高三一轮复习专题动能定理典型分类例题经典题型无答案word文档文档格式.docx
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这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1、两个材料相同的物体,甲的质量大于乙的质量,以相同的初动能在同一水平面上滑动,最后都静止,它们滑行的距离是( ).
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
A.乙大 B.甲大 C.一样大 D.无法比较
2.两个材料相同的物体,甲的质量大于乙的质量,以相同的初速度在同一水平面上滑动,最后都静止,它们滑行的距离是( ).
A.乙大 B.甲大 C.一样大 D.无法比较
3、一个物体静止在不光滑的水平面上,已知m=1kg,u=0.1,现用水平外力F=2N,拉其运动5m后立即撤去水平外力F,求其还能滑m(g取)
4.一个物体静止在不光滑的水平面上,已知m=1kg,u=0.1,现外力F=2N,斜向上与水平面成37度拉其运动5m后立即撤去水平外力F,求其还能滑m(g取)
4.用拉力F使一个质量为m的木箱由静止开始在水平冰道上移动了s,拉力F跟木箱前进的方向的夹角为α,木箱与冰道间的动摩擦因数为μ,木箱获得的速度(如图)。
5.一辆汽车沿着平直的道路行驶,遇有紧急情况而刹车,刹车后轮子只滑动不滚动,从刹车开始到汽车停下来,汽车前进12m。
已知轮胎与路面之间的滑动摩擦系数为0.7,求刹车前汽车的行驶速度。
5、总质量为M的列车,沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力,如图所示。
设运动的阻力与质量成正比,机车的牵引力是恒定的。
当列车的两部分都停止时,它们的距离是多少?
模型二斜面问题
基础1
质量为2kg的物体在沿斜面方向拉力F为40N的作用下从静止出发沿倾角为37o的斜面上滑,物体与斜面的摩擦系数为0.40,求物体在斜面上滑行5m时的速度。
基础2
质量为2kg的物体在水平力F为40N的作用下从静止出发沿倾角为37o的斜面上滑,物体与斜面的摩擦系数为0.40,求物体在斜面上滑行5m时的速度。
基础3
有一物体以某一速度从斜面底沿斜面上滑,当它滑行4m后速度变为零,然后再下滑到斜面底。
已知斜面长5m,高3m,物体和斜面间的摩擦系数μ=0.25。
求物体开始上滑时的速度及物体返回到斜面底时的速度。
典型例题
1、一块木块以初速度沿平行斜面方向冲上一段长L=10m,倾角为的斜面,见图所示木块与斜面间的动摩擦因数,
(1)求木块到达的最大高度(空气阻力不计,)。
(2)求木块回到地面时的速度
2.质量为10kg的物体在F=200N的沿斜面方向推力作用下从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动,斜面固定不动,与水平地面的夹角θ=37O.力F作用2m后撤去,再经过2秒最后速度减为零.
求:
物体与斜面间的动摩擦因数μ和物体从开始沿斜面运动到速度为零时间内的总位移S.(已知sin37o=0.6,cos37O=0.8,g=10m/s2)
3.物体质量为10kg,在平行于斜面的拉力F作用下沿斜面向上运动,斜面与物体间的动摩擦因数为,当物体运动到斜面中点时,去掉拉力F,物体刚好能运动到斜面顶端停下,斜面倾角为30°
,求拉力F多大?
()
4.如图所示,小滑块从斜面顶点A由静止滑至水平部分C点而停止。
已知斜面高为h,滑块运动的整个水平距离为s,设转角B处无动能损失,斜面和水平部分与小滑块的动摩擦因数相同,求此动摩擦因数。
5物块从斜面上的A处由静止
滑下,在由斜面底端进入水平面时速度大小不变,
最后停在水平面上的B处。
量得A、B两点间的
水平距离为s,A高为h,已知物体与斜面及水平
面的动摩擦因数相同,则此动摩擦因数。
模型三竖直平面问题(有空气阻力的抛体问题)
1、人从地面上,以一定的初速度将一个质量为m的物体竖直向上抛出,上升的最大高度为h,空中受的空气阻力大小恒力为f,则人在此过程中对球所做的功为()
A.B.C.D.
2.一个人站在距地面高h=15m处,将一质量为m=100g的石块以v0=10m/s的速度斜向上抛出.
(1)若不计空气阻力,求石块落地时的速度v.
(2)若石块落地时速度的大小为vt=19m/s,求石块克服空气阻力做的功W.
3.在离地面高为h处竖直上抛一质量为m的物块,抛出时的速度为v0,当它落到地面时速度为v,用g表示重力加速度,则在此过程中物块克服空气阻力所做的功是多少?
4.物体以速度V1竖直向上抛出,物体落回原处时速度大小为V2,设空气阻力保持不变求:
(1)物体上升的最大高度;
(2)阻力与重力之比
5.将一质量为m的小球以v0竖直上抛,受到的空气阻力大小不变,最高点距抛出点为h,求:
1上升过程克服空气阻力做功
2下落过程克服空气阻力做功
3下落过程重力做功
4上升过程合外力做的功为
5.一个质量为0.2kg的小球在空气阻力大小不变的情况下以22m/s的初速度从地面处竖直上抛,2秒后到达最高点,然后落回原处(g取10m/s2),试求:
(1)小球向上运动过程中空气阻力的大小.
(2)小球能到达的最大高度.
6、一小球从高出地面H米处,由静止自由下落,不计空气阻力,球落至地面后又深入沙坑h米后停止,求沙坑对球的平均阻力是其重力的多少倍。
模型四与圆周运动结合
1.如图所示,AB为1/4圆弧轨道,半径为0.8m,BC是水平轨道,长L=3m,BC处的摩擦系数为1/15,今有质量m=1kg的物体,自A点从静止起下滑到C点刚好停止。
求物体在轨道AB段所受的阻力对物体做的功
2.如图过山车模型,小球从h高处由静止开始滑下,若小球经过光滑轨道上最高点不掉下来,求h的最小值?
3.如图所示是某游乐场的一种过山车的简化图,光滑的过山车轨道由倾角为θ的足够长斜面和半径为R的圆形轨道组成.可视为质点的过山车从斜面A处由静止开始下滑,沿着斜面运动到B点(B为斜面与圆形轨道的切点),而后沿圆形轨道内侧运动.
(1)若过山车刚好能通过圆形轨道的最高点C,过山车经过C点时的速度大小
(2)在
(1)情况下过山车过最低点D时对轨道的压力为重力的几倍
(3)考虑到游客的安全,要求全过程游客受到的支持力不超过自身重力的7倍,则允许过山车初始位置与B点的最大距离为多大.
5质量为m的小球被系在轻绳一端,在竖直平面内做半径为R的圆周运动,运动过程中小球受到空气阻力的作用。
设某一时刻小球通过轨道的最低点,此时绳子的张力为7mg,此后小球继续做圆周运动,经过半个圆周恰能通过最高点,则在此过程中小球克服空气阻力所做的功为:
( )
A.B.C.D.mgR
6.如图所示是一个设计“过山车”的试验装置的原理示意图,光滑斜面AB与竖直面内的圆形轨道在B点平滑连接,圆形轨道半径为R。
一个质量为m的小车(可视为质点)在A点由静止释放沿斜面滑下,当它第一次经过B点进入圆形轨道时对轨道的压力为其重力的7倍,小车恰能完成圆周运动并第二次经过最低点沿水平轨道向右运动。
已知重力加速度为g。
(1)求A点距水平面的高度h;
(2)假设小车在竖直圆轨道左、右半圆轨道部分克服摩擦阻力做的功相等,求小车第二次经过竖直圆轨道最低点时的速度大小
7.如图,光滑的水平面AB与光滑的半圆形轨道相接触,直径BC竖直,圆轨道半径为R一个质量为m的物体放在A处,AB=2R,物体在水平恒力F的作用下由静止开始运动,当物体运动到B点时撤去水平外力之后,物体恰好从圆轨道的顶点C水平抛出,
(1)求水平力
(2)如果在上题中,物体不是恰好过C点,而是在C点平抛,落地点D点距B点的水平位移为4R,求水平力。
O
8.如图所示,位于竖直平面内的1/4圆弧光滑轨道,半径为R,轨道的最低点B的切线沿水平方向,轨道上端A距水平地面高度为H。
质量为m的小球(可视为质点)从轨道最上端A点由静止释放,经轨道最下端B点水平飞出,最后落在水平地面上的C点处,若空气阻力可忽略不计,重力加速度为g。
(1)小球运动到B点时,轨道对它的支持力多大;
(2)小球落地点C与B点的水平距离x为多少;
(3)比值R/H为多少时,小球落地点C与B点水平距离x最远;
该水平距离最大值是多少。
模型五与摆类结合
1如图所示,从A点静止释放小球,摆长为L,摆角为θ。
求小球到最低点的速度V
2.如图所示,长L=0.20m的不可伸长的轻绳上端固定在O点,下端系一质量m=0.10kg的小球(可视为质点),将绳拉至水平位置,无初速地释放小球。
当小球运动至O点正下方的M点时,绳刚好被拉断。
经过一段时间,小球落到了水平地面上P点,P点与M点的水平距离x=0.80m,不计空气阻力,取重力加速度g=10m/s2。
(1)小球运动至M点时的速率v;
(2)绳所能承受的最大拉力F的大小;
(3)M点距水平地面的高度h。
3.一长=0.80m的轻绳一端固定在点,另一端连接一质量=0.10kg的小球,悬点距离水平地面的高度H=1.00m。
开始时小球处于点,此时轻绳拉直处于水平方向上,如图所示。
让小球从静止释放,当小球运动到点时,轻绳碰到悬点正下方一个固定的钉子P时立刻断裂。
不计轻绳断裂的能量损失,取重力加速度g=10m/s2。
(1)当小球运动到点时的速度大小;
(2)绳断裂后球从点抛出并落在水平地面的C点,求C点与点之间的水平距离;
模型六滑雪问题
1.跳台滑雪是勇敢者的运动,它是利用依山势特别建造的跳台进行的。
运动员穿着专用滑雪板,不带雪杖在助滑路上获得高速
v
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