龙教版小学信息技术第六册教案设计Word格式文档下载.docx
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多媒体电子教室;
计算机;
Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件
学习目标:
1、Scrstch与其界面的组成;
2、掌握掌握尝试脚本搭建;
3、Scrstch的编程创作.
教学过程:
一、创设质疑,尝试解疑
1、展示利用Scrstch制作的小猫走路作品,询问:
"
想知道这个小猫怎样制作出能走路的吗?
是用什么软件制作的呢?
〞"
你知道在哪里找到这位新朋友吗?
〞
2、提示学生看书,出示提示单,学生自学,完成:
认识Scrstch;
1.启动Scrstch;
〔2〕认识Scrstch界面;
〔3〕小猫打招呼编程创作.
二、汇报交流,总结提升
1、汇报交流
学生分组汇报自学成果
(1)启动Scrstch;
2、总结提升
巩固汇报成果,教师总结巩固所学知识
三、创造应用,展示评价
1、制作小猫打招呼作品
学生练习:
模块的制作
展示评价
评价作品
3、总结提升
给学生留一个疑问:
看看小猫还能发出什么样的声音?
当堂检测:
板书设计:
Scrstch界面的组成
小猫打招呼
作业设计:
怎样修改小猫的叫声
教后反思:
第二课淘气的小猫
学会Scrstch脚本的顺序结构;
尝试控制、动作、外观、声音模块的根本应用;
学会为角色添加造型;
学会修改模块中的文本内容和数值.
1学会Scrstch脚本的顺序结构;
2在学习中激发学生的学习兴趣,让学生体验到成功的喜悦,陶冶学生的情操.
2尝试控制、动作、外观、声音模块的根本应用;
3学会为角色添加造型;
4学会修改模块中的文本内容和数值.
一创设质疑,尝试解疑
1谈话:
同学们,你们会翻跟头吗?
淘气的小猫经常翻跟头玩,我们一起来看看,小猫是怎样翻跟头的吧!
2、任务主题:
让小猫动起来——小猫向前走,停下后在原地翻跟头.学生自学,完成:
让小猫动起来
(1)小猫向前走的操作方法;
〔2〕小猫翻跟头;
四、汇报交流,总结提升
3、汇报交流
(1)小猫向前走
操作步骤:
模块区——事件——绿旗拖到脚本区域
模块区——事件——移动30步
模块区——外观——将造型切换为造型2
运用步骤〔2〕〔3〕的方法
模块区——控制——等待1秒
〔2〕小猫翻跟头
学生自学完成
五、创造应用,展示评价
2、联系输入数据
小猫向前走 翻跟头
3、展示评价
小猫完成向前走并翻跟头的动作后,如果想让小猫向后继续走,应该怎么做?
小猫向前走
小猫翻跟头
第三课小猫学习拍皮球
学会添加舞台背景和角色;
学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法;
学会使用动作模块中的"
定位模块〞.
1学会学会添加舞台背景和角色;
学会学会添加舞台背景和角色;
2学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法;
3学会使用动作模块中的"
同学们,你们会拍皮球吗?
活泼、爱动的小猫最喜欢玩皮球了,这节课请你来教教小猫拍皮球吧!
2任务主题:
主题任务一:
你想在哪里教小猫排球?
然后讲解添加舞台背景的方法
主题任务二:
要教小猫拍球我们需要添加哪些角色?
主题任务三:
球太大了怎么办?
介绍放大、缩小按钮的使用方法,同时对复制和移动按钮进展介绍.
二汇报交流,总结提升
1汇报交流
三创造应用,展示评价
4、联系输入数据
小猫原地拍球三下
5、展示评价
评价作品:
以小组为单位进展
如果想让小猫向前走几步停下来继续排球,应该怎么做?
添加舞台背景
添加新角色
编写皮球的脚本
编写小猫的脚本
思考问题:
如果想让小猫向前走几步停下来继续排球,应该怎么做?
第四课小猫交朋友
1掌握实现背景切换、位置改变的操作方法.
2理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法.
3引导学生学会整理思路,制作作品,尤其是运用所学知识进展个性化创作.
掌握实现背景切换、位置改变的操作方法.
理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法
一、创设质疑,尝试解疑
1播放儿歌"
交朋友〞,引出课题:
小猫交朋友,通过提问导入本课要学习的内容,明确本节课的任务.
二、任务主题:
〔1〕添加舞台、编写背景脚本
〔2〕编写场景一中小猫的脚本;
〔3〕编写场景二中小猫和小猴子的脚本
三、汇报交流,总结提升
四、汇报交流
1、学生分组汇报自学成果
任务驱动:
设计小猫与小猴子相遇后的故事
练习
编写小猫、小猴脚本
6、展示评价
教师总结
舞台、背景
场景一:
小猫
场景二:
小猫和小猴
第五课小猫捉老鼠
本课以设计"
小猫捉老鼠〞为例,了解"
重复执行〞模块功能,掌握"
比拟大小〞模块和侦测模块组中"
到……距离〞模块的作用.
1.了解"
重复执行〞模块的功能和设置按键控制角色的方法.
2.初步掌握"
到……距离〞模块的使用.
3.自主探究、协作学习,培养学生的动手能力和探知能力.
掌握设置按钮控制角色的方法,了解"
重复执行〞模块的功能.
掌握"
1学会"
重复执行〞模块的功能和设置按键控制角色的方法;
2掌握"
到……距离〞模块的使用;
1.出示游戏:
小猫捉老鼠引出课题:
小猫说老鼠.通过提问导入本课要学习的内容,明确本节课的任务.
小猫动起来
通过自学提示单,进展自主学习
1、角色:
小猫、老鼠
2、脚本:
3、脚本:
老鼠跑起来
请你尝试着修改当前的脚本
六、创造应用,展示评价
编写小猫、老鼠脚本
7、展示评价
小猫动起来
第六课英语动物卡片
七、创造应用,展示评价
8、展示评价
第七课小猫躲球
袁波二次备课人:
1、掌握多层嵌套脚本制作"
小猫躲球〞游戏的方法.
2、学会制作"
小猫躲球〞游戏背景的添加方法.
3、培养学生发现问题、解决问题的能力,提高学生的综合分析能力,开发学生的思维能力.
多层嵌套脚本编写"
小猫躲球〞游戏
如何利用学过的模块,丰富自己游戏的功能.
1、多层嵌套脚本制作"
小猫躲球〞游戏的方法;
2、制作"
1、展示小猫躲
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