新人教版三年级下册音乐全册教案Word文档下载推荐.docx
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三年级学生虽然有一定的音乐表现力,但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白,因此本学期将对学生进行各方面的训练和加强学生的音乐常规训练。
教学内容:
一、课本中共设计了九首歌曲,这些歌曲充分体现了儿童天性,富有童趣,很适合一年级学生学习。
二、欣赏
括感受和鉴赏、音乐表现、音乐创造等。
指导思想是:
1.体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2.体现基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,从面向全体学生与学生的实际需要出发。
3.体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律与身心发展规律。
教学目标:
1.培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
2.除对原有教学内容(唱歌、欣赏、器乐、识谱)进行整合外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框架中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。
教学措施:
本学期在教师教授的基础上,进一步发挥学生的创造能力和想象能力,寓音乐于童趣之中,让学生真正享受到音乐的快乐。
教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
开校
2
第一单元:
童趣
3
4
第二单元:
可爱的家
5
6
第三单元:
农家孩子的个歌
7
8
第四单元:
绿色的梦
9
10
期中考试
11
第五单元:
小乐队
12
13
第六单元:
歌声中的回忆
14
15
第七单元:
五十六朵花
16
17
第八单元:
七彩的生活
18
19
期末考试
20
第一单元
教学
内容
第一课时:
音乐表现《快乐宝贝》
第二课时:
欣赏《鸟店》
第三课时:
唱歌《打秋千》
第四课时:
音乐表现《打秋千》
目的
1.鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。
2.学习合唱歌曲,并与同学协作,完成《打秋千》的合唱。
3.通过欣赏《鸟店》,掌握乐曲的情绪,模唱主题并能随着乐曲表演。
课时
安排
4课时
重点
用自然、真挚的歌声表现歌曲。
听辨乐曲的情绪、记忆乐曲的主题。
通过本单元的学习,让学生尽情享受童年生活的乐趣,珍惜现在的美好生活,热爱美好的生活。
难点
学习二声部歌曲《打秋千》。
教具
准备
电子琴、磁带
第一课时(总第1课时)
教者
二次修改
歌曲《快乐宝贝》
教学目的
这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生们通过自学和教师指导的学习方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并能为歌曲创编律动。
教具准备
电子琴
1.律动。
教师教学生作与歌曲有关的律动。
2.教师范唱歌曲。
师:
同学门的动作真美,现在请大家休息休息,听老师唱一遍歌曲。
这一遍,我想请同学们配合我一下,说的部分,请同学们来完成。
3.学唱歌曲
请同学们看看歌片,跟着录音带自己学唱歌曲。
4.教师指导纠正歌曲。
反思
第一课时(总第2课时)
欣赏乐曲《鸟店》
通过欣赏《鸟店》这首管旋乐曲,教育学生爱护鸟类,为建设我们绿色家园作出自己的贡献。
1.情绪欣赏。
今天老师给大家带来一首歌曲,再这首乐曲中,表现了这样几种,表现了这样几种情绪:
紧张、安详、欢优美、,请同学们在欣赏第一遍后,根据乐曲的顺序,把这几种情绪进行排序。
生:
一边听一边排序。
谁来说一说你排序的结果?
第一是宁静、安详,第二是欢快、优美,第三是紧张、恐怖,第四有是欢快、优美。
大家听得非常认真。
2.编故事欣赏。
3.分段欣赏。
4.表演欣赏。
学生门在欢快的音乐声中,全部“飞出”教室。
结束本课教学。
第一课时(总第3课时)
歌曲《打秋千》
通过学唱歌曲《打秋千》,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。
1.合唱训练:
用柯尔文手势长准下面的音。
2.范唱(录音)。
提问:
歌曲《打秋千》是一首合唱歌曲,请同学们在听的过程中检验一下自己的耳朵,看能否听出两个声部,如果听出来了,就请告诉我们第二声部唱的什么。
播放录音范唱。
3.学生学唱高声部。
学生以模唱形式学唱高声部。
师指导纠正。
4.学唱低声部。
教师指导纠正。
5.两声部合唱。
(1)两声部要互相倾听别的声部的演唱。
(2)低声部为伴唱,音量要恰当。
第一课时(总第4课时)
歌曲〈打秋千〉
巩固歌曲〈打秋千〉,帮助学生唱好两声部的音准
1.复习。
(1)分声部复习歌曲〈打秋千〉。
(2)两声部合唱。
2.学唱歌谱。
(1)视唱高声部歌谱。
(2)视唱低声部歌谱。
(3)两声部和唱歌谱。
3.口风琴练习。
(1)教师范奏,讲解指法。
(2)分声部练习。
(3)两声部合奏。
4.复习。
(1)两声部合唱歌曲。
(2)请两名同学二重唱。
音乐表现《小船》
欣赏《内依巴河》
歌曲《可爱的家》
欣赏〈布娃娃〉
引导学生通过歌曲的欣赏和演唱感受和体会爸爸妈妈的爱、家庭的温暖,讲讲自己可爱的家,发自内心地演唱〈小船〉〈可爱的家〉。
通过欣赏〈布娃娃〉启发孩子们珍惜自己的幸福并且多关爱别人。
1.歌曲〈小船〉的演唱中,指导学生声断气连地演唱,并准确唱好弱起拍。
2.准确地演唱歌曲〈可爱的家〉的弱起节奏和附点节奏。
钢琴、磁带。
第一课时(总第1课时)
学唱歌曲〈小船〉
引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情地演唱歌曲。
知道学生声断气连地演唱,并准确唱好弱起拍。
1.导入。
2.听歌曲〈小小的船〉,学生听辨歌曲名字,并跟着轻声演唱。
学唱歌曲〈小船〉。
(1)分别听歌曲〈小小的船〉和〈小船〉第一段歌词,熟悉歌曲旋律。
a.提问:
请你感受一下这两首歌曲有什么不同?
b.复习4/3拍的含义,学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。
c.再听歌曲感受4/4拍的韵律,身体作律动。
(2)学习歌曲〈小船〉的曲谱。
a.分两组采用接唱的方式,师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。
b.在曲谱中找出你没学过的音符:
认识全音符、掌握全音符时值。
c.指导学生演唱好弱起拍。
(3)学习歌曲〈小船〉的歌词。
(4)学生轻声演唱歌曲。
4.教师提问:
你还会哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲,给大家唱一唱。
5.课后小结。
第一课时(总第2课时)
学唱歌曲〈小船〉欣赏歌曲〈内衣巴河〉
欣赏〈内衣巴河〉,了解拉丁美洲民族特色的歌曲,感受作者对内衣巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。
音乐游戏:
我来唱——“七色迷宫”。
(1)有多少条路可以走出迷宫?
(2)谁能听出老师弹奏的路线?
2.复习演唱歌曲《小船》。
分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动,师生共同进行评价,为每组打分。
3.欣赏歌曲《内衣巴河》。
(1)初听歌曲《内衣巴河》,感受歌曲的节拍和歌曲情绪。
歌曲是几拍子的?
表现的什么情绪?
(2)欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。
(3)欣赏歌曲轻声跟唱,进一步感受歌曲风格。
(4)师生朗诵歌词。
(5)学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。
(6)编配打击乐伴奏。
学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。
第一课时(总第3课时)
学唱歌曲《可爱的家》
第一课时(总第4课时)
欣赏〈布娃娃〉,感受乐曲令人伤感的旋律和歌词,了解领合唱的演唱形式,同时启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助得人。
1.复习演唱、演奏歌曲〈可爱的家〉。
我们都有一个温暖的家,有爸爸妈妈的关爱,
但是还有一些没家的孩子。
2.欣赏歌曲〈布娃娃〉。
(1)欣赏歌曲感受歌曲的情绪。
教师声情并茂地自弹自唱歌曲。
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- 新人 三年级 下册 音乐 教案