9a unit 1 教案.docx
- 文档编号:1508823
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:27.74KB
9a unit 1 教案.docx
《9a unit 1 教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9a unit 1 教案.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
9aunit1教案
上课教师
学生年级
初三
教材
译林版英语9年级上
单元、课时
Unit1第一课时
教学设计
教
学
目
标
1.Bytheendofthelesson,studentscantalkaboutpersonalities.
2.Studentscanmastersomeusefulexpressions.
教
学
重
点
`
难
点
Howtotalkaboutpersonalitieseffectively
教
学
方
法
CommunicativeApproach
SituationalMethod
教
学
手
段
`
资
源
Tape-recorder
Blackboard
Flash
PPT
教
学
步
骤
Step1LearningtargetsandNewwords
Presentthelearningtargets.
Showsomepicturesofnewwords.
Getthestudentstoreadthemfollowtheteacher.
Step2Leading-in
Encouragestudentstotalkabouttheirpersonalities.
Whatareyoulike?
Step3Practice
DoexerciseAonpage7.Thencheckanswers.
Askstudentstalkabouttheirfriends’personalities.
Step4Listening
Listentothetapeandanswerthefollowingquestions.
Whataretheylike?
Studentsplaydifferentrolesandactthestoryout.
Step5Listening
Listentothetapeandanswersomequestions.
WhatisEddielike?
Whatdoesithelpus?
Step6Performance
Workinpairsandperformthedialogue.
Step7Explanation
Theteacherexplainssomedifficultexpressionstostudents.
Step8Consolidation
根据汉语完成句子
1.Hereis________________(一篇关于性格的有趣的文章).
2.Suzyiswellorganizedto__________________.(所有物品摆放有序).
3.MrWuis_________________(足够耐心给我们重复语法规则).
4.父母和我都不认为我能做一名好的会计。
5.对我来说整天工作不说话是可怕的。
板
书
设
计
作
业
布
置
1.Readthetextbookandlearnthenewwordsandphrasesbyheart.
2..Recitetwodialogues.
教
学
反
思
上课教师
学生年级
初三
教材
译林版英语9年级上
单元、课时
Unit1第二课时
教学设计
教
学
目
标
1Tograspthemainideaofthisarticleaccordingtothekeywordsandcontext.
2Tograspsomebasicskillsofreading.
3Studentscantalkaboutjobsandpersonalities.
教
学
重
点
`
难
点
Howtotalkaboutjobsandpersonalitieswithsomenewexpressions.
教
学
方
法
CommunicativeApproach
SituationalMethod
教
学
手
段
`
资
源
Tape-recorder
Blackboard
Flash
PPT
教
学
步
骤
Step1Leading-in
Whatjobsdoyouknow?
Howaboutyourparents?
Aretheyhappywiththeirjobs?
Step2Presentation
Teachstudentssomenewwordsbyshowingsomepicturesonthecomputer.
Step3Skimming
Howmanypeopledoesthepassageintroduce?
Whatabouttheirjobs?
Step4While-reading
1.Scanning
ScanthepassageandfinishexerciseB1.
2.Careful-reading
ReadthetextcarefullyandfinishexerciseB2.
Step5Post-reading
Listentothetapeandreadthetextloudly.AndfinishexerciseB3.
Step6Activities
Writeashortdescriptionofyourpersonalities.
Workinpairsandtalkabouteachothers’jobsandpersonalities.
Step6consolidation
一、根据汉语填入词的适当形式。
1.WuWei’sbestfriendsaid,“Heisa_____________(天生的)artist”.
2.WuWei,theyoungartist,has_______________(给…留下印象)thewholecountrywithhiscreatework.
3.His______________(雕塑,雕像)forSunshineTownSquarehavewonhigh__________(赞扬,表扬)fromtheartcommunity.
4.LiuHaoisthe_______(主要的,旨要的)engineerofthehigh-speedrailway____________(连接)SunshineTowntoTianjing.
5.FangYuan,headofSunshineHospitalandapioneerheart_____________(外科大夫).
6.SuNingisreadytotakeonnew______________(挑战)anytime.
7.LiuHaoalwaysworkstohigh_____________(标准),buthe’smodestandeasytoworkwith.
8.SuNingstartedtoworkforthe_______________________(销售部)inabigcompanyfiveyearago.
9.FangYuanisalwayswillingtowork____________(额外的;附加的)hours.
10.Shehas___________(把…贡献,把…专用于)mostofhertimetoherwork.
二、用所给单词的正确形式填空。
1.Thepioneerheartsurgeonsaid“_______________(care)willbeadisasternotonlytoourselvesbutalsoto_________________(patient)”
2.Thesadthingmademe____________(happy).
3.QiBaishiisoneofthemostfamous_____________(art)inourcountry.
4.SuNing____________(give)upherjobasanaccountantfiveyearsago.
5.Tous,amissas_____________(best)asamile.
三、从方框里选择合适的词组,并用其正确形式填空。
Payattentionto,giveup,takethelead,winhighpraise,devote…to…,bewillingto
1.Millieiskindandhelpful,she_______________________otherasusual.
2.Asastudent,weshould_________________________ourpronunciationandwritingwhenwelearnEnglish.
3.WuWei’ssculpturesforSunshineTownSquare_______________________fromtheartcommunity
4.Tom’sfather______________________smokingsincehewassenttothehospital.
5.AudreyHepburnwasafamousactressallaroundtheworld,she___________muchofhertime__________charity.
板
书
设
计
作
业
布
置
1.Readaloudthearticleandunderlinethedifficultparts.
2.Rememberthenewwordsinthislesson.
3.Reviewwhatwelearnttoday.
4.Doexercisesandreadthetextafterthetape.
教
学
反
思
上课教师
学生年级
初三
教材
译林版英语9年级上
单元、课时
Unit1第三课时
教学设计
教
学
目
标
1.Tograspthemainideaofthisarticleaccordi
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 9a unit 教案