三年级语文阅读理解练习题Word文件下载.docx
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2把"
在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
"
这句话改为陈述句。
________________________________________________________
3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
()
(2)形容可看的东西太多,看不过来。
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
4、第五自然段,作者写了菊花的______________和_____________。
5、用"
画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。
用"
画出描写菊花千姿百态的句子。
6、说说阅读了本文带()的自然段,你读懂了什么?
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼--鱼印(yì
n)。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"
船主"
--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的"
船"
,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新"
,继续前进。
一旦找不到"
,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新"
。
鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进--()短暂--()附近--()
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:
_________________________________________________;
周游____________________________________________________。
海中乘船周游,一举两得,指的是__________________________________
3、鱼印乘的"
指的是___________________。
鱼印离开乘的"
去吃一顿可口的美餐,这个"
美餐"
是指
梧桐
树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用"
~~"
划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的"
你"
指的是();
②"
快乐地绽开在枝头上"
的"
绽开"
意思是();
③"
透过密匝匝的绿叶"
密匝匝"
的意思是()。
3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按()顺序写的。
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阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱"
三只一群"
、"
五只一伙"
地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì
)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
()的细雨()的露珠()的绿叶
()的梨花()的阳光()的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。
(4分)
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈,后来
(3)气味:
3、从短文中找出一个比喻句用"
--"
画出来,再找出一个拟人句用"
===="
画出来。
(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
、、。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的"
上。
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
(3分)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quá
njuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibè
i)着瓜溜了。
1、选择()里正确的读音或字词。
√"
表示。
(6)
2、文章是围绕哪句话来写的?
~~"
划出来。
(3)
3、根据短文填空。
(4)
刺猬的头,眼睛和耳朵,牙齿,门牙。
它们四肢,跑起来很快。
爪子、。
浑身长满了。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打"
(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三(4)班里,他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他,说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:
世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:
是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋。
同学们笑了,老师没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:
是的,你最贵!
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。
一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。
回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________!
是因为笨才善良,还是因为善良才显得笨?
1联系上下文,写出下面词语的意思。
净土:
踽踽独行:
2画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3联系上下文,把横线上写上恰当的句子。
4你怎么看待阿瓜?
写几句话表达你的看法。
小蚂蚁
一只(zhīzhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了,惊喜地欢呼:
哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
小蚂蚁听了很(满意得意),心想:
啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!
得(dé
děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!
于是,他调(tiá
odià
o)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāoluò
()在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuōxiǎn(),一面叹息道:
唉,真kěliá
n(),连这么个小土堆和小水洼都过不去!
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:
什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:
自己是否名副其实?
1给带点的多音字选择正确的读音,打"
2读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打"
3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4用波浪线画出小男孩说的话。
5联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
___________________________________________________
深思:
__________________________________________________
6给文章加个题目。
盘古开天地
有一天,盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;
重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。
1、这段话是从课文《》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《》。
2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?
()--()()--()()--()
3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?
()()
4、盘古用他的整个身体创造了
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