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(3)、《学生实验守则》(悬挂于理、化、生实验室)。
(4)、《实验室管理规则》(悬挂于实验教师办公室、学科准备室)。
(5)、《化学实验室安全守则》(悬挂于化学实验室)。
(6)、《危险药品的使用规则》(悬挂于化学实验室、准备室)。
(7)、《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》(悬挂于理、化、生实验室)。
(8)、《实验室一般性伤害的应急措施》(悬挂于理、化、生实验室、学科准备室)。
2、档案管理:
制度的执行要靠各种记录来检验,建立完整规范的实验室档案资料,既有利于督促实验教师管理好实验室的资产,又有利于服务实验教学,确保实验室工作正常有序开展。
根据《保定市教育局关于进一步规范中小学档案资料日常管理的通知》实验室应建立的档案资料有16种需要入盒存档,分别是:
中学实验室及实验教学档案资料管理表格及要求
序号
编号
表格名称
填写人员
使用目的
存档处
存档期限
使用情况
1
1001
实践教学工作大事记
实验教师
凡是参加校级以上各种活动均应填写备查
各科
实验室
长期
不经常填写
2
1002
实践教学资料档案目录
各学科存档资料装订成册以便于查找
3
1003
教学仪器、设备说明书索引
本学科教学仪器设备装订成册便于查找
4
1004
实验教室业务人员统计表
实验室负责人
便于了解各专业教室业务人员的配备与素质情况(包括岗位合格证、荣誉证书复印件,每学年填写一张)
教学(导)处
5
1005
实验教学进度表
科任课教师
每学期初送交实验室一份,以保证实验教学工作正常开展(由学科实验教师汇总成实验课程表)
一学年
每学期一次
6
1006
实验通知、原始情况记录表
任课教师、实验教师
用于任课教师通知实验教师提前做好实验准备工作,要求演示实验提前三天,分组实验提前一周,并对实验进行情况和事故原因作出分析,提出改进意见
经常性工作
7
1008
开出率统计表
检查落实实验课开出情况及未开出实验课原因等
每学期终了统计一次
8
1009
教学仪器、设备购置计划申请表
根据实践教学活动开展的需要提前做好有关物品的购置工作
每学期初、期中做计划不超过二次
9
1010
教学仪器验收单
教学仪器入库前的检验是保证其数量、质量的关键
不定期
10
1011
教学仪器借用登记表
借用人、各科实验教师
加强管理,防止教学仪器遗失(校内用于非实验教学使用仪器、设备时填写,校外人员不予外借)
三学年
11
1012
教学仪器、设备报废、损失(调出)登记表
对教学仪器、设备报损原因作出分析,并作出妥善处理以保证实践教学活动所需的仪器设备充足完好
12
1013
教学仪器、设备维修保养记录簿
为了保证实践教学活动所需仪器、设备能够正常使用,提高设备利用率,应对及时维修情况进行随时记录
13
1014
易燃、易爆、有毒药品使用登记簿
负责统一保管的专门教师
健全制度,防止事故,保证安全,专人保管
经常性的工作
14
*1015
指导实验室工作的文件
了解领导意图,明确工作目标
实验
教研组
15
1016
自制教具及课外科技活动资料
丰富实验教学内容,培养创新精神
16
*1017
实验教学计划、工作总结
做到学初有计划,期末有总结
注:
1、1007实验事故报告单与1006合为一张记录单;
2、“*”为新添内容;
3、表样见附件三
其中,用皮夹装订上墙的有(仅限于本学期资料,放在学科准备室):
⑴、实验教学工作大事记;
⑵、实验教学研究、教具研制改造记录;
⑶、实验室仪器设备订购、报废审批表;
⑷、实验教学计划及课外活动计划;
⑸、教学仪器借用登记;
⑹、实验通知原始情况记录表;
⑺、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表;
⑻、教学仪器借用登记。
另外,需要镶框悬挂上墙的有:
⑴、实验项目一览表(实验教师办公室及学科准备室);
⑵、实验课程表(实验教师办公室及学科准备室);
⑶、实验教学领导小组(实验教师办公室);
⑷、教学挂图、名人肖像等(实验室)。
(三)实验室仪器设备的管理
搞好仪器设备的管理,应重点抓好几个环节,即:
计划与采购、验收、分类与存放、建账、保管与维护、清点与汇总。
1、计划与采购
实验室应根据实验教学的需要,依据省定最新《配备目录》,定期制定仪器设备、材料及化学药品的添置计划,等待领导批准。
当经费有限时,应本着先购置基本实验仪器、设备、药品及材料,使用率高的仪器设备。
购置教学仪器设备等时,要坚持同等质量,价格优先;
同等价格,质量优先原则。
2、验收
新进仪器一定要坚持先验收后使用,验收贵重仪器设备时,应由主管领导、实验教研组长、理科教研组长及学科实验教师组成验收小组,进行验收。
验收程序如下:
按发票和订单核实仪器数量;
依据仪器说明书,核查每台(件)仪器的所有配件是否齐全,有无故障;
依据技术指标进行检验;
填写验收单,对检验合格产品入实验室妥善保管,不合格产品予以退回。
3、分类与存放
教学仪器的存放要坚持科学、规范、合理、安全的原则。
教学仪器的分类与编号:
a分类编号的作用:
按分类编号存放可做到物以类聚,各就各位,对号入座,有条不紊。
有利于进行财产管理,有利于实现科学管理。
b分类方法:
一般是按照仪器的用途进行分类。
根据河北省新颁布的《河北省普通高中理科教学仪器配备目录》将所有实验室仪器设备分为九大类,每一种仪器赋予一个编号,编号采用5位阿拉伯数字表示。
每一位数字都赋予一定的含义,第一位阿拉伯数字表示九个大的类别;
前二位表示二级小类;
后三位一般为仪器在这个类别中的顺序号。
九个大的类别编号分别是:
“0”表示通用,旧的目录编号“0”表示计量,通用是用“1”表示。
“1”表示测量
“2”表示专用仪器
“3”表示模型
“4”表示标本
“5”表示挂图、软件及资料
“6”表示玻璃仪器
“7”表示药品
“8”表示其它实验材料和工具
二级小类的划分与编号
“0”通用:
“00”视听;
“01”计算机;
“02”一般;
“03”支架;
“04”电源。
“1”测量:
“10”长度;
“11”质量;
“12”时间;
“13”温度;
“14”力;
“15”电;
“16”其它。
“2”专用仪器:
“20”数学;
前500个号是中学,后500号为小学;
即中学数学仪器编号为20001——20499;
小学数学编号为20501——20999
“21”力学;
“22”振动和波、热学;
“23”静电、电流;
“24”电磁、电子;
“25”光学、原子物理;
“26”化学;
“27”生物;
“28”地理;
“29”小学科学.
“3”模型
“30”数学;
“31”物理;
“32”化学;
“33”生物:
因为这一小类分支较多,故又进行细分为
“330”植物;
“331”动物;
“332”人体及生理;
“333”生物其它但这仍为二级目录。
“34”地理;
“39”小学科学
最新《配备目录》编号,统一了中小学配备标准中“通用”、“测量”大类的编号。
不管是哪一学科,只要相同仪器,编号唯一。
如计算机均是01001;
平面地形地球仪1:
40000000在中学地理小学科学配备目录中编号都是34002;
条形盒测力计5N中学物理、小学科学中都是14002。
分类编号的应用
a应用在账册上.教学仪器账目按分类顺序做账,便于查找与核对。
c应用在仪器橱的总标签上。
每个仪器橱内应有该橱陈列仪器的总标签,使橱内仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、数量等都有简要反映,对橱内仪器一幕了然。
b应用在仪器本身的标签上。
为了便于管理,有些仪器应贴上标签(不要影响学生观察,不要影响整齐美观)。
教学仪器的盘架式管理。
所谓盘架式管理,就是根据仪器、模型的标准结构,选用经济合理的材料,制造合适的盘架,达到取用方便,防止损坏,便于清点,省时省力,美观整洁的一种管理方法。
(图片如铁架台、温度计)。
教学仪器的存放方法。
a实验室的所有仪器设备要按学科存放,且仪器、模型与药品要分室存放;
b同学科仪器设备按《配备目录》分类存放,以便维护和查找;
c每台(件)仪器要有标签,每个仪器橱要有定位标签,使所有仪器设备“对号入座”;
d同一仪器橱内宜轻在上,重在下;
同一层次摆放仪器时矮的在前排,高的在后排;
e对分组仪器一律实行盘架式管理;
f危险药品要设危险品专用库,分类妥善保管。
g自制教具要设专用橱保管。
4、教学仪器的保管与维护
教学仪器的维护与保养是实验室科学管理的重要环节和手段。
做好各种防范工作,防患于未然,及时消除仪器设备存在的缺陷和隐患,把可能形成的故障消灭在发生之前,可以防止意外的损坏。
加强日常维护保养,可以减轻仪器损耗的程度,延长仪器的使用寿命,是保证教学仪器设施始终处于完好状态的前提。
天平-精密、万用表-安全、温度计-垂放、磁铁-闭合、光具座-光滑两端、酒精灯-灯芯液面、浸制标本-液面、干制标本-防虫、玻璃仪器、药品-标签
(四)实验室账目的管理
根据《河北省中小学教学仪器账目管理暂行规定》,普通高中应实行三级账目管理。
要设置总账、分类账、明细账。
1、教学仪器总账:
是全面、总括、连续的反映学校全部仪器来源数量及金额增长、减少、结存情况的账目。
是根据发票调拨单等原始凭证,按到货时间编号流水入账。
应在收到原始凭证10日内入账。
总账负责人有权监督、指导、检查专用教室(实验
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