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听完这个故事,咱们许多人眼睛都湿润了,为了那个默默行善老人。
咱们心湿漉漉,由于在那一刻,咱们才醒悟,其实咱们每个人身旁均有那个开门老人,在为咱们开着以便之门,她们就像这小小嫩黄桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
她们不张扬,是由于她们生命本就是如此啊!
1、给下列加下划线字注音。
(4分)
嗅()沁()人心脾凋()零静谧()
2、把下面陈述句改成反问句。
(2分)
听完这个故事,咱们许多人眼睛都湿润了。
3、照样子把成语补充完整(4分)
例:
口是心非
顾()失()扬()避()若()若()严()酷()
4、第三自然段中画线句在文中起什么作用?
(3分)
5、“咱们许多人眼睛都湿润了”和“咱们心湿漉漉”,其因素分别是什么?
6、《飘香生命》写出了作者对生命什么感悟?
我小河(节选)
小河又是地球妈妈最爱惜女儿。
她A身躯绝禁不起淤塞折磨和污染强暴。
可令我不安是,小河也往往难逃B了。
流经都市小河,往往也浮现了污染,她们被迫吞咽着污垢,某些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白面容;
尚有某些人,自觉得高明,把小河水抽干,把河床用水泥砌起来,犹如一种温柔美丽少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷盔甲。
小河于是就切断了与大地妈妈血脉,而变成了一种池子,一种地沟。
人们还不时在小河上加个橡皮坝之类营生,把一条完整小河切成一段一段格子。
如今,清澈美丽小河越来越少了,不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远小河,随着人类涉足,也面临着污染威胁。
期待有一天,人类将停止一切污染恶行,学会与大自然hé
xié
()相处。
期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天,咱们可以在故乡清澈小河里高兴地畅游,青山绿水装点着咱们金色梦境,绿色原野盛满了咱们美好但愿。
期待那一天,碧蓝天空飘着朵朵白云,皎洁月光撒满星夜,我和我小河共同mù
yù
()在温柔月色下,相伴而行,直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素小河,我又是多么爱惜那温柔动人,善解人意小河啊!
我要用毕生精力去庇护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸小河!
1、给下面加点字注音,读拼音写中文。
污垢()淤塞()hé
xié
()相处mù
yù
()
2、选词填空。
在A处该填词语是
(1)柔弱
(2)软弱(3)脆弱
在B处该填词语是
(1)命运
(2)厄运(3)幸运
3、把下面句子改成反问句。
昔日被污染肮脏不堪小河又变得清澈美丽,人们都很高兴。
改:
4、模仿第三自然段构造,以“大海”为主题,写几句话。
期待那一天,,,
。
5、你以为本文作者想要表达中心思想是什么?
6、请你拟一条关于环保广告标语。
再不爱惜水资源,人类见到最后一滴水将是自己眼泪。
风故事
冬天风衰老而疲倦,她心正在变得越来越冷漠,她脾气则一天比一天暴zà
o(zo),冬天风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍她东西摔摔打打,弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼怪老头。
风心里很凄凉,也很愤怒,她气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里人,狠狠地扬起灰尘,迷住她们眼睛……
那时风是多么年轻啊,远远地听见人们呼唤,便忙不迭地从东方奔来了。
她到处传递着春天信息,用自己温暖厚实手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机人们虔诚地感激她。
春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得huà
n(hun)然一新。
夏季来临,烈日炎炎。
人们烦闷焦急,会面就打听:
“咦?
风到哪里去了呢?
风来了!
她推来了云,云里吸了水,沉得要命。
风顾不得劳累,仗着自己有是力气,她把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来,干巴巴土地得到了湿润,汗流浃背人一身清爽。
她们欣喜若狂地拥出房门,争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交,夏天风真是宝,到哪儿都受欢迎。
秋天,风到了中年,她既不是柔情万千春风,也不是热情洋溢夏风。
秋天风沉静和煦,她缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步,受到人们爱戴和敬佩,人们啧啧赞美秋天是金风送爽,她走进了自己生命最光辉顶点!
冬天徐徐到来,风一天一天老了,她抵抗不住寒冷,在冰冷空气中瑟瑟颤抖,气喘吁吁。
人们不再感激她、欢迎她,由于人们不再需要她。
孤单风、衰老风到处流浪,她不时气恼地推搡着屋门,摇晃着窗棂。
人们装聋作哑,置之不理。
风在房檐下呜咽,在旷野上怒吼,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎。
终于有一天,冬天风停止了暴怒,也不再哭泣,她拥来了雪,雪静悄悄地落着,不动声色地掩盖大地曾经发生过一切……
1、依照拼音写中文,给加点字注音。
暴zà
o(zo)huà
n(h)然一新
攥()瑟瑟颤抖()
2、本文讲述风故事,显得特别亲切动人,重要因素是它通篇运用了
修辞手法。
3、第②④段之间省去了一句话,请你依照上下文将其补写出来,使文意连贯、衔接自然。
4、春夏秋冬风各有什么特点?
请用文中四字词语回答。
(1)春风:
(2)夏风:
(3)秋风:
(4)冬风:
5、人们对春夏秋冬四季风各是什么态度?
(1)对待春风:
(2)对待夏风:
(3)对待秋风:
(4)对待冬风:
6、读了本文你受到什么启发?
学溜冰
从前有一位体育教师,教咱们溜冰。
开始时,我不懂得技巧,总是跌倒。
因此,她给我一把椅子,让我推着椅子溜。
果然,此法甚妙。
由于椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上普通,不再跌跤,并且,我可以推着椅子行进,来往自如。
我想,椅子真是好!
于是,我始终推着椅子溜。
溜了一种星期之久,有一天,教师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!
这回她走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
教师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。
我只得自力更生,站稳了脚步。
我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了诸多。
但推椅子只是一种过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰,是不是?
不要觉得你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你毕生!
别人可以在你必要时扶你一把,但是别人尚有别人事,她不能变成你一某些,来永远支持你。
因此还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1、读拼音写词语。
nuò
ruò
jué
jià
ngzǔná
okǒngbù
()()()()
2、依照文章内容,用“||”把文章提成两段,并概括每段段意。
第一段:
第二段:
3、故事中,在我初学溜冰时,教师为什么给我一把椅子?
4、当我能推着椅子自如溜冰时,教师为什么又把椅子搬走?
5、你如何理解故事中“椅子”含义?
6、文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?
7、读了这个故事,你明白了什么道理?
简要地写在下面。
一、仔细阅读下面文章,完毕文后问题:
(20分)
种瓜小唱
种瓜,有花有叶有实,很诱惑人。
春天,孩子找来几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜籽儿。
它究竟能结什么瓜,是一种迷离梦。
不论!
想想来日瓜棚下收获喜悦,我就赶忙在院角播种了。
瞧,小生命伸开油绿巴掌,拱破地皮儿了!
我心也随着膨胀起来。
那些日子,在潇(xiāo)潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展声音;
在盛夏薰(xūn)风里,我观测它伸出卷须时,感受到生命颤抖。
浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!
看,【它擎(qí
nɡ)着黄亮铜喇叭,吹着收获序曲。
】我想入非非了,想到瓜儿硕大、沉重和甜味……
万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚成果实)长大,却是几种苦瓜!
我播种(),收获了();
我渴望(),得到了()。
我叹息,我懊恼,我自责。
但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!
南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?
它样子挺特别:
好似披了青蛙皮纺锤。
颜色是绿中透黄,黄里含橙。
剖开表皮,裹着种子是血红瓤子。
是不是它浸了我苦辛,吮了我心血,才生得这般模样呢?
也许是。
突然我思路飘远了:
大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;
人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒人,总是有罢?
她们为后人在岔路口插了若干“此路不通”木牌。
失败者生命轨迹,为成功者提供了捷径。
失败使后人变聪颖。
尚有,谁能断言,苦后不甜?
你瞧,在漫长航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。
蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢花园。
并且,有趣是,苦瓜瓤竟是甜。
看来,苦中有甜,艰辛苦动中有甜滋味,这话不是没有依照吧?
噢,仔细尝尝自己种苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。
苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思考,也促人盼望明春那播种季节早来,跃跃欲试。
是,人不嫌弃苦味,它是甜陪衬。
吃着苦,想着甜,生命就有了但愿,活着就有了力量。
赶来年,我想种甜瓜了。
也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。
前面还会有播种季节。
生命有限,可只要尚有时间,就别让土地撂荒了。
1、请给下列加点字注音:
(1)谛听()
(2)服侍()(3)硕大()(4)撂荒()
2、选取下面适当词填入第4自然段括号里。
(每词只用一次)。
但愿苦涩失望香甜
3、依照上下文解释下列句子中带点词语意思。
(1)生命轨迹,为成功者提供了捷径。
(2)……也促人盼望明春那播种季节早来,跃跃欲试。
4、第5段中划线句是个反问句,改为陈述句是__________________________________。
句中“这”指是_____________________________________________。
5、文中第二段画“【】”句子运用了比喻和拟人修辞办法,语言形象生动,真切地表达了作者___________________________________感情。
6、作者写“我思路飘远了”,她由苦瓜联想到___________________________。
7、最后一段中“生命有限,可只要尚有时间就别让土地撂荒了”这句话包括真正意思是__________________________________________________________(3分)
8、你在生活中必定
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