我的妈妈作文评语Word文档下载推荐.docx
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一天,在公共汽车上,一个乘客踩了他一脚,而且还很高傲的走开了,连一句对不起也没说,似乎没有把母亲当回事儿。
我当时已经是火冒三丈,真想教训他一顿。
母亲笑了笑,对我说道:
“如果我和他吵起来,那势必会影响司机,倘若他把车子一放,不开了,那我们不仅回不了家不说,而且还会被其他乘客骂,导致大家都回不了家。
所以,儿子,凡是要为大局着想,不能为了一己私利而影响大家的公共利益,明白了吗?
”我若有所思的点点头。
当时我只有九岁,并不了解这句话是什么意思。
后来大一点的时候,我才明白它是什么意思。
上初中后,我和母亲谈上它时,她只是淡淡一笑。
母亲虽然不是大学生,但是她的知识却一点也不亚于大学生毕业的老爸,她对我的学习可谓是呕心沥血。
一天,我有一道物理题不会做,垂头丧气的从书房里出来。
母亲问明事情后,便和我一起思考,耐心的给我讲解,直到我明白了为止。
所以,我的成绩在班里还算不错,这跟我母亲的教导是分不开的。
母亲很关心我的成绩。
当我取得了优异的成绩时,母亲总是鼓励我再接再厉、继续加油;
当我考砸时,母亲也不批评我,而是安慰我、鼓励我,让我有充沛的精力去学习,再次迎接成功。
母亲今年已经40岁了,昔日的年轻漂亮早已成了今天眼角上一道又一道的鱼尾纹。
在这十四年里,母亲为我付出的心血岂可以数计?
我一定不会让她失望的。
妈妈,您等着吧,终有一天,您会收到一份重点大学的录取通知书的,我一定不会辜负您的心血和辛勤。
妈妈,谢谢您!
2.《我的妈妈》作文批改评语不少于50字
当老师辛苦,当语文老师尤为辛苦,这其中尤以作文评改为甚。
可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文,认认真真地写作评语,学生们却未必领情。
究其原因:
与老师们作文评语缺乏个性不无关系。
因此,强调写作个性化评语便显得十分必要了。
首先、作文评语要注入情感,满含人情味。
心理学中有一种“自己人”效应,它告诉我们要使对方接受你的观点与评价,你必须同对方保持“同体观”关系。
也即在对方看来,你和他是“自己人”,这样一来彼此的心理距离就拉近了。
教育心理也表明:
师生之间的心理越是沟通,它的教育效果也就越高。
可事实上我们的许多语文老师在写作评语时,常常以尊者自居,带着一种训人的口吻在给学生说教,面目可憎。
久而久之,学生对老师们所下的评语便失去了那份期待。
由于教师的作文评语在情感上与学生的心灵隔膜,无法激起“共鸣”,因此,也就无法从内心深处唤醒学生的写作欲望。
为此,笔者以为教师在给学生作文下评语时务必情之先行,只有以己之真情感动学生,学生的写作欲望才有可能被激发起来。
有一回,学生写了一篇题为《谈男女生的交往》的文章,我给下了这样的评语:
说起男女生的交往,老师那一辈人真的十分羡慕你们。
想当年老师与异性同学的交往,中间始终横亘着一条不可逾越的“三八线”,至今回想起来都倍感荒唐可笑。
可如今却大不相同了。
同学们的交往自由宽松,彼此的友情纯洁真挚。
这是一种极致的情感,珍藏它吧!
那将是人生的一笔财富。
评语以己之情引导学生正确对待男女生之交往。
学生面对这样的评语,应该会有自己的思考吧!
巴尔扎克说:
“一个常人拥有了感情,比得上任何一个伟大的艺术家。
”
同样,一句评语注入了情感,比得上几千几万遍概念化了的套语。
在评语中注入情感,不仅学生受到陶冶从而激发写作欲望,教师本人也将受到陶冶,其效益是显而易见的。
既然如此,那么就让我们用深情的笔去唤醒那些伟大的心灵吧!
其次、作文评语要以激励为主,多说好话。
说到激励,让我想起了伟大文学家茅盾先生在念小学的时候,老师给他的一篇习作下的批语:
“好笔力。
好见地。
读史有眼,立论有识。
小子可造。
其竭力用功,勉成大器。
事实上小作者的习作水平未必有这么高,但是,你能怀疑这样的评语对后来成为一代文豪的茅盾先生会没有影响吗?
根据“罗森塔尔效应”受老师关注特别是被鼓励的学生容易取得成功。
世界著名钢琴演奏家福斯先生,在学生时代,曾经钢琴演奏成绩很不理想,他一度对自己都失去了信心。
在一次上课时,钢琴师听完了他的演奏,热情地吻了他一下,并赞扬他演奏得真好。
福斯的眼睛一下子亮了起来,这位老音乐家用一个吻把福斯从危机中解救出来,用几句赞扬的话,唤醒福斯生命中沉睡的非凡自信,使福斯终于以惊人的毅力和天才的敏感成为世界级的钢琴演奏家。
因此,教师给学生的评语一定要有激励性,使学生透过语言文字感受到教师在以欣赏的目光关注自己的成长。
这样学生的写作热情才能焕发出来。
可实际情况又怎样呢?
老师们的作文批语往往挑刺的多,颂扬的少。
即使学生的习作相对于他那个年龄来说已经是上乘的了,可是我们的老师也非得挑出些毛病来不可。
更有甚者在评语中不肯轻易多说一句颂扬话,惟恐因此而降低了教师的威严。
在一般人看来,也许一则评语的好坏算不了什么,但是,从某种意义上说,一则评语也可能影响一个人的一生。
记得上高三的时候,我写了一篇题为《我看芸芸众生》的随笔文章,老师的评语是:
你有相当的写作功底,文章用笔犀利,颇有鲁迅杂文的味道,好好努力,定能在文学上有些建树。
就因为这样的一则评语,从那一刻起,我对写作有了非同一般的热情;
也因为这样的一则评语,高考填报志愿时,我毅然决然地填报了大学中文系,而且是青一色的。
此后的许多年间,我的文学之梦始终没有间断过,常常在教学之余,会情不自禁地拿起笔来写点东西。
可以说老师的这则评语对我的影响是深刻而长久的。
法国教育家第斯多惠说过:
“教学的艺术,不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓励。
”作文评语的写作也当如此。
总之,作文评语的写作方法多多,远不止以上两例。
但不管使用哪一种方法写作评语,都必须遵循这样一个原则:
那就是作文评语务必要能触动学生的心坎,真正说到学生心里去。
只有做到了这一点,作文评语的写作方能见成效。
3.我的妈妈作文怎样评语
弟弟感冒发烧了,妈妈给弟弟买了一大包零食。
有酸枣糕、桂花饼、果冻,还有我最爱吃的柰果干。
把我的谗虫都勾了出来,这下可好,我搭边吃了不少。
过了几天,弟弟的病好了。
想吃东西,让爸爸妈妈买,他们却不肯了。
于是,我发现了一个规律:
只要我和弟弟其中一个生病了,爸爸妈妈就会买许多东西给我们吃。
说是爽爽口,开开胃。
等我们病好了就得跟好吃的东西说“再见”了。
于是,我就天天盼着生病,有同学得了感冒,我就故意往他们身边凑,想传染上。
可是一直没有如愿,哎!
想生病,却难!
我冥思苦想,终于想出了一条妙计。
那天,我在马路上跑了差不多半个小时,立即回家躺在床上呻吟起来。
妈妈听见我的呻吟声,赶忙过来看我,发现我面色潮红,满头大汗,着急地问我怎么了,我假装迷迷糊糊的,不应她。
她慌忙摸我的头,又摸摸自己的头,后又用脸贴贴我的头,着急地喊来爸爸说:
“哎呀不好,孩子发烧了。
加上我这几天嘴角起了泡,爸爸妈妈就更加相信了。
他们急着要带我去医院,我却死赖着不去,只推说嘴巴不舒服。
随后妈妈给我买了许多我爱吃的小零食。
开始,我还装着吃不下去的样子,可后来我实在是忍不住了,就狼吞虎咽地吃了起来。
爸爸妈妈关切地说:
“慢慢吃,别噎着。
”那天晚上,爸爸妈妈坐立不安,时而摸摸我的头,时而摸摸自己的头,时而给我盖盖被子。
看着父母担惊受怕的样子,我的心里感到十分内疚,这件事虽然过了很久,但我却一直难以忘怀,为自己的顽皮,更为爸爸妈妈那“傻傻”的关爱。
点评:
习作选材新颖,选取孩童假生病真骗吃的事件来表现父母的关爱,让人忍俊不禁。
父母之爱真切、感人。
孩童的狡黠,父母的着急,刻画得栩栩如生。
巧妙的表现了父母之爱的主题。
4.我爱妈妈作文的评语
我爱妈妈作文评语
都说父母是伟大的,就在于他们的付出,不在乎丝毫的回报。
他们日夜操劳,只盼望儿女茁壮成长。
字里行间流露出浓浓的母子情。
文章总体而言还显拖沓繁琐,没能紧扣主题展开描写,希望下次能改进。
本文小作者可谓胆大超群,运用夹叙夹议的表达方式,纵贯古今,立足现实,着眼未来,恰到好处地阐释了“临患不忘国,忠也”的现实意义。
文采飞扬、激情满怀。
读这篇小小的文章,爱国的潮水时时涌动,这样的艺术感染力,缘于优美流畅的语言及层层递进的构思,此文不失为一篇佳作。
时光已逝,回忆永在,无论在什么时候,亲情都有永恒的魅力。
做妈妈的女儿是幸福的,有女儿的妈妈是幸福的,她们在生活的点点滴滴中享受着亲情的甜蜜。
这是一篇典型的记叙文,小作者重点讲述了回忆中妈妈带“我”去看病的事情,情节交代得十分清楚,细致到位的描写展现了小作者扎实的写作功底,不管是“我”的想法还是妈妈的行为,都让老师真切地感受到了母女之情。
同时,老师也希望你能够更加仔细地观察生活,勤于思考,写出更优秀的作品!
作为一篇考场作文,小作者结合自身经历,按时间顺序记叙了日常生活中的点滴小事,给我们大家展示了平常、伟大值得我们每个人深深品位的的母爱。
文章叙事思路清晰,语言流畅,情感真挚,很值得同学们学习!
这篇作文文字简单朴实,能够紧紧地抓住读后“感”这个关键词,针对通过读这本书中后的感想进行了描写,最后,作者通过对自己的感受对这本书进行了评价,更深一层的就是升华了自己。
八年级的学生能写出这样的文章,实在也不容易,但如果能联系生活谈感悟,那将会更具有真情实感。
5.我的母亲作文怎样评语
我有一个勤劳善良的妈妈。
他个子不高,一双不大不小小的眼睛里充满了对我的期盼,两道八字眉,再加上一个少扁的鼻子,两片薄嘴唇,凑成了妈妈那张和蔼的脸。
在我的心目中,妈妈永远都是那麽坚强。
那张饱经风霜的脸上,永远都挂着那种自信、坚强的微笑。
自从妈妈下岗以后,她没有就此呆在家里,而是又找了另外一份新的工作,每天早出晚归,不论严寒酷暑,他从不叫苦叫累,就是节假日也照常上班。
有时感冒了,她也应听着,从来都不休息。
在我看来,她就仿佛是一个机器人,从不知疲倦。
有一天,半夜我起床上厕所,看见厨房的灯还亮着,于是我便争着朦胧的睡眼,走了过去。
原来是妈妈,她还在那里洗衣服,不断地重复着那几个看似简单但却十分费力的动作:
搓、拧、甩,不时地还用胳膊擦一下闪着泪珠光亮的额头。
我呆住了,这是第一次看见妈妈这样的辛苦,暗道每天晚上他都是这样辛苦的吗?
想到这里心里有些不是滋味:
劳累了一天的妈妈,回到家里还要给我洗衣服到半夜。
如果妈妈要是早点休息那该多好啊,我下定决心以后一定要把衣服穿得干净一些,那样就可以减轻妈妈的负担。
想到这里,我走了过去,“妈,快去睡吧,明天还要上班呢,以后我一定把衣服穿得干净些。
”妈妈回头看了看我:
“孩子,折磨晚了,你也快去睡吧。
然后,她笑了,笑得那样和蔼,仿佛她一点也不累。
也仿佛塔
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