班会说课稿4篇Word文件下载.docx

班会说课稿4篇Word文件下载.docx

《班会说课稿4篇Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班会说课稿4篇Word文件下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三、活动准备

课前我做了这样的`准备工作：

首先，在班级中开展心中有他人角色互换体验活动。

让每个孩子都做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。

并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。

接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。

然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。

准备召开班会。

四、活动过程

在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

（一）导入

由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。

以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。

（二）主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。

这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。

（三）谈感受。

请同学畅谈自己做班级干部的感受。

这一环节请五位同学谈感受。

他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。

理解了班干部的工作。

并表达了自己对班干部的理解与敬重。

（四）、说收获。

同学交流自己做班干部的收获。

这一环节依然是五位同学谈收获。

在这次体验活动中，同学们的收获是方方面面的。

有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。

还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。

（五）、话促动。

接下来，由同学谈本次体验活动给自己的启示及促动。

很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并逐渐在活动中改正。

这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。

（六）、比能力。

这一环节由两项内容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？

表演同学间闹矛盾。

情境，让学生现场处理，现场评判，评选金点子奖。

第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻早早报》。

活动前学生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话筒奖。

活动中每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。

这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。

接下来是班级干部的诗朗诵：

《我愿意》。

以此来表达愿意为同学服务的决心。

最后是班主任总结。

布置下一次体验活动内容。

最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。

谢谢大家！

班会说课稿第2篇

我今天说的主题班会是《心中的领巾永远红》

一、说班会主题：

本次活动的主题是《心中的领巾永远红》，是本着对小学生进行革命传统教育，让孩子在教育中懂得热爱母校、不忘师恩。

同时，教育学生树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、说设计背景：

我们经常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。

为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。

三、说活动目的：

1：

对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会少先队员是每一位少先队员骄傲的名称，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。

2;

通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。

四、说设计理念：

主题班会活动是道德认识的阶梯，陶冶情感的熔炉，转化行为的动力，也是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和主要阵地，它在思想品德教育中具有多方面的功能，同时，也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采，对于提升班级的团结向心力和凝聚力，提高班级的自主管理水平，树立学生的自信心，提高学生的综合素质都有着重要意义。

一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。

在本次班会方案的设计上，我主要突出以下几个特点：

1.巧定主题。

我紧密联系学生生活实际，从小处着手，以红领巾为切入点，以热爱祖国，不忘师恩为主线，激发学生的爱国热情和感恩母校的情感。

2.层次清晰。

活动设计由浅入深、循序渐进地引领学生热爱祖国，不忘师恩，使学生的情感得到升华，各环节推进自然。

3.情感渗透。

通过讲述感人的英雄故事，节目互动来触动学生的心灵，让学生受到情感的强烈碰撞。

4.形式多样。

通过情境创设、知识竞赛、英雄故事、诗文郎诵、歌曲演唱等多种形式，配合多媒体手段的运用，激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。

5.注重细节。

无论是音乐的选择，还是教具的设计使用;

无论是多媒体手段的巧妙融入，还是英雄故事的情感渲染都精心设计，为主题服务。

五、说活动准备：

1:

指导学生从课内外书籍中收集有关队旗,队歌,少先队等方面的知识。

2:

收集抗日小英雄的故事。

3;

准备歌曲、朗诵、三句半等节目。

4;

红领巾、队旗，卡片等教具。

5：

精心制作的多媒体课件

六、说活动程序：

整个主题班会活动由五大环节组成：

一、猜谜导入主题。

二、回顾光荣的队史。

三、重温伟人的教导。

四、喜看今天的领巾。

五、珍藏心中的领巾。

（一）猜谜导入主题。

在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人让大家猜红领巾、队旗、队歌、呼号四个谜语导入活动主题，同时由学生高举这四样东西排列于主持人身边，这样的安排既能在活动开始时起到渲染气氛的作用，又活跃了学生，很好地渗透了班会主题。

（二）回顾光荣的队史，在这一部分，通过让队员解说少先队的发展历史，（劳动童子团----共产儿童团-----抗日儿童团----少先队和儿童团----少年先锋队）认识少先队发展历程上每个阶段的资料和图片，同时配上每个时期的特定音乐，让每一位少先队员了解到少先队光辉的历史。

为了激起学生的爱国热情，还寓教于乐让学欣赏了动画歌曲《歌唱二小放牛郎》，抗日英雄小故事《小英雄雨来》《小交通员潘冬子》《鸡毛信》等。

接着进行了队知识竞赛，分必答题和抢答题两块，必答题中安排了一些少先队的基本知识，如我们的队名，队旗，队歌分别是什么等，而抢答题安排的是一些较灵活的对知识，分选择和判断两部分。

通过对知识竞赛，学生对少先队有了更深的了解。

（三）重温伟人的教导，这一部分介绍了有关宋庆铃毛泽东、刘少奇、邓小平、江泽民、胡锦涛等国家领导人为少先队的题词，更让在场的每一位少先队员感受到国家、党的领导人对他们的关心与呵护。

接着，有四位学生分别介绍我班的四好少年，让学生以身边的四好少年为榜样，努力为胸前的红领巾争光添彩。

接着一曲小合唱《接过雷锋的枪》旨在弘扬雷锋精神，继承传统美德，让学生都来争做雷锋式的好少年。

（四）喜看今天的领巾，这一部分，队员们通过展示自编自演的三句半《我的一天》，来谈自己学雷锋、做好事的亲身体会，三句半的表演有趣生动，语言简明扼要，让现场气氛一下子活跃起来。

接着是诗朗诵《献给辅导员》，由沈诗妤同学当场用古筝伴奏，朗诵感人至深，热情洋溢，在这一部分，全体队员决心把爱国、爱党、爱校和爱师的热情化为实际行动，所有的心声都浓缩在他们充满激情的朗诵《献给辅导员》中，。

同学们都被声情并茂的朗诵和优美乐曲所感染了，掌声在整个教室久久回荡

（五）珍藏心中的领巾，这一部分通过出旗，行队礼，呼号，唱队歌几个环节，让学生在庄严的氛围中接受革命传统的教育。

最后，老师在讲话中希望每个少先队员，用饱满的热情，实际的行动去爱护红领巾，让红领巾更红、更艳!

一节班会离不开教师的指导，但是更主要的是能否发挥学生的主体作用。

班主任应是导演，在管理中起着引导、点拨、强化、调控的作用，为班级民主管理创设适宜的内外环境。

同时鼓励学生表达自己的想法和愿望，提供表现自我的机会。

如果一个班级能够有一个自主管理的班委会，能够积极发挥每一个成员的作用，让班级的事情成为每一个同学的事情，那么这个班级一定会有很强的凝聚力。

我在本次的班会中，只是一个指导者和参与者。

节目几乎全是学生通过班级的管理体制讨论研究决定的，自编自导自演、自己选择主持人、自己写串联词而我也是其中的一分子。

这样既使班级的自主管理能力得到了提高，也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现，我发现班级的团队意识加强了，学生的归属感加强了，学生的变化多了，闪光点多了，进步大了。

通过本次主题班会，我力争使学生受到一次深刻的革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会少先队员是每一位少先队员骄傲的名称。

班会说课稿第3篇

大家下午好！

今天，我说课的主题是祖国奋进我成长做有责任感的人

一、背景分析：

我班学生大部分都是来津务工子女，家长文化素质不高，在日常生活中不能对孩子进行有效的爱国主义和做事有始有终，明礼诚信的榜样示范。

在我们班学生中不少是独生子女，年龄偏小，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；

在学校则表现为：

做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。

让他们知道我们之所以有今天幸福的生活是因为长辈们充满了对国家、对社会、对集体、对他人的责任心，努力工作、不断学习得来的。

通过视频欣赏祖国发展的变化，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识，促进学生思想道德品质的健康成长。

二、设计理念：

从实际出发，从小事入手，以一种孩子们容易接受的方式，润物细无声的通过多个实例，引导孩子们理解责任的含义。

加之现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；

因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。

三、教育目标：

1、通过了解祖国奋进的伟大成就，感受责任心的重要

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

四、前期准备：

1、搜集有关责任的故事

2、一名主持人，准备组织活动

3、动员全体同学围绕主题做好发言准备

4、搜集各行各业祖国的变化图片、制作演示文稿

五、活动形式：

合作表演、讨论交流、视频欣赏

六、活动过程：

分为两个板块

第一板