小学三年级下册英语第一单元教案Word文档格式.docx
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并通过会话教学及已学句型,让学生学会作一个简单的自我介绍。
教学重点
教学难点
1.复习和巩固问候语“Goodmorning!
/Hello!
/Hi!
/Goodafternoon!
”
2.学习新句型“BoysandGirls,wehavetwonewfriendstoday./Hi,I’m…I’mfrom…/Welcome!
”并能在课堂上表演,要求发音准确,语调自然。
3.运用句型“Hi,I’m….I’mfrom…”在课堂上表演.
教学准备
课本听力磁带、人物手饰、四国国旗、单词卡片、多媒体课件。
过
程
Step1:
Warmingup
1.Newteachersayshellotostudentsandintroduceherself.
2.Tellsomethingrulesaboutclass.
Step2:
Leadin
教师与学生打招呼运用Hi!
Nicetomeetyou!
What’syourname,please?
句型。
Step3:
Presentation
1.教师引出twonewfriends.
2.教师运用制作的Amy手饰,与Amy对话,并引导她做自我介绍。
3.同理引出ZhangPeng.
4.老师戴上Sarah的头饰,拿起手中的美国国旗,表情夸张的说:
Hello!
I’mSarah.I’mfromtheUSA.引出其他国家。
5.请多位同学上台表演句型Hi,I’m,I’mfrom…
6.展示相关国旗或其他有代表性的建筑,图示
国家名称。
Step4:
Practice
游戏1.用开火车的形式请同学们起立做简单的自我介绍。
老师运用Welcome!
游戏2.以小组为单位,表演Let’stalk的内容。
游戏3.给角色配音。
Step5.Consolidation
展示四个国家的国旗并让学生了解掌握。
Step6.Summingup\Homework.
用英语向家长介绍自己并签字。
修改意见
板
书
设
计
Wehavetwonewfriendstoday.
Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.
Hi,I’mZhangPeng.I’mfromShandong.
Welcome!
后
反
思
第二课时:
Let’slearn
Let’schant
1.听说读写单词:
Canada,China,USA,UK.
2.熟练运用句型:
“Hi,I’m….I’mfrom…”作自我介绍。
3能够在实际生活和游戏中运用本课所学语言进行会话。
1.能够听、说、认读单词Canada,China,USA,UK.
2.熟练运用句型:
3.Canada,China的正确发音;
知道缩写词USA,UK.所代表的国家,并记住缩写国家名前必须加定冠词the。
多媒体课件、人物头饰、四国国旗及标志性建筑物、单词卡片
Warmingup.
教师通过课件播放Let’schant歌曲两遍,与学生拍手哼唱。
Step2:
Leadin.
复习上节课做自我介绍句型。
引出国家名称。
1.教师展示不同国家的图片,导出国家名,领读。
并练习。
2.老师将不同国家的国旗发给学生,学生运用自我介绍的句型说出。
3.Pairwork
同桌为单位操练句型。
Step4:
1.Let’sguess.游戏:
听音辨人。
2.警察和小偷的游戏练习句型。
Step5:
Consolidation
1.四人一组分别活动。
2.学生朗读Let’schant,并学唱。
Step6:
Homework
回家听录音,并学唱歌曲。
(展示)四国国旗及标志性建筑物
Wearefriends.Weliketoplay.
AboyfromCanada.
AgirlfromtheUK.
FriendsfromChinaandtheUSA.
第三课时:
Let’sspell
1.听说读写单词:
cat,bag,hand,dad。
2.能够了解元音字母a在闭音节里的发音规律。
2.能够了解元音字母a在闭音节里的发音规律,并准确发音。
课本听力磁带、单词卡、图片、四线三格黑板、多媒体课件。
Singthenewsong“apple”并复习上节课的歌曲。
Leadin
1.教师展示国家照片,快速。
2.让学生做自我介绍复习句型。
Presentation,
1.教师发出猫叫声音,让学生猜。
引导学生说出cat.出示小猫图片,在四线三格里规范书写。
老师带读,学生跟读。
2.以学生的书包引出bag.同上。
老师举起手引出hand,用照片出示dad.
Step4.Practice
游戏1.找一找。
老师发单词的音,学生找出共同点。
游戏2.小组比赛。
老师找出多个单词含有a,听是否发同上的音,并奖励。
游戏3.老师做口型,学生猜单词。
学生在练习本上练习书写本课单词。
Step6.Homework
1.在练习本上完成本节课单词书写每行四个,每个两行。
2.给家长朗读所学内容,签字。
(猫的图片)(书包图片)(手图片)(父亲图片)
catbaghanddad
第四课时:
Let’stalk
1.能够听懂、会说、认读“ThisisAmy.She’sanewstudent.
Whereareyoufrom?
I’mfrom…”等句型。
2.能够在A部分Let’stalk的基础上更进一步熟悉本单元对话。
3.能够在真实的情境中运用本课句型会话,要求语调自然,发音正确。
能够听懂、会说、认读“ThisisAmy.She’sanewstudents.
Whereareyoufrom?
I’mfrom…”等句型。
能够在真实的情境中运用本课句型自然会话。
多媒体课件、录音机、有关国家的代表性动物图片和国旗
Step1.Warmingup
1.师生问候,进行日常口语练习。
2.游戏:
看谁敲得快。
老师读单词,听到含有元音\\的单词敲一下桌子,并进行奖励。
Step2.Revision.
老师与学生互相交流,运用句型:
What’syourname?
引导学生说出I’mfrom…复习,引出新课。
Step3.Presentation.
1.教师运用手势呈现出WuYifan向MrJones介绍Amy的情景。
2.口头交际训练。
每次邀请两位学生上台,抽取头套手势表演。
3分组训练:
Onebyone
4教师询问Whereareyoufrom…?
学生回答I’mform…?
5将学生分组,发下国旗分别用Onebyone的方法操练对话。
Step4.Prcatice.
游戏1:
击鼓传花,操练句型。
游戏2:
上学生介绍学生。
运用Thisis…She/He’sfrom…句型。
游戏3:
课件展示。
Panda等图片,并做介绍,运用Look!
ThisismyfriendPanda.It’sfromChina.熟练后让学生做练练看游戏。
学生帮助动物们做自我介绍。
Step6.Summingup/Homework
1.听录音给家长做自我介绍,签字。
2.三人一组展示Let’stalk的对话。
ThisisAmy.She’sanewstudent.
I’mfromtheUK.
第五课时:
Let’schant
1.能听懂、会说、认读单词teacher,student,she,he。
2.能听懂、会说句子“Thisis…/She(He)is…”。
3能听懂、会唱Let’schant中的歌谣。
1.能听懂、会说、认读单词teacher,student,she,he。
会运用本课所学单词和句型正确介绍他人。
录音机,单词卡片,头饰。
Step1:
2.用回答的方式,将全班学生分为A、B两组对唱。
What’sthis?
It’sapanda.
Whereisitfrom?
It’sfromChina.
What’
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- 关 键 词:
- 小学 三年级 下册 英语 第一 单元 教案