班上感人的故事写作文Word文档格式.docx
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以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。
让我们小学生多一份爱心,伸出援助的手,让那些贫困的同龄人也和我们一样,在鲜花和快乐中读书,也接受同样的教育。
听到这消息后,同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,1元、5元、10元。
有的同学甚至捐了100元!
虽然我们捐的钱不多,但是滴水成河,表达了我们的一份爱心。
我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福,可想想在那些偏远山区里的同学,别说读书,有的连吃饭都困难,这对他们多么不公平!
也给社会带来不和谐,真希望全社会都来关心、帮助他们!
在我们校园生活中,也时常有一些不和谐的事情的发生。
前不久,我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。
一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学,前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学,于是,她们就这样你一下,我一下真的打了起来。
要不是同学及时制止,还不知会打成什么样呢。
从那以后,他们互不理睬,有时还要找点小事报复,吵架。
这件事一直延续了几个星期,其中一位同学还想转学呢!
多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室,对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认识到自己的错误,后来还成了互相帮助的好朋友。
要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!
让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着,让我们感受到人性之善良的互通,频繁的亲情往来让我们激动不已。
这种感知时常在我的心中静静的流淌……作为新一代的中学生,我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中,努力学好科学知识的同时,与民族同学团结友爱、互帮互助,让民族之花开遍祖国每个角落。
同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?
团结同学,与人真诚交往是小学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。
未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要,这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。
给大家讲一个真实的故事吧。
在辽宁省师范大学教育系里,有两位特殊的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮。
她们一个双目失明,一个双耳失聪。
然而,就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助,周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛;
王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异的成绩。
他们为什么会取得成功?
那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱,互相协作。
同学们,在我们身边,你是否也常常能感受到这样的成功事例呢?
是的,课堂上我们开展的小组合作学习,少先队活动中的手拉手结对子活动,这些不是团结协作的很好的体现吗?
然而,我们也不难看到,在一个班级中,我们也经常会发现有那么几个学生,平时总爱和同学磕磕碰碰,今天和这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。
还常常希望一切都能听从他们的意愿,这样就容易与同学产生矛盾。
因此,他们在同学中也没有好朋友。
其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让,有不同意见要互相协商解决。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质,虚心向别人学习,多发现别人的优点,这也是搞好团结同学的一个基础。
人与人友好相处是一件很愉快的事情。
遗憾的是,即使是这么简单的方式,也并不被我们周围的所有人所接受。
看看每天打菜时,那些插队的人,心安理得,面无愧色。
这样的人,不懂友爱;
别人休息、学习或工作时,毫无顾及追逐打闹,大声喧哗,不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰,这样的人,不懂友爱;
稍有不顺,张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪,这样的人,不懂友爱;
不分对象,不分场合,以取人短处为乐,这些人,无一例外地不懂友爱。
这些行为,都在伤害着同学之间的友情,都在污染着我们共。
班级里感动的事这个星期,老师规定了周记的内容——写做一件让父母感动的事。
记得老师刚说完,班里顿时像炸了锅,同学们七嘴八舌地议论着这件事应怎么去做。
有的说帮父母提水,有的说帮父母洗衣服,还有说给父母买点愿吃的东西……而我坐在桌前,看着同学们热火朝天地讨论,愁眉苦脸。
晚上,回到了家。
我苦思冥想,绞尽脑汁,还是没有想出来。
最后,转念一想,大事做不成,就做件小事吧,总得完成作业吧。
想到父母天天给我倒洗脚水,于是就想也给父母倒一次。
我走到父母的房间,和爸妈说明了来意,便行动起来。
我拿起暖瓶便往洗脚盆倒水。
唉,怎么没有呢?
一问母亲才知道今天的热水还没有烧。
嘿,平时只知道天天有水喝,哪里关心水还要天天烧,一天不烧就闹“水荒”。
真是出师不利啊,我心里想。
于是便接了水在液化气上烧。
水是烧上了,可是烧多长时间才行呢?
母亲告诉我,烧开了就行。
这看似简单得不能再简单的事,可又让我丢尽了脸。
水刚冒气就要关火。
妈妈见了赶忙说:
“还要等等,水还没有完全开。
”
不一会儿,水终于烧开了。
接下来,该给父母倒洗脚水了。
我给爸妈各倒了一盆,试也没试,就端了过去。
爸爸高兴的连声说:
“谢谢!
”。
“哎哟”爸妈几乎同时喊起来,把本来认为完事大吉的我吓了一跳。
一问,这就更令我羞愧难当喽。
爸爸说,水太烫了,而妈妈说,水又太凉了。
那我平时洗脚为什么水总是不凉不热呢?
妈妈笑着说,每次我们都给您试了又试,调了又调,如果等你时间长,见水凉了,还要再加一些热水。
我恍然大悟,原来如此啊。
唉,我不由得慨叹:
这点小事要做好还真难。
做完了这件事,我回到了自己的房间,现学现卖,就地取材,想提笔一挥,写完周记。
提起笔来,我思绪万千。
这件事让父母感动了吗?
为什么要处心积虑的找事?
一件我认为很小的事,可做起来并不是得心应手。
我陷入了深深的思索中,父母为我做的一件件事,都历历在目,浮现在我的眼前。
我明白了,之所以给父母做件感动的事这么难,是因为父母给我的爱是无私的,要远多于我对他们的爱;
他们对我的关怀是无微不至的,而我对他们却关心得不够。
同时,我认为自己的自理能力不够,即使有这个心,也不一定有这个力。
最重要的一点是,我不是发自内心地去为父母做事,而是被动的,又怎能想出并做出令父母感动的事?
要感动别人,首先自己要感动,平时对父母为自己做的每一件事,都应心怀感激,那么,做件让父母感动的事也就会顺理成章,不会再困扰于心头——哪怕是,当父母给自己修改作业时,给他们倒上一杯热腾腾的水。
八(12)班——感动的事
班级里感动的事
这个星期,老师规定了周记的内容——写做一件让父母感动的事。
记得老师刚说完,班里顿时像炸了锅,同学们七嘴八舌地议论着这件事应怎么去做。
最后,转念一想,大事做不成,就做件小事吧,总得完成作业吧。
唉,怎么没有呢?
真是出师不利啊,我心里想。
水是烧上了,可是烧多长时间才行呢?
水刚冒气就要关火。
”不一会儿,水终于烧开了。
我给爸妈各倒了一盆,试也没试,就端了过去。
“哎哟”爸妈几乎同时喊起来,把本来认为完事大吉的我吓了一跳。
爸爸说,水太烫了,而妈妈说,水又太凉了。
我恍然大悟,原来如此啊。
这件事让父母感动了吗?
最重要的一点是,我不是发自内心地去为父母做事,而是被动的,又怎能想出并做出令父母感动的事?
我明白
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