四年级英语下册Unit1Myschool教案人教PEPWord格式.docx
- 文档编号:15088693
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:82.24KB
四年级英语下册Unit1Myschool教案人教PEPWord格式.docx
《四年级英语下册Unit1Myschool教案人教PEPWord格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级英语下册Unit1Myschool教案人教PEPWord格式.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这个句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。
二、单元教学目标
1.知识目标
(1)能听、说、读三会单词teachers’office;
library;
playground;
computerroom;
artroom;
musicroom;
firstfloor;
secondfloor。
能掌握四会单词water;
tiger;
sister;
computer;
dinner。
及四会句型“Thisisalibrary.Thatistheplayground.”。
(2)能听懂、会说PartA、B中Let’stalk与Let’slearn中的对话,并能在实际生活中得以运用。
(3)能够理解字母组合“er”在末尾时的发音规则。
(4)能够理解Look,askandanswer,Let’sdo,Let’splay部分的内容,会唱歌曲“Ourschool”。
(5)了解storytime的故事内容。
2.能力目标
(1)能够运用本单元的词汇描述教室里的物品、设施。
(2)能利用本单元的一些方位单词及词组描述学校教室、场馆及其大致位置。
(3)能够掌握字母组合er的发音规则,即在单词中发短音/ə/,并能根据发音拼写出符合er发音规则的单词。
(4)会唱歌曲B.let’ssing中的歌曲“ourschool”。
3.情感目标
(1)能养成热情、文明待客的好习惯,并能向客人以得体的方式介绍自己的学校。
(2)通过本单元学习培养学生热爱学校,热爱学习的好品质。
(3)培养学生在不同的场合应该遵守的公共道德。
(4)注重合作学习,鼓励学生大胆构思未来学校的大展宏图。
(5)通过唱歌,提高学生的审美情趣。
三、教学重难点
1.教学重点
(1)询问功能室在哪里的句型及一些功能室的名称:
Where’stheteachers’office/library/playground/computerroom/artroom/musicroom?
It’sonthefirstfloor/secondfloor.
(2)让学生熟练掌握“Thisis…./Thatis….”的用法。
(3)掌握四会单词:
water;
dinner。
以及句子“Thisisalibrary.Thatistheplayground.”的正确书写。
(4)掌握句型“Isthis…?
/Isthat…?
”的不同用法,并能在语言环境中灵活运用。
2.教学难点
(1)掌握单词library中辅音连缀的发音。
(2)能够区分this和that的发音,理解楼层用序数词first,second表达。
(3)能够掌握四会单词及两个句型“Isthis…?
和Isthat…”,并能正确区分和运用。
(4)掌握字母组合“er”在末尾时的发音规则。
(5)理解storytime的故事内容。
四、教学方法
任务型教学法、合作探究法、情景教学法、全身反应法、游戏教学法和动作教学法。
五、教学时间
本单元共分六个课时来教学。
第一课时A.Let’slearnA.let’sdo
第二课时A.Let’stalkA.Look,askandanswer
第三课时A.Let’sspellB.Let’ssing
第四课时B.Let’slearnB.Look,askandanswer
第五课时B.Let’stalkB.Let’splay
第六课时B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Storytime
六、知识视窗
英美国家对于楼层的不同表达方式
floor一词除了译为“地板”,还可以解释为“楼层”。
但是英式英语和美式英语存在差异。
英式英语用thegroundfloor,thefirstfloor,thesecondfloor表示“第一、二、三层楼”;
而美式英语中则用thefirstfloor,thesecondfloor,thethirdfloor表示“第一、二、三层楼”。
依次类推,美国人说高于二层以上的建筑时要比英国人多一层。
各功能室英语名称
多功能室:
Multi-functional
Hall
档案室:
Files
Room
阅文室:
File-reading
会议室:
Conference
总务处:
General
Maintenance
Office
校长室:
Principal’s
副校长室:
Vice-principal’s
校史展览室:
School
History
Exhibition
教工阅览室:
Teachers’
Reading
体育组:
P.E.
生物组:
Biology
化学组:
Chemistry
数学组:
Mathematics
各功能室英语名称:
英语组:
English
语文组:
Chinese
音美组:
Music
&
Art
微机组:
Computer
复印室:
Copy
心理咨询室:
Psychological
Consulting
心理活动室:
Activity
广播室:
Broadcasting
Room
团委
学生会:
Youth
League
Committee
Students
Union
教务处:
Academic
教务主任室:
Dean
of
Affairs
Division
科研室:
Teaching
Research
Section
(男厕:
Men’s
Room)
(女厕:
Ladies’
一般疑问句
一般疑问句是疑问句的一种。
它是指用yes或no来回答的句子。
其结构是:
系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分?
如:
AreyoufromEnglish﹖你来自英国吗?
YesIam./NoI'
mnot.是的。
/不,我不是。
Ishersisterdoingherhomeworknow﹖你的妹妹现在正在做作业吗?
Yessheis./Nosheisn'
t.是的,她在。
/不她没有。
Doesheworkinabank﹖他在银行里工作吗?
Yeshedoes./Nohedoesn'
t.是的。
/不,他不是。
Doyoulivenearyourschool﹖你住的离学校近吗?
YesIdo./NoIdon'
t.是的,近。
/不,不近。
CanyouspeakChinese﹖你能讲汉语吗?
YesIcan./NoIcan'
t.是的,我能。
/不,我不能。
注意:
一般疑问句一般读升调(↗)
第一课时
一、课时内容
A.Let’slearnA.let’sdo
二、课时分析
本课时是本册书中第一单元的第一课时,它主要通过对话形式向大家展示了一些功能教室,及场馆名称。
通过Let’sdo的学习让学生明白各个功能室的作用。
为下面的学习做了很好的铺垫。
本课时的ALet’slearn.部分通过Amy和陈杰的对话向大家展示了一些功能教室的名称,引出了本课时的重点词汇及句型,从中引导学生正确的使用序数词,突破本课时的难点。
ALet’sdo部分是通过活动来操练ALet’slearn.中的词汇及词组。
本活动训练孩子们手脑眼的配合,强烈训练单词的音义匹配,提高课堂的趣味性,从而培养学生热爱学校,热爱学习的好品质。
培养学生在不同的场合应该遵守的公共道德。
三、课时目标
1.能够听、说、认、读ALet’slearn.部分关于功能室名称的单词及楼层表
示的词组。
2.能够熟练运用句型“Where’sthe…?
It’sthe….”询问、描述学校教
室及场馆的位置。
3.能够听懂ALet’sdo部分的指令并根据指令做出正确的动作反应。
4.引导学生关注自己学校,培养学生学习英语的热情。
四、课时重难点
1.课时重点
掌握关于功能室名称的单词:
teachers’office,library;
楼层的表达的词组thefirstfloor,thesecondfloor以及询问功能室位置的句型:
“Where’sthe…?
It’sthe….”。
2.课时难点
(1)正确使用序数词
(2)单词library中辅音连缀的发音。
五、教学准备
1.本课时的五张单词卡片
2.关于校园分布的教学挂图
3.录音机及配套磁带
4.用作评价奖励的小礼物
六、教学过程
Step1Warmup
老师播放歌曲“ourschool”,边与同学们听音乐边利用自己手里的粉笔在黑板上画一张二层楼式的学校简笔画。
Step2Leadin
音乐停止
T:
(老师指着简笔画介绍让学生们跟着读)Thisismyschool.
S:
Thisismyschool.
Thisismyclassroom.It’sonthesecondfloor.这是我们的教室,它在二楼。
Thisisteachers’office.It’sont
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 英语 下册 Unit1Myschool 教案 PEP
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)