基本笔画---长点的教学.doc
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- 上传时间:2022-10-22
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基本笔画---长点的教学.doc
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《基本笔画-----长点》教学设计
教学目标:
1、知识与技能:
掌握长点的写法,并能较好地运用在“不”“令”中。
2、过程与方法:
通过读帖、临帖、示范、游戏等方式引导学生掌握基本的练字方法和书法的基本常识,能主动习帖。
3、情感、态度与价值观:
逐步了解中国传统的书法文化,培养学生对传统文化的兴趣,使文化得以传承。
教学重点:
掌握长点的写法及基本的临帖方法。
教学难点:
长点的运笔方法及在整字中的运用。
教学准备:
教师:
课件资料、软笔书法工具、仿影材料
学生:
软笔书法工具、字帖、教材
教学过程:
一、激趣导入:
1、观看一段汉字演变的视频。
看完请学生说说对祖国文字的了解。
教师归纳小结。
2、出示优秀书法作品,学生欣赏,谈谈自己的感受。
3、今天这节课我们一起学习基本笔画---长点的写法。
(板书课题)
二、读帖发现:
1、出示“不”“令”“公”“云”几个毛笔字,请学生仔细观察,这几个字中都有一个写法相同的笔画,是什么笔画?
(学生找出长点)
2、再仔细观察长点位于这几个字的什么位置?
(学生找出来后,介绍引导归纳小结:
长点多用于字的右部或字的末笔,替代捺用。
)
3、学生观察,说说长点长得什么样儿?
看起来像什么?
并用铅笔画出这个长点的形状来。
4、出示单个的长点笔画:
请学生仔细观察,单独写长点时,它在米字格中占了哪几部分?
三、示范临帖:
1、学生尝试写一写,然后说说哪里写不好。
2、教师示范长点的写法,学生观察老师书写时毛笔的运笔方向。
3、学生说说自己看到的,教师小结其运笔方法。
4、观看书写视频,进一步弄清楚写法。
5、师生一起放松,做一做手部操,引导学生准备好正确执笔。
6、学生动手写一写长点(学生在老师发的纸上仿影写长点),教师巡视指导。
7、展示评价学生的书写。
四、范字赏习:
1、出示“不”字,引导欣赏分析:
每个笔画各在米字格中的什么位置?
教师先以其中笔画“横”为例讲解,然后学生分析。
2、说说整个字给人什么感觉?
3、教师再示范写“不”,学生观察并书空。
4、学生练习写“不”,教师指导。
先摩写,再临写。
(写的过程中找出具有典型性的作业进行点评,引导学生评价。
)
5、学生试着读帖、临帖,写一写“令”字。
五、展示评价:
1、请认为自己本节课书写有收获的学生将作业贴到黑板上。
2、请认为自己本节课书写用心的学生将作业贴到黑板上。
3、学生点评,教师再小结。
六、课堂总结:
1、学生说说今天这节课的收获。
2、教师对本节课的学习进行总结,鼓励学生大胆写。
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