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二、若合唱团成员超过三次迟到或超过五次请假,视为弃团处理;
三、若合唱团成员在训练过程中缺席一次以上,直接视为淘汰处理。
四、恪守纪律,刻意扰乱排练纪律并且屡教不改者,予以替换。
合唱团的组建和训练,以点带面,充分调动了学校生学习艺术的爱好,力求达到以美育德,以美启智,以美健身心的目的,从而促进我校学校生素养的全面进展!
孩子是祖国的将来,是人民的盼望,他们像小树苗正在成长,像花骨朵儿等待绽放,像山泉奉献甘冽,像小鸟拥抱蓝天……合唱团为孩子们供应了一个“真、善、美”的小世界,让他们的音乐幻想展翅飞翔!
2.学校四个揭批活动简报
3月12日,是一年一度的植树节。
为进一步提高全校师生的绿化意识和文明素养,用本人的双手努力营造一个良好的环境,丰士学校组织开展了以“学雷锋我行动”为主题的植树护绿活动。
天公作美,晴朗和煦,春色独好。
满怀着好心情,学校红领巾环保社团同学们和团支部的老师,一行40人来到丰士社区健身活动基地,进行全面的清洁行动。
有的拿起了垃圾袋,为绿地清理白色垃圾;
有的拿着抹布,清洁活动器械;
还有得相互合作清运垃圾。
欢乐的午间,变成一次劳碌的义务劳动,热火朝天的场面赢来社区群众的连声夸奖。
本次活动以爱绿护绿为载体,使广阔同学在活动中增加了绿化意识和环保意识。
学校还通过橱窗、红领巾广播等手段对植树造林,爱惜树木,美化环境做大量的宣扬,各中队乐观完善自然角,号召队员们从我做起,从小事做起,,做绿化、美化环境的有心人,共创绿色和谐家园。
3.中学校师生书法评比活动简报
中学校师生书法评比活动简报
经过将近一个月预备、评比、审核。
我们学校中学校生书法评比活动在校领导以及各位老师还有广阔同学们的支持下最终落下了帷幕,在此我们感激来自各界的支持和鼓舞,现在我们把相关状况做一下简洁汇报:
一:
经过多方评定,(教工组)现评比出一等奖三名,他们分别是:
12:
3:
二等奖五名,分别是:
1:
2;
3;
45
三等奖十名是:
。
二:
同学组一等奖三名分别是:
123
二等奖五名:
1。
..
三等奖十名:
.
盼望获奖的老师同学戒骄戒躁,不断进步,也盼望你们为学校的进展作出更大的贡献,为建设和谐校内,文明校内共同努力。
为了这次活动圆满太多的老师同学还有领导呕心沥血,费尽心思,由于人数众多,不能逐个列举,还请担待,再次一并致谢!
最终,祝愿老师身体健康,桃李满天下,祝同学们百尺竿头更进一步,学习进步。
()学校
年11月
4.如何培育学校生良好的倾听习惯活动简报
如何培育学校生良好的倾听习惯在我们的课堂上曾频繁的消失过这样一些镜头:
课堂上,小手如林,孩子们积极发言,气氛很是活跃。
一个孩子的发言还没有结束,其他同学就迫不及待地举起小手,“我来,我来”的叫声此起彼伏。
但是,他们都只顾着本人表达,而没有倾听别人的发言,以至于一再反复别人的发言。
在课堂上,经常有这样的同学:
老师在上面讲,他在下面做本人的事;
同学们在回答问题,他思绪飞扬,心儿早已飞出课堂;
做作业时,老师一遍又一遍地强调,他根本没听进去,依旧我行我素。
这样的课堂教学,不只导致了同学学习效率的低下,而且也违反了全员参加的准绳。
怎样引导孩子学会倾听呢?
怎样给予训练以生命的活力呢?
一、明确目标,引导倾听学校生的特点是好动,表现欲强,绝大部分同学喜爱别人听本人说,而没有急躁去听别人说,因而课堂上经常是同学在回答问题,另外的同学却在干别的事情,由于他们觉得本人没事可做,认为这不关他的事。
老师这时应当给同学明确的目标,这部分同学应当干什么,告知他们“听”也是目标,在“听”中同学能发觉更多的问题,在“听”中能激起同学思维的火花。
在平常的课堂教学中,我总会抓住机会严肃其。
如何培育学校生良好的倾听习惯在我们的课堂上曾频繁的消失过这样一些镜头:
在平常的课堂教学中,我总会抓住机会严肃其事地强调:
听与说同样重要。
说是表达本人,让别人明白;
听是敬重别人,弄懂别人的意思。
说要大胆,听要用心,老师观赏乐观发言的同学,同样也喜爱用心倾听的同学。
在用心倾听的基础上,再积极发表本人的见解,那才是最好的同学。
我常常会说:
“请其他同学在听的时候,思索他说得怎样样?
”“谁还有补充吗?
”“谁还有更好的看法?
”等等。
同学只要仔细倾听别人的回答后,才不至于使本人的答案与别人雷同。
二、创设情境,乐于倾听现实上,要求同学在课堂上的每一分钟都全神贯注,聚精会神是不行能的。
爱好永久是同学最好的老师,但倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的。
作为一名老师就是要想方设法从这种无趣中查找和制造乐趣。
新的数学教材中引入了很多学校生喜闻乐见的情景,要充分利用这些素材,激发同学的学习爱好。
三、恰当评价,鼓舞倾听在“听”的培育中,千万不要吝啬赞扬,让同学能够品尝到胜利的喜悦,获得胜利的满意感。
如我常常会说:
“你听得很仔细,这可是敬重别人的表现呀!
”、“这么一点小小的区分都被你找出来了,你可真了不起!
”、“你听出了他的不足,可真帮了他的大忙。
”
、“大家看,这位同学不只听懂了别人的发言,还加进了本人的想法,多棒呀!
”……一个眼神,一句赞扬,一个浅笑,不花时间,不费劲气,却能收到明显的训练效果,我们要擅长发觉每个同学的闪光点,用真诚的话语鼓舞他们,课堂上同学怎样会不仔细听讲呢?
四、教给方法,擅长倾听1、细化“听”的要求。
老师在课堂上要求同学仔细听,可究竟怎样才算仔细听呢?
同学对此熟悉比较模糊。
老师应当给孩子一个详细的、可操作性的、细化的要求。
我在教学中就明确提出了“学会倾听要五心”,即倾听时做到:
一要用心,无论是听老师讲课,还是听同学发言,都要听清老师或发言人说的每一句话,脑子里不想其他事。
二要急躁,不任凭插嘴,要听完别人的话,再发表本人的看法。
三要细心,当别人的发言有错时,要求同学学会评价同学的发言,做到不反复他人的看法,本人的看法要建立在他人发言的基础上或者提出新奇的想法。
四要虚心,当别人提出与本人不同的看法时,要能虚心接受,边听边修正本人的观点。
五要专心,在听取他人看法时不能盲从,要有选择地接受,做到“说”、“听”、“思”并重,相互促进。
2、发挥榜样示范作用。
当同学在发言的时候,老师首先应带头用心倾听,无论同学的发言是对还是错,是流畅还是吞吞吐吐,决不在同学发言的时候,做其他事,不轻易打断同学的发言。
老师的“倾听”一方面有助于老师准时了解同学的认知水。
5.老师培训简报怎样写
漫漫人生路伟人伴我行。
已经年少也追梦,如今年过不惑,我开头晓得随缘,少年时的很多固守慢慢豁然,然而,对于书籍的热望却依旧执着。
世间千般乐,书香最诱人!
早年身居陋室,读孟子后,手书一条幅:
“养我浩然邪气”挂于室内,并自名陋室为“养气轩”。
在集客厅、厨房、卧房等多功能于一体的一间斗室,最大的家产就是书桌、书柜。
那时,书生意气正浓,读书几乎是独一的业余生活。
夜,闹哄哄的,明月临窗,书香入梦,“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”,生活如此清贫却又如此浪漫!
而今房子是够住了,但书仍是满屋子堆放,“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂,什么都读,从中外名著到哲学经典,从理工农医到军政史册,从诸子百家到现代科技,从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。
出差在外最不会少带的是书,工作之余总有一卷在手,即便顺手一张报纸,也可让我“又得浮生半日闲”!
古人云:
“书中自有千钟粟”,而我,读书不为稻粱谋!
我读书,为了不辱职责,不误苍生。
我的底子薄,原始学历是“文革”时的学校毕业,七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。
走上讲台,也纯是偶然,开头的时候,心里满是愧疚与忐忑!
学高为师,我不够资历;
传道授业,我无法胜任。
然而,在当时我别无选择!
子曰“教学相长”“学而不厌”,两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指点意义,我惟有手不释卷,舍命读书。
1986年,在获得自学考试的专科文凭之后,我又开头了本科的学习,读到一半,由于种种缘由而中缀,没想到年过40,竟还有热忱去续考,于是,在间隔18年之后,我又去报了名。
一些熟人遇到我,感到很不解,问我现在还要这一纸文凭干什么?
看到和很多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候,我也觉得有些不适时宜,其实,我只是为了找一个读书的理由而已。
去年,完成了全部课程的学习,去湖北高校报名参与毕业考核的时候,呈交的结业证书有几个是18年前的,工作人员感到很惊异,看了看我,笑着说:
“你这证书再过几年可以成为文物了。
”我笑着回答说:
“是啊,一个本科读了20年,我这算是终身学习的典范呢!
”我读书,还为不落伍。
西方曾出名人说过:
“假如今日我们不能生活在将来,明天我们将生活在过去。
”我担忧本人有一天也会生活在过去,所以努力通过学习让本人活在现在或将来。
当互联网延长到浠水的时候,我是第一批接入的用户。
我以最快的速度把握了电脑及网络一般应用,技术水平逐渐由菜鸟升级到小虾!
互联网在我面前开了一个了解世界的新窗口,让我们多了一条猎取学问与信息的途径,我的阅读也因而多了一种方式——读网!
我读书,也为满意一种爱好。
当年对电子技术的狂热其实并没有明确的目标,纯粹爱好而已。
俗话说:
爱好是最好的老师。
这么漫不经心地学着,竟也达到了不低的水平,在生活圈子,我的电子修理技术曾一度小出名气,某家电修理培训班还严肃聘请我前去兼课。
今日,随着训练现代化的快速推动,我的电子技术竟然大有用武之地。
我读书,还把它作为一种修养功夫。
夜阑人寂,灯下漫读,让心跨越时空,思接千载,神游万里,与古今中外大师进行心灵对话,感觉灵魂得到彻底的解放;
课间小憩,寄情典籍,在喧嚣的尘世间,给流浪的心灵寻一个寓所;
闲暇假日,展卷安坐,排解世俗的纷扰,体会五柳先生
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