第四主题丰收地秋天Word格式文档下载.docx
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【内容检索】
第一周
美术活动:
《绘画:
葵花朵朵向太阳》——在观察各种植物的基础上,感受各种花的美,并以自己的感受去表现葵花的不同形态。
健康活动:
保健:
《我会配餐》——初步会合理搭配一餐的饭菜,知道要有荤有素,有菜有主食等。
音乐活动:
《歌唱:
小树叶》——启发幼儿根据自己对歌词的理解,学习用不同的歌声表现歌曲。
语言活动:
《散文欣赏:
秋天的雨》——欣赏散文,细心倾听初步理解诗中的拟人表现手法。
《讲述:
我知道的秋天》——运用绘画、讲述、演唱地形式表达自己对秋天的感知,表现秋天的一些主要特征。
科学活动:
《植物趣闻》——积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。
数学活动:
《学习5的加法》——
《6的分合》——学习6的分合,知道6分成两份有5种分法。
社会活动:
《我来帮助你》——在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,有愿意帮助盲人的愿望。
第二周
《手工:
种子粘贴画》——能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
《锻炼:
摘果子》——帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
《歌曲:
拾豆豆》——让幼儿学会歌曲,并能掌握舞蹈的基本动作。
《故事:
骑“白马”的苍耳》——引导幼儿了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的。
种子的旅行》——初步了解种子的几种传播方式,感知大自然事物间有趣又密切的关系。
《种子藏在哪里》——调动多种感官感知种子的形状与特征
《学习6的分合》——学习6的分合,知道6分成两份有5种分法。
《学习6的第一组、第二组加法》——根据实物图讲述算式表达的数量关系,并正确使用“一共”和“还剩”。
《我是爸爸妈妈的小帮手》——感受自己是家庭中的一分子,愿意为家庭服务,体验劳动的乐趣。
第三周
《拓印:
秋天的树叶》——学习用水粉拓印的方法,体验印出的画面的特殊美感。
。
《保健:
乘汽车》——让幼儿知道上下车时应排除,估到不拥挤、不抢座、不占座。
秋天多么美》——引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。
《散文:
秋天真美丽》——引导幼儿在活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。
《童谣:
秋天》——培养幼儿按照一定顺序观察图画的能力。
《种子食品品尝会》——了解种子在人们生活中的作用,知道种子食品是人们食物的主要来源。
《学习6的第三组加减》——幼儿学习6的第三组加减,进一步理解加、减法的含义。
《学习7的分合》——学习7的分合,知道7分成两份有6种分法,尝试记录其结果。
《秋游的准备》——了解一些出行的安全常识,培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。
第一周:
数学:
学习6的分合
活动目标:
1.学习6的分合,知道6分成两份有5种分法。
2.幼儿能根据实物图正确记录分合式,并会整理自己的操作材料。
3.幼儿能用清楚地语言讲述操作过程。
活动准备:
教具:
数字卡,实物图。
学具:
第一、二组操作卡、笔人手一份。
第三、四组操作卡、笔人手一份。
第五、六组操作卡、笔人手一份。
活动过程:
一、集体活动。
1.看实物图填分合式。
师:
今天老师给你们带来了一幅图,看看这幅图上有什么?
(6只熊猫)
师:
它们有什么不同?
(颜色、大小、动作等5方面)谁来说说?
(请幼儿说)
老师把小朋友刚才说的不同都用标志表示出来了,谁来把他们贴出来。
(幼儿边贴,教师边记录结果)
我们一起把这个分合式读一读。
2.小组活动。
第一、二组看实物图填分合式。
这组活动谁来介绍?
(幼儿介绍)
第三、四组算算式题。
这幅图谁来介绍?
第五、六组做房子图。
先数数这一排有几个点,用线进行分隔,并记录结果。
完成后将分合式读一读。
三、活动评价
重点评价看实物图填分合式,请完成看实物图填分合式一组的小朋友讲述操作结果,讲述中能用完整的语言讲实物图中不同。
科学:
植物趣闻
1.积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。
2.能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。
1.幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。
2.含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。
3.吊兰、仙人球一盆。
4.《幼儿画册》(第一册P22)
1.请幼儿观察挂图,讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
(1)提问:
许多植物都有自己独特的,非常有趣,老师今天请来了四位植物朋友,你知道它们有什么本领吗?
(2)幼儿尝试介绍自己认识的一种植物的特点,如:
含羞草:
叶子被人一碰,马上就会收起来。
仙人掌:
在茎中储存水分,在缺水的条件下也能生存下来。
(出示仙人掌,请幼儿仔细观察)。
芦荟:
可以吃,还可以美容,还可以入药。
2.游戏:
击鼓传花。
(花传到哪个幼儿手上,这个幼儿就讲述一件自己收集的植物的趣闻)
你还知道哪些有趣的植物呢?
请你给大家讲一讲。
(2)引导幼儿大胆有条理讲述,别人发言的时候能认真倾听。
3.小结。
植物是多种多样的,都有自己的本领,植物和人类有着密切的关系,有的植物可以食用,有的植物可以观赏,有的植物有药用价值,植物还可以净化空气,植物需要空气中的二氧化碳,人们需要空气中的氧气,正好做到了互补,人类离不开植物。
活动延伸:
1.请幼儿继续收集有关植物的趣闻,并将有关植物的各种书记带到幼儿园相互交换阅读,共同交流.
2.教师可利用日常活动时间介绍一些植物的趣闻.
社会:
我来帮助你
1.在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,有愿意帮助盲人的愿望。
2.在教师的引导下,发挥想象,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
3.体验爱与被爱的情感交流,学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。
残奥会盲人运动员比赛的图片
盲人生活的工具图片:
拐杖、盲道等
幼儿知道10月15日是盲人节
纸、彩笔
一、出示残奥会盲人运动员比赛的图片,引出主题:
1.教师:
图片上的运动员参加的是什么比赛?
他们比赛和普通的运动员哪里不一样?
为什么?
2.在平时你遇到过盲人吗?
盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
二、体验盲人的生活。
1.请幼儿体验看不见东西的感觉。
(让幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。
)
教师:
刚才小朋友闭上眼睛走路有怎样的感受?
你喜欢看不见东西的感觉吗?
盲人什么都看不见的?
他们在生活中会遇到哪些困难呢?
2.出示盲人用具的图片,帮助幼儿了解盲人的生活。
知道虽然盲人生活不便,但还是很坚强勇敢,勇于克服困难。
三、帮助盲人朋友,体验爱与被爱的情感交流。
盲人由于看不见,生活很不方便,我们应该怎样帮助他们呢?
2.鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
3.幼儿展示自己设计的方案并进行交流。
四、结束
1.知道10月15日是盲人节。
2.在歌曲《爱的奉献》中向盲人朋友说句祝福的话。
复习6的分合
语言:
欣赏散文:
秋天的雨
1.欣赏散文,细心倾听初步理解诗中的拟人表现手法。
2.理解并掌握词汇"
五彩缤纷"
、"
温柔"
等。
3.从不同的角度去感受秋天的美,知道秋天是充满喜悦的丰收季节。
自制符合散文内容的图片或多媒体课件。
一、猜谜"
雨"
,引出主题:
千条线,万条线,落入水中看不见。
二、完整欣赏散文《秋天的雨》。
1.教师演示图片或课件,幼儿欣赏一遍,完整地感受整首散文。
2.幼儿自由讨论、讲述。
(重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容)
3.提问,引导幼儿大胆地说出自己的感受,教师可适时用散文中的语句予以引导。
师:
散文里说了些什么?
你听了这篇散文有什么感觉?
4.幼儿再次欣赏一遍,并学习运用散文中的句子来讲述。
这次请小朋友一边听,一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里,等会儿告诉大家。
5.结合五个画面,分段欣赏。
1)欣赏第一画面:
着重引导幼儿注意倾听、感受。
提问,理解清洁、温柔。
为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门?
秋天的雨下过后,自然界就有了很多的变化,就好象一把钥匙轻轻地把门打开看到了许多东西。
2)欣赏第二画面:
感受色彩的美。
提问,重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。
为什么说秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料?
因为秋天到了,各种植物都有了变化。
银杏叶变黄了,水稻成熟变得金黄,各种颜色的菊花都开了……所以秋天是五彩缤纷、是四季中最美的。
3)欣赏第三画面:
进一步倾听,感知语言的美。
提问,引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。
为什么说秋天的雨有
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- 关 键 词:
- 第四 主题 丰收 秋天