上半年小学教育教学知识与能力真题及答案完整版Word文件下载.docx

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A.课外活动和校外活动B.少先队活动

C.品德课和各科教学D.班主任工作

5、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于（）

A.专制型B.民主型

C.放任型D.对抗型

6、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是（）

A.沟通与合作能力B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力D.组织与实践能力

7、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹（）

A.肥皂水B.蒸馏水

C.食用醋D.稀盐酸

8、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。

这种心理现象属于（）

A.直觉B.错觉

C.幻觉D.联觉

9、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。

A.双趋冲突B.双避冲突

C.趋避冲突D.多重趋避冲突

10、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。

她在学习中运用的是（）

A.监督策略B.复述策

C.计划策略D.组织策略

11、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于（）

A.概念学习B.符号学习

C.表征学习D.命题学习

12、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是（

A.激情B.共情

C.热情D.反移情

13、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.启发性原则

C.科学性原则D.思想性原则

14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。

这种教学方法属于（）

A.实验法B.练习法

C.演示法D.探究法

15、学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于（）

A.知识与技能B.思维与创新

C.过程与方法D.情感、态度与价值观

16、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是（）

A.对课堂教学不可或缺B.可完全取代传统教学手段

C.对课堂教学起辅助作用D.必然能提高课堂教学效率

17、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合（）

A.忠实取向B.创生取向

C.技术取向D.相互适应取向

18、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是

A.特朗普制B.文纳特卡制

C.道尔顿制D.贝尔一兰卡斯特制

19.现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括（）

A.知识、技能与情感B.难度、广度与深度

C.社会、儿童与学科D.政治、经济与文化

20、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于（）

A.地方课程B.校本课程

C.隐性课程D.分科课程

二、简答题

21、教师建立良好师生关系的基本要求有哪些（10分）

22、简述学习迁移的影响因素。

（10分）

23、调查问卷的问题设计有哪些基本要求（10分）

三、材料分析题

24、材料:

四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活,有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没有必要,家长完全可以代劳。

在班级开展的一些劳动活动中,李老师发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能习惯,而且缺乏芳动意识,甚至讨厌劳动。

问题：

（1）结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性（10分）

（2）如果你是李老师,将如何在班级开展劳动教育（10分）

25、材料:

沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:

“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的

时候,大家闭着眼晴听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。

”第一个学生读完后，沈老师问:

“你们是不是感觉走到雪野中去了”大多数学生很犹豫。

沈老师笑着说:

“刚走到雪野的边上,是不是”大家都笑起来。

沈老师说:

“看看我能不能把大家领进去。

”接着示范读了一遍,然后问:

“往前走几步没有”学生都点头说:

“走了。

”沈老师继续说道：

“相信有同学会比老师读的更好。

谁领着大家继续往前走”…后面的学生果然越读越好。

（1）评析这一教学片段中,沈老师的教学行为（10分）

（2）结合材料谈谈沈老师如何在教学过程中发挥主导作用（10分）

四、教学设计题（本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分,40分。

考生可按照所学专业方向,选择作答。

26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均无分。

26、请认真阅读下列材料,并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务:

（1）如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。

（2）设计“甚至”一词的教学过程。

（220分）

（3）设计本科板书。

27、请认真阅读下列材料,并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务

（1）简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。

（8分）

（2）如何指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。

（22分）

28、请认真阅读下述材料,并按要求作答。

（1）简述学生综合语言运用能力形式的基础。

（2）如指导小学生学习,试规定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

（20分）

29、请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务

（1）简要分析歌曲特点（10分）

（2）如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标（10分）

（3）依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由（20分）

30.请认真阅续下列教材,并按要求作答

行进间体前变向换手运球

动作方法:

右手运球向左侧变向突破时,突然改变球的方向,拍按球的右侧上方,使球从身体右侧弹冋左前侧,右脚迅速向左侧前方跨出,上体左转,前倾并探身,换左手拍按球的左后侧继续卖加速前进。

（1）简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。

（2）如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标,设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法,并说明理由。

31、请认真阅读下列材料,并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：

（1）中国画有哪几大画科中国画的表现形式有哪些墨分五色,是哪五色（10分）

（2）如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标（10分）

（3）依据拟定的教学目标,设计“画作欣赏,学习”内容的新授教学活动并说明理由（20分）

参考答案

DACCBAADCBDBBADCDACB:

21.

（1）要树立正确的学生观;

（2）建立教师威信;

（3）要善于同学生交往;

（4）发扬教育民主，倾听学生意见;

（5）提高教师自身素质;

（6）正确处理师生矛盾。

22.学习迁移的影响因素主要有以下三个方面：

（一）相似性1.学习材料之间的共同要素或相似性2.学习目标与学习过程的相似性3.学习情境的相似性

（二）原有认知结构1.学习者是否具有相应的背景知识（迁移产生的基本前提条件）2.原有知识经验的概括程度（概括水平）3.认知技能或认知策略（三）学习心向与定势心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

定势对迁移的影响表现为两种：

促进和阻碍。

除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

23.调查问卷的问题设计有以下几点要求：

1.内容与表述第一，要选适当的问题类型，问题的结构合理、逻辑性强。

第二，应回避询问有关社会禁忌、爱好和个人隐私之类的问题。

第三，每题只能包含一个观点，避免两个或两个以上的观点在同一题中出现，造成题目似是而非。

第四，问题的文字表达要准确，简明扼要，通俗易懂，容易回答，避免使用反问句、双重否定句等。

用词上，要避免使用模棱两可、晦涩的词汇以及方言等。

2.题目的数量问卷的长度要适度，一份问卷作答时间一般以20-30分钟为宜。

3.题目的排列问题的排列顺序要做到分类清楚、层次分明和合乎逻辑。

通常情况下是：

第一，在指导语之后，是关于被调查者基本情况的问题。

第二，先简单熟悉的问题，后复杂陌生的问题。

第三，先一般问题，后具体问题。

第四，先封闭式问题，后开放式问题。

第五，先普通问题，后敏感问题。

第六，如果问卷含有检验性问题，要把这些问题分开排列，不可集中排在一起，否则易被识破，影响所获信息的准确性。

第七，对于涉及时间顺序的问题，要依据一定顺序排列，如先近后远。

第八，对非等级问题选项的排列必须保证是随机的，否则容易造成被调查者的活动定势，不认真作答。

24.

（1）学生进行劳动教育的必要性分析如下：

①通过劳动教育能够培养学生的自觉性和独立性。

材料中家长认为让学生参加劳动会耽误学生的学习时间,其实是错误的,因为学生在劳动中可以帮助学生摆脱脆弱性和依赖性,形成强大的自我约束能力,学生的自制力一旦形成,将会应用到学习中去。

②通过劳动教育能够培养学生各方面的素质。

材料中的家长不让学生干家务活,使学生缺乏劳动技能,不利于良好素质的培养。

学生在劳动中能够养成良好的品德,获得更多的知识,锻炼身体。

③通过劳动能够培养学生良好的劳动习惯。

材料中有些学生过着饭来张口,衣来伸手的生活,不利于他们劳动习惯的形成。

从小培养学生的劳动习惯,树立爱劳动的意识,激发对不劳而获的厌恶感,能够珍惜自己和别人的劳动果实。

总之,应该从小培养学生的劳动习惯,树立强烈的劳动观念,促进学生基本素质的提高。

（2）如果我是李老师,我会通过以下方式开展劳动教育:

①通过节日、班会等对学生进行渗透教育;

②家校配合共同开展劳动教育;

③3开展多种活动让学生积极主动参与劳动;

④4开展劳动课程,有效搭建活动载体;

通过激励评价,激励学生热爱劳动;

总之,我会通过多种方式,运用恰当的评价手段,开展劳动教育。

25.

（1）沈老师的教学行为体现了新课改的理念,值得我们学习,具体分析如下:

①创设的情境激发了学生的学习兴趣。

材料中沈老师让学生自己体会走在雪景里,激发了学生的兴趣,调动学生参与到课堂的积极性。

②沈老师践行了以学生为主体的理念。

学生是具有独立意义的人,在教学中应该尊重学生。

材料中的沈老师在教学中发挥学生主体参与教学的能动性,调动了学生的积极性,引发了学生情感共鸣。

③沈老师充分发挥了自己在教学中的主导地位。

材料中,沈老师在课堂作为教学活动的领导者和组织者,引导学生的学习方向和内容,规范和评价学生。

总之,教师在教学中应该尊重学生,调动学生的积极性,引导学生参与到课堂中来。

（2）教师在教学过程中可以通过以下几个方面发挥教师主导作用:

①决定学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,并起着