小班晨谈活动记录表Word文档格式.docx

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1、让幼儿说说妈妈每天都要做的事情。

2、讨论：

回家对妈妈说句什么话，做件什么事。

1、幼儿相互交流圆形的物体有哪些。

2、师总结后为下节音乐活动做铺垫。

效

果

给幼儿提供了自由表述的机会，幼儿的语言表达得到提高。

幼儿通过听、看，情况有所好转，但仍有个别幼儿对上幼儿园不乐意，有哭闹现象。

幼儿知道了小朋友要懂礼貌，并学会了使用这些简单的礼貌用语。

幼儿知道了妈妈每天都很辛苦劳累，并让幼儿向妈妈表达祝福。

幼儿通过预先的交流，知道了周围许多圆形的物体。

2011—2012学年度第一学期小一班第四周记录人：

晨锻怎样选器械

课堂常规

怎样排好队

吃饭时应注意什么

我长大了

讨论：

我们小朋友在晨锻时怎样选自己玩的器械。

玩的过程中怎样和别人交换玩。

1、讨论：

上课时应该怎么坐？

回答老师的提问时应先怎样？

上课时小朋友的椅子应该怎样放？

针对幼儿排队时的混乱，和幼儿谈谈怎样才能排好队，排队时要注意些什么。

针对幼儿午餐时讲话，把饭菜乱撒这一情况，进行讨论，说说午餐时我们应该怎样做。

1、长大一岁后应该和以前有什么不一样？

3、幼儿在集体前讲述。

通过讨论幼儿知道晨锻时，每个小朋友只能选择一种自己喜欢的器械，中途想玩别的时应与别人协商调换。

幼儿上课时基本能坐端正，上课发言先举手，小椅子也不再响了。

幼儿现在会排队了，排队的速度也快了，队也排得比较整齐。

通过晨谈后，幼儿午餐时饭菜乱撒的现象有所好转，进餐时也安静了许多。

幼儿懂得了长大了要更听话、更懂事。

2011—2012学年度第一学期小一班第五周记录人：

手

足

口

放

假

2011—2012学年度第一学期小一班第六周记录人：

收好晨锻器械

爱护同伴

国庆放假

1、晨锻器械玩过后，我们应该怎样收。

2、请部分幼儿进行示范。

1、师生展开讨论：

同伴间应如何相处？

2、看到同伴摔跤怎么办？

国庆放假。

现在小朋友在晨锻结束后都能分类将晨锻器械收拾整齐了。

幼儿通过讨论，懂得同伴友好相处大的孩子爱护小的孩子，为他们做力所能及的事。

2011—2012学年度第一学期小一班第七周记录人：

不追逐打闹

不弄脏衣服

交朋友

衣服的摆放

1、讨论追逐打闹会产生什么样的后果。

2、我们应该怎么做?

1、师：

贝贝的衣服想飞走了，因为他老爱在地上打滚，问：

怎么办？

2、幼儿讨论。

做操时，本班的孩子总围在一起，教师建议同年级的都是好朋友，都可以相互交流。

1、幼儿自由结伴讲述有关自己妈妈是如何关心爱护自己的。

2、请个别幼儿讲述自己的妈妈。

1、午睡时，脱下的衣服应如何摆放？

2、幼儿讨论后得出要放整齐，放在指定的地方。

晨谈后，小朋友追逐打闹的现象有了明显好转。

现在贝贝和一些小朋友不在地上打滚了了。

幼儿能主动与别的班级的孩子交往，还有个别幼儿有待不断训练。

幼儿的口语表达能力得到了引导，同时也培养了幼儿从小尊重自己妈妈的好品质

幼儿对午睡脱衣服摆放有了一定的认识，还有个别幼儿由于自理能力差，还有待加强。

2011—2012学年度第一学期小一班第八周记录人：

勤洗头

袋鼠

不随便脱衣服

吸管好看我不拿

怎样评大奖

秋天到了，孩子容易出汗。

发现有的孩子头上有异味，建议他们在家勤洗头发。

师介绍袋鼠给幼儿认识，展示袋鼠的图片，让幼儿了解袋鼠的一些特征及生活习性，为音乐活动做准备。

为什么最近有很多小朋友生病？

2、教育幼儿在秋天不要随便脱衣服，以防感冒。

1、出示吸管，问：

这是什么？

是干什么用的？

老师拿它做了什么？

2、你们能拿走吗？

3、小结。

1、大奖应该送给什么样的娃娃。

2、怎样做才能拿到大奖。

自从和幼儿说过以后，明显的好多了，特别是长头发的小姑娘也能叫家长帮她们勤洗头了。

活动中幼儿的兴趣很高，还能形象地用动作表现袋鼠的特征。

大部分幼儿知道天冷穿衣服，天热脱衣服了。

很多幼儿能自觉地不拿吸管了。

小朋友在评大奖时有了明确的目标，也知道自己应该怎样做了。

2011—2012学年度第一学期小一班第九周记录人：

家庭成员

勤剪指甲

玩石子

操作材料的摆放

做诚实的孩子

幼儿相互谈谈家庭中的主要成员及他们所从事的职业。

针对晨检中的问题展开讨论：

长指甲的害处是什么？

勤剪指甲的好处是什么？

石子是什么？

是做什么用的？

2、问：

你们能用石子做什么？

不能用石子做什么？

师重点讲述操作活动中，幼儿如何摆放自己的材料：

如油画棒如何摆放？

书如何摆放？

图片如何摆放等。

请幼儿谈谈：

小朋友在家或在幼儿园能不撒谎，要做一个什么样的孩子。

引起幼儿对家庭成员的关注，发展幼儿的语言表达能力。

幼儿懂得了其中的道理，也自觉地要求去剪指甲，有的家长忘记了，孩子还提醒家长。

现在很多的幼儿不偷偷把石子放到口袋里了，也不拿石子乱扔了。

幼儿对操作活动的常规有了一定的了解，为活动课作好了准备。

通过谈话小朋友知道在家里、在幼儿园里都要做一个诚实的孩子。

2011—2012学年度第一学期小一班第十周记录人：

安全玩沙

爱护图书

冬天到

勤换袜子

不留长指甲

1、请幼儿说一说玩沙的乐趣。

2、讨论怎样玩沙更安全有趣。

针对幼儿不爱惜图书的现象进行讨论：

小朋友看书时应该怎样？

现在是什么季节？

冬天的天气变化怎样？

在冬天里我们小朋友要注意些什么？

为什么小朋友一脱鞋子，就闻到一股怪怪的味呢？

2、教育幼儿每天换袜子。

1、长指甲里面藏着什么？

2、指甲长了会怎样？

3、长指甲的危害。

幼儿玩沙时注意安全多了。

通过讨论，他们知道看书时轻轻翻、轻轻放、轻轻拿，知道要爱护书了。

通过讨论幼儿了解到冬天天气变冷了，要适当的减衣服了，还知道冬天天气变化无常，要注意预防感冒。

午睡室里的脚臭味有所好转。

幼儿能每个星期剪一次指甲了。

2011—2012学年度第一学期小一班第十一周记录人：

秋天的变化

认真做早操

小手帕

安静用餐

现在是什么季节了？

2、讨论你是怎么知道冬天来了

3、教师进行小结。

1、针对个别幼儿做早操不认真提出问题。

（1）做操的好处。

（2）小朋友要怎样做早操。

2、提出要求

1、讨论小手帕是做什么用的。

2、小手帕应该放在什么地方？

3、怎样用小手帕？

2、教育幼儿在春天不要随便脱衣服，以防感冒。

针对本班幼儿最近吃饭总讲话的现象让幼儿进行讨论，并决定在今后怎样做。

大多数幼儿都说出了冬天花草的变化。

现在小朋友每天做早操都比较认真，动作也比以前到位。

现在大部分幼儿不乱放乱忙手帕了，知道小手帕也要讲卫生。

通过晨谈小朋友们用餐讲话的现象好多了，大部分幼儿能安静用餐了。

2011—2012学年度第一学期小一班第十二周记录人：

丰富的自然角

美丽的草坪

我会数数了

天气预报

1、带领幼儿参观我们的自然角。

2、说一说自然角里的东西。

3、我们怎样做才能使我们的自然角更好。

提问：

你们喜欢在草坪上活动吗？

做哪些活动？

为什么喜欢？

教育幼儿爱护草坪。

1、回忆故事《毛毛虫》。

2、请幼儿数一数。

告诉幼儿注意听天气预报，根据天气的变化适当的增减衣服。

通过晨谈，小朋友们知道每天早上来园看一看自然角里的东西，并给植物浇水。

现在小朋友不再用手拔小草了，也不在草坪上乱丢垃圾了。

大多数幼儿都能从一数到十了。

在家长的带领下已经有部分幼儿关注天气的变化了。

2011—2012学年度第一学期小一班第十三周记录人：

我的小手帕

我爱娃娃家

美丽的菊花

娃娃家的食品

我不贪玩

1、让幼儿说说小手帕的用处。

2、比一比谁的手帕用处大。

1、请幼儿说一说娃娃家有哪些新的变化？

2、教育幼儿要爱护娃娃家的物品。

1、带领幼儿欣赏菊花。

2、教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。

1、认识娃娃家一些新制作的食品。

2、学习制作食品

1、与幼儿讨论：

星期六、星期天准备在家干什么？

2、教育幼儿不能贪玩，尤其是在池塘边。

很多幼儿已能天天带手帕了，也能正确的用手帕了。

对于装扮一新的娃娃家，幼儿十分兴奋，通过谈话幼儿十分爱惜娃娃家的东西。

摘花的现象有所好转。

幼儿在区域活动时玩得非常有意义。

幼儿知道在池塘边玩耍是很危险的。

2011—2012学年度第一学期小一班第十四周记录人：

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我种的植物

不在教室里跑

不在盥洗室玩水

小便要早点告诉老师

1、幼儿向别人介绍自己种的植物。

2、给植物浇水。

和幼儿谈谈在教师里跑很容易受伤，告诉幼儿不要在教室里跑，要学小花猫，轻轻走路。

1、讨论趁洗手的时候在盥洗室玩水好不好？

2、告诉幼儿想玩水可以在区域活动时选择玩水区。

1、师生讨论：

小便时能不能等小在裤子上再叫老师？

这样会怎么样？

2、指甲长