的涂色卡

指导要点：

1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。

　　2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。

3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。

4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。

5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。

活动反思：

小班

生活区《摆扣子》

1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

3、学习一一对应。

自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

重点难点：

学习一一对应。

1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的

数字。

2、学习一一对应。

利用教师提出的材料进行摆放，初步学习

一一对应。

3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻

找相应的数字。

4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

区域名称：

数学区《套圈圈》 

1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。

2、激发幼儿对数学活动的兴趣。

自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡

请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。

1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。

2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。

3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。

4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协

同能力。

5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。

反思：

角色游戏《娃娃家》

（一）

1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。

2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。

创设家的环境、洋娃娃、炊具等

活动过程：

一、开始部分

请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？

二、基本部分

1、提问：

小朋友的家里都有谁？

他们在家的时候分别都喜欢干什么？

当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？

（请幼儿踊跃发言）

2、师：

现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。

鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。

3、提出游戏要求：

（1）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。

（2）来了小客人要有礼貌并热情招待。

4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。

三、结束部分

游戏结束整理材料。

简单评价幼儿游戏的情况。

角色游戏《娃娃家》

（二）

1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。

　2、引导幼儿学说一句话：

（小狗）我请你吃（肉骨头）。

　3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。

　　布置娃娃家、长毛绒玩具若干、分散在活动室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公鸡头饰

一、开始部分：

观看大班情境表演“请客”，引起幼儿兴趣。

二、基本部分

1、回忆表演内容，学说话“……，我请你吃……”

提问：

姐姐请谁来做客？

小狗、小兔、小公鸡都喜欢吃什么菜？

姐姐请小动物吃东西时，说了一句什么话？

（幼儿练习对话）

2、自由活动，巩固说“……，我请你吃…….”

教师提出要求：

今天，我们班还来了许多动物朋友，认识一下它们（幼儿每人抱回一个小动物玩具）老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜，请小朋友找食物喂给小动物吃，还要说一句好听的话。

教师巡回指导，要求每个幼儿都能边喂边说。

帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。

三、结束活动：

小动物们吃饱了，带它们到外面去散散步。

表演游戏《小兔乖乖》

（一）

1﹑熟悉故事大体内容，学习故事中角色的声音动作。

2﹑在理解故事的基础上，初步知道一些自我保护的方法。

3﹑喜欢倾听故事，对表演游戏感兴趣。

《小兔乖乖》故事挂图、动物头饰

一、开始部分

师：

老师带来了一个有趣的谜语？

请小朋友猜猜它是谁？

长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，爱吃胡萝卜？

它是谁呢？

2、基本部分

1﹑教师第一次讲述故事

师：

今天，老师要跟小朋友讲个故事，故事的名字叫《小兔乖乖》师：

请小朋友一起跟老师念一遍，《小兔乖乖》。

教师出示挂图，师：

故事里有谁啊？

三个小兔子叫什么名字？

故事里发生了件什么事啊？

引导幼儿初步理解故事内容。

2﹑教师再次讲述故事，引导幼儿模仿故事中角色的声音、动作。

兔妈妈出门前对小兔子们说了些什么？

（并引导幼儿模仿声音及动作）师：

兔妈妈回家时是怎么做的？

（并引导幼儿模仿声音及动作）

大灰狼想干嘛？

大灰狼看见兔妈妈回来时是怎么做的？

小兔子们是怎么对付大灰狼的？

兔妈妈又是怎么对付大灰狼的？

3、教师旁白与幼儿合作讲述故事。

请小朋友来充当小兔子、兔妈妈、大灰狼，跟老师一起来讲这个故事吧！

三、结束活动

小朋友们真棒，今天小朋友已经跟老师一起讲了这个故事，也会讲了！

那小朋友们回去想想如果让你们扮演小兔子、兔妈妈、大灰狼你会怎么演！

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。

不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。

1、你一个月的零用钱大约是多少？

合计50100%活动时间：

表演游戏《小兔乖乖》

（二）

1、能大致跟着老师较完整地讲述故事。

2、进一步熟悉故事内容和故事中人物的出场顺序。

关于DIY手工艺制品的消费调查3、愿意与同伴一起进行故事表演。

还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：

选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；

此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。

三只小兔、兔妈妈、大灰浪头饰及服饰，提供小动物的家

3、你是否购买过DIY手工艺制品？

“老师上次给小朋友们讲的故事《小兔乖乖》还记得吗？

现在老师把这个故事再讲一遍，请小朋友们认真听，听完以后告诉老师故事里都有谁，他们在做什么？

”

1、教师讲故事：

教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。

二、资料网址：

2、看故事表演：

“现在请小朋友们来看看大班的哥哥姐姐表演，认真看看是谁先出来，谁后出来。

”请幼儿观看情景表演，组织幼儿回忆故事中人物的出场顺序。

图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布3、幼儿进行故事表演：

让幼儿按意愿选择材料，扮演角色。

师帮助幼儿分配角色，并教育幼儿不争抢玩具、用品，应轻拿轻放。

送人□有实用价值□装饰□教师扮演某一角色，参与幼儿游戏，并重点指导幼儿按顺序先后出场，同时鼓励幼儿用动作和语言大胆表现人物。

教师提醒幼儿将玩具放回原处，并针对游戏情况进行评价。