小学三至六年级英语知识点归纳总结Word文件下载.docx
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选择题;
看图选择正确的单词。
冠词
a,an,the的用法
在不定冠词的用法上会混淆,不理解“an”用于元音音素开头的名词前。
1-2分
选择题
特殊疑问词
what,how,
where,whatcolour,howmany的用法
在特殊疑问词的运用方面不够灵活。
按实际情况回答问题。
Therebe句型
Thereis和thereare的用法
thereare后面接名词复数,学生常常忽视。
2-4分
Be动词
am,is,are的正确运用
不能随着人称的变化而变化,如:
Areyoutall?
Yes,Iam.are常忘了改成am.you常忘了改成I.
情景对话
日常问候语
中,差生对情景对话不够熟练,易失分。
选择正确的句子完成对话。
单词
有关身体部分,学习文具,颜色,交通工具,数字的单词。
大部分学生对颜色,交通工具,数字的单词掌握不了。
单词分类;
听力题;
看图写单词
句型
有关用特殊疑问词如:
whatcolour,howmany提问的句子,以及一般疑问句
对特殊疑问句掌握不透,导致选择错误。
按实际情况回答问题
听力
重要单词,短语,句子。
听句子,把所缺的单词补充完整这种题型最易失分。
40-50分
选择听到的内容;
听句子,把所缺的单词补充完整。
三年级下册英语
有关家庭成员的称呼
husband,wife,brother,sister,uncle,aunt,son,daughter的记忆。
不理解家谱的关系,不能写出正确的称呼。
2-3分
填空题。
形容词
Beautiful,old,pretty,tall,short,cute,strong,slim,long等形容词的正确运用。
难以区分tall和long,pretty和cute。
名词的单,复数
中,差生对名词复数的不规则变化掌握不透。
看图写单词;
用名词的正确形式填空。
近义词
some,any,have,has的用法。
学生常忽视了陈述句改为一般疑问句时,some要改为any。
主语为三单时要使用has。
国家与国籍
国家与国籍名称的区分;
国旗的区分。
难以区分国家与国籍的名称及国旗的标志。
看图回答问题。
有关家具的名称
bed,wardrobe,door,chair,floor,lamp,fridge等名词的单,复数。
有关家具名词的单,复数难以掌握。
看图写单词。
against,by,in,on,infrontof,
beside,behind的用法。
对against,infrontof,beside,behind的用法不够灵活。
thereis与thereare的用法。
学生常忽视了名词复数要用thereare。
有关家庭各功能室的名称
kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,study的区分。
对有关家庭各功能室的名称分不清,导致用词不当。
有关公共场所的名称
building,headmaster’soffice,
library,playground,teachers’
room的区分。
对单词记忆不牢,难以区分各公共场合的名称。
单词分类。
名词的所有格
名词单数与复数的所有格形式。
大部分学生不能掌握名词复数的所有格,如:
headmaster’soffice,teachers’
room。
听力题。
what,where,who等特殊疑问词的用法。
学生对特殊疑问词的用法掌握不透。
四年级上册英语
数词
数词的用法
数词的区分,如:
fourteen与forty,
twelve与twenty.
child-
children
名词的所有格形式
以s或不以s结尾的复数名词的所有格形式易写错
in,on,with,for,at的用法
形容词的用法
学生对一些形容词的近义词或反义词掌握不好
1-3分
填空题;
选择题。
一般现在时态
动词的三单形式
主语为第三人称单数时,学生常常忽视了行为动词要变化
选择正确的词填空。
时间的表达法
考查学生对时间的表达
学生对时间的表达容易和数词混淆
What,how,
where,whatcolour,howmany等的用法
有关谈论购物,职业,日常活动及作息的话题。
对问价格的句子和it,them的使用;
日常活动及作息的话题不熟练。
选择句子把对话补充完整。
短语
from…to…,
wanttobe,
help…with…
学生不能正确使用短语
有关问价格,职业,日常活动及作息的句子。
差生对句子不熟练,导致在做选择题和听力题中失分较大。
选择句子把对话补充完整;
四年级下册英语
现在进行时态
动词的形式;
句型转换。
对陈述句转换成一般疑问句掌握不透。
5-10分
按实际情况回答问题;
用动词的正确形式填空。
对动词的三单形式掌握不透
名词的单,复数形式。
以o结尾的名词,有生命的加es,无生命的加s。
学生常忘记这一点。
howold,
what,who,
which,howmany,where,
whattime,
howmuch的用法。
too,also,
either,still,yet的用法。
学生对also和either,
still和yet的用法会混淆。
a,an,the的用法。
在乐器前常忘了使用定冠词the,如:
playtheguitar.
名词的所有格形式。
对无生命的名词所有格掌握不透,如:
thepupilsofClassOne,asetterofaworldrecord.
interesting,boring,fun,great的正确运用。
对形容词的运用不够灵活。
名词的单,复数形式与不可数名词。
难以区分可数与不可数名词,对一些可数名词的复数形式掌握不透。
选词填空。
邀请与购物用语。
对邀请与购物用语不熟练。
选择正确的句子把对话补充完整。
year(s)old,
listento,begoodat的灵活运用。
在大于数字1时,学生常忘了在year后面加s,begoodat后面的动词常忘了改为ing形式。
有关问年龄,运动的句子以及邀请和购物用语。
对句型不够熟练。
五年级上册英语
行为动词变化方式
用动词的适当形式填空;
句型转换;
阅读理解;
写作。
基数词与序数词:
区别、拼写
句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等。
(学生易出错)
句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等;
选择
日期,月份
日期的表达,十二个月份的掌握
中,差等生对日期的表达,月份的动词掌握不好
情态动词
Can的用法
按实际情况回答问题.(学生易出错)
用所给单词连成句子;
找出不同类单词;
按实际情况回答问题。
in,on,at,by,with的用法
完型填空;
阅读理解。
一般将来时态
begoingto用法
begoingto的用法不够灵活
3-8分
时间的表达
时间的直接与间接表达法
学生易把past和to的用法混淆
what,how,where,
whattime的用法
问路句型
问路的句型
大部分学生对问路用语掌握不透。
情景对话;
看图写句子。
祈使句
Don'
t
易忽视Don'
t接的是动词原形
一般现在时动词的第三人称单数;
助动词,Don'
t;
begoingto后面的动词形式
学生常常对一般现在时态动词的三单形式掌握不透。
用动词的适当形式填空。
重要的单词,短语,句型。
听问题,选择正确的答语;
听短文,判断句子的正误这两种题型是学生失分最多的。
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