热门师德演讲稿模板合集七篇Word文档下载推荐.docx

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“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”用真诚的心去教导学生，用真诚的爱去呵护学生。

在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师——王洪春老师。

群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。

49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。

“群岭村校不能撤。

那里的孩子也需要老师呀。

”这是王老师给出的朴实的理由。

王老师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。

更令人敬佩的是，王老师对孩子们无私的关爱。

中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的温暖，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。

从王老师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱；

她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。

最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲：

“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。

”

我的演讲完毕，谢谢大家！

师德演讲稿篇2

带着梦想，带着期待，1996年的夏天，我来到了鸭子口这个灵山秀水的地方，开始了我全新的教师生涯。

初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教育、对学生充满了无限的热望。

正如当时一位同事所说：

“我两手空空而来，我怀着满腔赤诚而来。

从教的生活是清苦的，更是快乐的。

当我走上讲台的时候，当我检查寝室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的;

当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生来信的时候，当学生来看我的时候，我收获着，我是幸福的。

我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。

过去的十几年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：

“我无愧我的学生，我无悔我的选择。

”因为诚实做人，踏实做事，严谨治学，是我一贯的准则。

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。

山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。

一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀!

十几年前的某一天，我站在教育组的演讲席上慷慨陈词，庆幸“长大后我就成了你”，十几年后的今天，我依然在这里诉说自己的成长经历，真是别有一番滋味在心头。

不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春。

但我的从教之路依然遥远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!

师德演讲稿篇3尊敬的领导，亲爱的老师：

今天我演讲的题目是《不求硕果累累，但求问心无愧》。

每天清晨，踏着第一缕阳光走进校园，我便开始了自己忙碌而又平凡的工作。

每天，踩着斜斜余晖走在归途，我又度过了我的充实而有快乐的一天。

花开花落之间，三尺讲台之上，不知不觉当中，已经度过了我十年的青春。

回首自己的教育之路，有暂时的失落，有成功的欢欣，但更多的是心灵的安慰。

我时常对自己说，既然选择了这份事业，就应该在这个岗位上充实一天，快乐一天。

作为一名教师，我时时刻刻履行着一个教育者的责任，那就是教书育人。

这几年间我坚持做了一点。

那就是让我的学生不成才变成人。

我说的成“人”，是教育我的学生成为具有较强的是非观念的人，有责任心的人，，有感恩的心的人。

就今年的学生而言，像梁晨阳，孙亚萌等。

他们进取心强，自制力强。

我便鼓励他们立大志，成大器，努力把他们打在成精品。

在知识的传授上给以足够的重视与指导。

她们的英语成绩欠佳。

去年暑假，我把她们叫到我家为她们辅导。

辅导完之后，她们问收费多少？

我便给她们说，“两块雪糕。

当然我也知道，想让他们成为“精品”，仅仅成绩是不够的。

我便鼓励她们参加社会实践。

积极参与各种比赛，在比赛中比较自己的不足，培养自己的能力。

去年，我让她们两个参加普通话演讲比赛。

经过努力，顺利通过县里的初赛。

后来，在市里的决赛中又夺得初中组一等奖。

最难忘记得是，去年春节前夕举行的第一届新年诗会。

本来我想让梁晨阳一个人参加，但转念一想，这不正是培养学生的高雅情趣，锻炼能力的绝好的机会吗？

于是我又挑了五位学生参与其中，并告诉他们：

只许成功，不许失败。

我则给他们全程记录。

我要给他们一种信念——————决心做一件事，没有做不好的。

尽管如此，比赛中还是出现了一波三折。

当我们精心准备节目，在初赛后却得到了一个意外的消息——————节目不错，分数不高，不用参加决赛，可以参加汇演。

我不想失去这个机会，多次打电话强烈要求参加决赛。

最后算是勉强同意。

在决赛中，他们没有辜负我的期望，以94。

5分的最高成绩夺得一等奖。

通过这次活动，我相信，我的学生肯定会学到了课本上学不到的东西。

努力，坚持、信心等会播种在她们的心灵中。

而对于一些调皮捣蛋，没有希望升学又不想升学的学生。

则采取严而有爱，爱而有分严爱相加教育方法。

适时的进行责任教育、感恩教育和劳动意识教育。

我不敢所他们有一个质的飞跃。

但我相信，他们也在一天天的发生着量的变化。

他们曾经这样对我说：

老师，您是我遇到过的最令我们钦佩的老师。

从这些话中可以看出，我的努力没有白费。

他们正一天天的成长。

“桃李不言，下自成蹊。

”要学生优秀，自己应该给学生一个优秀的参照，我不是优秀教师，但，我时时刻刻以优秀教师的标准来规范自己的行为。

我只想用高贵的品格塑造学生，用积极的言行来带动学生，以坚定的信念鼓舞学生，以快乐的心态影响学生。

在这里我只想说，我不想问外界的风风雨雨，只想看教育的云卷云舒。

我不渴求是否会有硕果累累，我只想对自己说，在教育工作上，我要做到问心无愧！

师德演讲稿篇4各位领导，各位同仁们：

大家好!

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。

我是一位很普通的教师，平凡的我却因为我的职业而不平凡。

朝朝暮暮，岁岁年年，奔波在校园小径，耕耘于三尺讲台，转眼就是二十年。

二十年，红尘俗世，沧海桑田，憔悴了容颜，终不变我勤奋浇灌花朵的那片痴心与忙碌身影。

平等、理解、尊重、信赖、民主，这里是校园。

生命缘于爱，教育缘于爱，这里让爱飞扬。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。

所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。

如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。

更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。

否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。

正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。

所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。

只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。

教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。

对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。

同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。

一学年又一学年，我所带的班级年年被评为学校文明班集体;

我所带的学科考试成绩总是名列榜首。

孩子们在进步成长，一个个家庭充满了希望。

我努力过，付出过。

我的领导，我的同事，我的孩子们，给予了我丰厚的赠予与回报。

领导们信任我，同事们喜欢我，孩子们热爱我。

走出校园，迎接我的又是无数的笑语盈盈，那儿更多的是我的孩子们和充满感激之情的家长。

我的过去，我无悔。

我的未来，我会更加努力。

平凡的工作琐碎，琐碎的工作，他人眼中平庸，可在一个热爱本职工作的教育者心中，却兀自生花。

天底下最阳光的事业，回报更是最公平的。

树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。

今后的工作中，我将加倍努力，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好，让每位老师开心每一天，让每天学生健康成长每一天。

师德演讲稿篇5尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

你们好!

时间飞逝，历经几度寒暑苦，又是一年春来早。

春天来了，小草笑了，桃花开了，一派迷人春色，一缕和煦春光，映衬着六中校园内的一对对师生，徜徉在这温暖的春风里……

在这个温暖的春天，美妙的大自然透出勃勃生机。

一份耕耘、一份收获。

初中的学习生活是有序而又紧张的，优美的节拍敲打着师生们的奋进之心。

看着同学们埋头演算，听着孩子们朗朗的读书声，我很是高兴。

尤其是看到我班的张×

×

同学时而苦读、时而沉思，我更是倍感欣慰。

爱的种子已在他心中生根、发芽。

还记得那天，我托着疲惫的身躯回到家中，收拾完毕正准备辅导孩子学习。

这时，张×

的家长打来电话说，“张×

到现在还没回家”。

我心里不由一紧，这么晚了，会不会出什么事?

于是我放下电话，安顿好孩子就拎起衣服急忙下了楼。

一路我找遍了所有的台球室、打遍了所有同学的电话，最终在一间网吧里找到了脸黑的像小鬼一样的他，我当时是又气又恨。

看见路灯下，看着他瘦小的身体，我不由得心疼起来：

这孩子挺苦的，从小父母离异，跟着年迈的爷爷、奶奶生活，家境艰难。

再加上平时自制力差，养成了很多不良习惯：

不思学习、经常性的旷课迟到，是个典型的问题学生。

送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎爱搭不理。

快到家时，他怎么也不让我进去，但我执意要去。

进门后，他那风烛残年的爷爷奶奶不住地握着我的手向我表示感谢。

环顾四周，我不禁一阵酸楚：

这是怎样的一个家啊!

屋里没一件象样的家具，黑黑的墙壁，薄的可怜的几床被子，一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里，一切都昭示着这个家庭的贫穷和不易。

我掏出兜里仅有的一百元钱，塞到他手里意味深长地说，”张×

，要争气啊，别让爷爷奶奶再操心了。

”临走时，他用发颤但却认真的声音说：

“老师，我将来一定还你。

春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。

张×

由于成绩太差、习惯又不太好，所以在班里自然是大家取笑的对象。

加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。

因此在失爱的天平下，他更没有了信心。

但是，经过那次家访后，他似乎很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。

但我清醒地认识到：

冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。

还记得有一次，课间班长来告诉我，“张×

把别人打了。

”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严重。

我不禁勃然大怒：

，你太野蛮了，他好像还挺委屈：

“老师，她骂我。

”我呵斥到：

“你别狡辩了，等我回来再说”。

说完我就领着这个女生去了医院，等安顿好这个女生，回到学校时已经是中午12点多了。

学生们早已回家，我到班里一看，张×

正不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：

“老师，对不起。

”我余怒未息：

“你为什么要打人?

”只见他低着头，红着脸声音非常小地说：

“她骂我缺爹少娘，是班