幼儿园大班诗歌优秀教案开汽车Word文件下载.docx
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二、社会目标:
了解诗歌里各类汽车的大体特点和用途,明白得它们都是为人们效劳的。
3、情感目标:
踊跃参与游戏,体验游戏的欢乐。
活动预备:
一、诗歌里各类汽车和物体的小图谱(可移动),能够填空的大图谱一张。
二、各类汽车的方向盘各一个。
别离贴在四张凳子的靠背上。
活动进程:
一、引题:
一、教师仿照司机开汽车的动作,让幼儿猜:
我在干什么?
二、再让幼儿猜猜我开的是什么汽车?
(幼儿猜各类汽车)
二、教师帮忙幼儿明白得诗歌的内容:
一、请幼儿依照教师的口语提示猜汽车。
如:
我开的是一辆汽车,是**颜色的,我有。
。
用?
(教师依照幼儿的回答,出示相应的汽车图谱。
)注意给幼儿正确的汽车名称。
(幼儿的答案如不同与教师预设的答案,应及早引回话题。
)
把四种汽车都展现出来。
二、把所有的物体图谱都出示在黑板上,让幼儿连线。
在连线的时候,教师要提到:
这些车都很有效。
给咱们的生活带来了很多的方便。
3、此刻这么多汽车排好了队,变成了一首超级有趣的童谣。
(1)教师边念童谣,边把小图谱张贴到大图谱上。
(2)请幼儿依照图谱一路念。
(3)出示童谣的题目。
(4)教师把汽车图谱都取下,帮忙幼儿经历、朗诵童谣。
(目的是让幼儿跟据用途回忆汽车的名称。
(5)把用途的图谱取下,让幼儿朗诵。
(目的是让幼儿依照汽车的名称回忆他们的用途。
教师小结:
这些汽车的用途真大,它们都是为咱们人们效劳的,给咱们的生活带来了很多的方便,你们喜爱这些汽车吗?
那咱们此刻来玩个开汽车的游戏好吗?
三、游戏:
一、教师出示不同颜色的汽车方向盘的图标,让幼儿说说这是什么车?
他们能够干什么?
你喜爱开什么汽车?
请你坐到它的后面来。
(请幼儿拿着凳子来排队,幼儿能够选择自己喜爱的汽车。
二、教师别离提问你们能够帮忙什么人?
3、教师念童谣,让相应汽车的幼儿与教师呼应。
(若是时刻许诺,能够让幼儿再选择一次。
四、让咱们一路开着汽车去看看,有什么人需要咱们的帮忙。
(开着汽车出活动室。
附童谣:
小板凳,连一路,
当做汽车开出去。
消防车,穿红衣,
喷水灭火跑得急;
救护车,穿白衣,
治病救人数第一;
邮电车,穿绿衣,
信件包裹装肚里;
旅行车,穿彩衣,
载着大伙儿旅行去。
我开的是一辆汽车,是
**颜色的,我有。
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