临邑中学教师招聘考试真题及答案解析Word文档下载推荐.docx
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5:
班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。
()
判断题
对
错
6:
检查学生的学习效果可以运用的主要方式有()
多项选择题
A、课堂观察
B、自学活动观察
C、作业分析
D、问卷调查
E、学业考试
7:
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反应的情绪状况是()。
A、心境
B、激情
C、应激
D、焦虑
8:
在关于遗传和环境关系的观点中,英国经验决定论者洛克的“白板说”属于()
A、二因素论
B、遗传决定论
C、环境决定论
D、辩证唯物主义的观点
9:
对教育与政治经济制度的关系,下列表述不正确的是()。
A、政治制约着教育的领导权和教育的享受权
B、政治经济制度制约教育改革的方向
C、教育相对独立于政治经济制度
D、教育对政治经济制度具有决定作用
10:
在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率会()。
A、较低
B、中等
C、较高
D、不变
11:
班级管理的基本功能是()
A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B、调动班级成员参与班级管理的积极性
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、进行社会角色的学习
12:
学校精神文化的物质载体是学校的()
A、规章制度
B、网络资源
C、校园环境
D、物质文化
13:
按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。
A、促进选择性注意的策略
B、促进新旧知识联系的策略
C、促进新知识长期保存的策略
D、促进短时记忆的策略
14:
马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层的需要才会产生。
15:
Excel中,教师在成绩单中输入“数学成绩70”和“总分350”显示的结果是()。
A、所有数学70的记录
B、所有总分350的记录
C、所有数学70且总分350的记录
D、所有数学70或总分350的记录
16:
直观教学的主要形式有()
A、语言直观
B、实物直观
C、模像直观
D、言语直观
E、图像直观
17:
德育对个体发展的功能表现在()
A、发展功能
B、生存功能
C、激励功能
D、享用功能
E、导向功能
18:
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()。
D、组织价值观念系统
E、价值体系个性化
19:
创造性思维的核心是()。
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
20:
在班级管理中,只有确立教师的主体地位,才能从根本上解决班级管理中存在的问题。
21:
相对于教育政策而言,教育法更具()
A、前瞻性
B、稳定性
C、时效性
D、灵活性
22:
学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。
23:
一个儿童能够说出砖头的多种用途,说明创造思维具有()
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
24:
长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()。
A、兴趣形成
B、自发复习
C、过度学习
D、疲劳和厌烦
25:
研究发现,人类利用婴儿和成人之问形态上的典型差异作为重要的行为线索。
幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心,许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。
人们被这样的动物所吸引,把它们培养成宠物。
这一结论最适宜用来解释的现象是()。
A、某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向
B、子女长大成人离开家庭后,老人们喜欢养宠物,寄托抚爱之情,打发寂寞时光
C、长期以来,迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形
D、在生活方面被过度照顾的孩子,心理成长会受到一定影响,往往表现得比较脆弱
26:
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为()
A、认知目标
B、态度目标
C、情感目标
D、动作技能目标
E、价值观目标
27:
以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
28:
南昌起义与下列哪一节日有关()
A、五一劳动节
B、七一党的生日
C、八一建军节
D、十一国庆节
29:
人身权是一种专有权,不能买卖、赠予、继承,但()例外。
A、姓名权
B、名称权
C、肖像权
D、名誉权
30:
教师热爱学生的作用表现在()
A、得到学生及家长的馈赠
B、爱学生是教育学生的感情基础
C、爱学生是提高教育质量的重要条件
D、爱学生是获得教学效果的基础
31:
我国中小学课程的表现形式有()
A、课程计划或教学计划
B、课程标准或教学大纲
C、课本或教材
D、课堂教学
E、教案
32:
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。
33:
优良教风学风需要从常规管理抓起。
34:
“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。
”由此可以推出的结论是()。
A、数学家都是教育家
B、有的数学家是教育家
C、教育家都是数学家
D、教育家都不是数学家
35:
教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()。
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
36:
课的类型是根据()来确定的。
A、教学目的
B、课的具体任务
C、学科特点
D、教学内容
37:
选择和运用教学方法的基本依据有()。
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件
E、教师自身特点
38:
以下表述中正确的是()
A、奖励越多越有利于学生进步
B、奖励应适度
C、只应奖励优等生
D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机
39:
青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现()。
B、动作思维
C、辩证思维
40:
心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为()。
A、原型定向
B、原型模仿
C、原型操作
D、原型内化
41:
教育是人类的社会现象,与人类社会共始终。
42:
课程实施过程中,教师要充分研究学生的学习特点,学生的学习特点表现在()。
A、独特性、稳定性、发展性、灵活性
B、独特性、科学性、稳定性、发展性
C、创造性、独特性、发展性、灵活性
D、原则性、灵活性、科学性,思想性
43:
下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()
A、为人师表具有鲜明的示范性
B、为人师表具有突出的严谨性
C、为人师表具有较弱的激励性
D、为人师表缺乏可操作性
44:
在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
45:
由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。
A、感性知识、理性知识
B、具体知识、抽象知识
C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
46:
教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
”这是师德教育的()。
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
C、互助原则
D、尊重原则
47:
在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是()
A、概念
B、认知结构
C、学习定势
D、先行组织者
48:
下列哪个乐曲不是古代十大名曲之一?
A、《高山流水》
B、《阳春映雪》
C、《梅花三弄》
D、《汉宫秋月》
49:
基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
50:
影响人格发展的社会因素有()。
A、家庭教养模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、身体素质
51:
格式塔学派的主要代表人物不包括()
A、桑代克
B、韦特海默
C、苛勒
D、考夫卡
52:
认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。
53:
教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师()行为规范的要求。
A、思想
B、教学
C、人际
D、仪表
54:
第一次工业革命后提出了高等教育大众化的要求。
55:
了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。
56:
在形成动作技能的练习过程中,如果练习成绩的进步是先慢后快,那么,此时所形成的练习曲线将是()
A、凸线式
B、凹线式
C、直线式
D、波纹线式
57:
根据下列内容,回答{TSE}题。
在夏夜星空的某一区域,有7颗明亮的星星:
A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星,它们由北至南排列成一条直线。
同时发现:
(1)C星与E星相邻;
(2)B星与F星相邻;
(3)F星与C星相邻;
(4)A星在
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