部编版二年级上下册《道德与法治》教学计划及教案全学年Word格式文档下载.docx
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四、教学进度表时间单元教学内容课时数第1---5周第一单元我们的节假日
1、假期有收获
2、周末巧安排
3、欢欢喜喜庆国庆
4、团团圆圆过中秋8第6---10周第二单元我们的班级
5、我爱我们班
6、班级生活有规则
7、我是班级值日生
8、装扮我们的教室期中综合检测9第11--14周第三单元我们在公共场所
9、这些是大家的
10、我们不乱扔
11、大家排好队
12、我们小声点8第15--18周第四单元我们生活的地方
13、我爱家乡的山和水
14、家乡物产养育我
15、可亲可敬的家乡人
16、家乡的新变化期末综合检测10第19--21周总复习迎期末考试12第1课:
假期有收获教学目标:
知识与技能:
了解学校的有关设施、设备;
懂得爱护书本,善于观察生活中的不同事物,感受生活中的差异以及生活的美好,体会角色转换带来的快乐。
过程与方法:
通过看图、做游戏等方法,引导孩子理解学生身份,以积极的心态面对学校生活,克服不良情绪。
情感、态度、价值观:
懂得学校与家庭以及幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐,体验作为一名小学生的快乐和自豪。
教学重难点:
重点:
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
难点:
感受上学的快乐,体验作为一名小学生的快乐与自豪。
教法与学法:
教法:
谈话法、讨论探究法、指导观察法、引导发现法学法:
交流互动法教学准备:
多媒体课件、假期生活图片教学过程:
一、谈话导入
1、问:
孩子们,你们喜欢夏天吗?
这个夏天你都做了些什么呢?
(说给大家听听)
2、生反馈,师小结。
夏天给我们带来了很多很多,就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!
3、教师领读:
夏天,烈日炎炎,蝉儿在树林里欢叫;
夏天,雷雨交加,雨后的彩虹分美丽。
夏天给我们带来了最好的礼物;
这个暑假真是有滋有味呀!
4、过渡:
说到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,谁能告诉我你们暑假是怎么过的吗?
在这样的暑假里你都有那些收获呢?
今天,我们就一起来学习“假期有收获”(板书课题齐读)
二、新授
(1)故事引入:
师:
讲述小故事《丽丽的暑假生活》问:
丽丽的暑假快乐吗?
生:
反馈师小结
(二)媒体出示课件(课文中的插图)①谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
②思考:
他们会说些什么?
③你假期里印象最深的事情是什么?
(给大家讲讲你们一家的假期故事)。
(三)小调查:
1、你们的假期作业都写了吗?
是什么时候写的?
2、生:
反馈
3、师:
(过渡)我们一起来看一看这两个小朋友,看看他们的暑假是怎么过的呢?
4、出示图片:
教材第4到5页插图:
对比两个小朋友的暑假安排,你觉得他们的暑假安排的好不好?
5、想一想:
如果你是他,下个假期你要怎么安排?
6、小组交流后抽生反馈
三、课堂小结暑假生活既忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,需要我们有计划,有打算,千万不能没时间观念。
四、课后延伸
1、这节课你学会了什么?
2、说一说,明年暑假你会怎么安排时间?
板书设计假期有收获有计划----------收获大用心过--------真快乐第2课:
周末巧安排教学目标:
1、学会合理安排时间,增强时间观念。
2、知道在生活中安排时间,提高工作效率。
3、懂得周末时间很短暂,学会巧妙安排周末才能让自己过得更精彩。
初步建立时间观念,了解合理安排时间的重要性。
难点:
养成珍惜时间的习惯。
教法学法:
谈话法、讲授法、体验法学法:
合作交流法、引导发现法教学准备:
图片、故事教学时间:
两课时第一课时教学过程:
一、课前谈话引入:
孩子们!
这个周末你都做了些什么呢?
1、把你的周末故事告诉我们。
2、填一填6页的周末调查表,师小结:
小朋友们的周末真是丰富多彩!
那么你们知道怎样安排周末才最有意思呢?
现在,我们就一起来学习第二课(板书:
周末巧安排)
二、新授
(一)课件展示图片
1、辨一辨:
仔细观察,看看周末这样做可以吗?
为什么?
说明理由。
2、想一想:
你认为应该怎么做才是正确的?
(二)虚拟周末发挥想象:
如果下一个周末完全由你来安排,你将会怎么做?
小组交流:
选出大家最喜爱的安排
3、课堂小结:
周末过得充实愉快而有意义,才有利于我们的身心健康发展,所以,我们应当巧妙地安排自己的周末生活。
四、拓展通过本课的学习,相信你们的周末会过得更精彩。
请把你在周末做的最有意义的事情写下来与大家分享。
第二课时
一、故事导入
1、讲故事:
这样不可以
2、你在家里也遇到过这样的情况吗?
你认为应该怎么做?
二、课件出示图片:
1、引导生观察思考:
书中的这个小朋友在干什么?
,他的周末过得充实吗?
2、生反馈师点评
3、小结:
我们书中这个小朋友,他有很多委屈想跟大家倾诉,因为就连周末他所做的那些事在爸爸妈妈看来都是的“不可以”的。
那么,到底要怎样安排才能让周末过得更精彩呢?
三、教学活动
(一)小调查(分组统计)
1、你在假日里用于学习的时间是多少?
2、你的假期是呆在家里还是有户外活动?
3、你会在假日里帮助父母做家务吗?
4、周末,你会一整天在家看动画片或者玩游戏吗?
5、周末你会主动写作业吗?
6、你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了?
(二)小组交流:
你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进?
(三)全班交流:
我们该怎样安排周末才能更恰当?
师归结:
(我们可以这样做):
在活动安排上:
要劳逸结合在内容选择上:
要有利于身心健康在时间分配上:
要巧妙、要适度
四、课堂小结:
我们要增强时间观念,正确处理好学习与休息、娱乐之间的关系,巧妙安排周末时光,让我们的周末过更有意义。
4、课后拓展:
在班级举办一次“我的周末成果”展示。
板书设计:
周末巧安排珍惜时间合理安排劳逸结合有益健康第3课、欢欢喜喜庆国庆教学目标:
1、了解国庆节的历史、文化、习俗,体会新中国来之不易。
2、感受生活中的美好事物,培养学生的爱国情怀。
3、初步认识国旗,国歌,国徽等国家象征。
懂得尊重。
认识国家象征,树立爱国意识。
了解国庆节的历史,培养学生的爱国情感。
激励法、讲授法学法:
合作交流、实践法教学准备:
《生日歌》《国歌》歌曲教学时间:
两课时教学过程:
第一课时
一、播放《生日歌》导入
1、听到这首歌你想到了什么?
2、你的生日是什么时候,你会怎么过呢?
3、你知道我们的祖国妈妈的生日是哪一天吗?
那一天我们全国人民都要一起给祖国妈妈过生日呢!
4、介绍国庆的由来师:
谁知道国庆节的由来?
(多媒体展示:
国庆节的由来,1949年月一日举行的开国大典,毛主席宣告,中华人民共和国中央人民政府成立,)说说:
今年的10月1日是第几个国庆节?
5、板书课题齐读
二、教学活动
1、你知道关于国庆节的那些故事,你能讲给大家听听吗?
2、教师分享国庆节的故事,让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征:
国旗:
五星红旗国歌:
《义勇军进行曲》国徽:
五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗,国徽;
学会唱国歌。
你还在哪些地方见过这些国家象征?
这时应该怎么办?
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、课堂总结这节课你学到了什么?
四、课后拓展学唱国歌第二课时
一、歌声导入媒体播放一段《国歌》
1、小调查:
调查身边的人,他们的职业,他们是怎么庆祝国庆节的?
2、国庆节是我们国家的节日,我们都怎么庆祝国庆节?
3、国家法定假日
四、拓展办一期“国庆节”手抄报。
欢欢喜喜庆国庆10月1日国庆节国旗:
五星天安门谷穗齿轮第4课:
团团圆圆过中秋教学目标:
1、初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。
2、感受与家人共庆佳节的快乐,激发爱教师、同伴的情感。
教学重难点:
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日。
知道中秋节是家人团聚的节日,懂得尊老爱幼。
教法学法;
激学法、引导法、实践法学法:
合作交流教学准备:
多媒体课件、橡皮泥教学时间:
第一课时
一、导入
1、出示月饼图片,你知道这是什么吗?
2、你知道在什么时候吃吗?
3、听音乐《爷爷给我打月饼》,引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题:
《团团圆圆过中秋》
(一)中秋节的来历
1、讲述嫦娥奔月的故事,了解中秋节的传说,和中秋节的意义
2、你是怎样过中秋节的呢?
3、结合14页图,了解世界各地人们是怎么过中秋节的?
(二)中秋节,团圆夜课件出示15页的插图,引导学生独立读课文讨论:
中秋节具有怎样的意义?
三、总结通过本课的学习你都知道了什么?
四、课后拓展
1、用橡皮泥制作月饼,开展中秋庆祝活动。
感受与教师,同伴共度佳节的快乐。
2、向父母收集还有哪些秋天的节日。
一、复习导入上节课,我们学习了什么?
中秋节是在哪个季节的节日?
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、新授谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
(二)了解重阳节意义及其习俗
1、重阳节又叫敬老节(课件出示16页下小故事)
2、你们怎么过重阳节
3
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