精编中小学红色教育活动方案范文4篇Word文档格式.docx
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小组成员及分工如下:
组长:
负责学校层面红色教育的统筹工作
副组长:
协同学校各部门,具体负责红色教育在学校的具体实施。
组员:
1、各班中队辅导员:
负责红色教育内容在本中队的具体实施,并做好班级红色教育的资料收集整合。
2、办公室主任教导处干事负责红色教育的影像记录、新闻报道撰写。
3、(总务主任):
活动后勤保障、器材准备。
三、构建爱国主义教育为主导的红色和谐校园
目前,学校都在大力进行“和谐校园”建设。
“和谐校园”是以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校与社会互动、教与学相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。
我们把开展学校红色教育与建设“和谐校园”有机结合,我们认为开展红色爱国主义教育有利于和谐校园的建设,而和谐校园的构建又能为爱国主义教育的实施提供绝佳的外部环境。
(一)学校为爱国主义教育确定思路,营造和谐校园文化环境和谐的校园文化环境既包括校园物质设备建设,也包括精神文化建设。
开展学生爱国主义教育,首先我们赋予爱国主义教育以时代内涵,明确爱国主义教育目标,创新爱国主义教育思路,创设爱国主义教育的环境和氛围,使学生时时处处都受到爱国主义教育和熏陶。
其次以爱国主义思想指导学校规章制度的制定和执行,将爱国主义精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中,有意识营造集体主义和社会责任意识,爱国主义的价值取向和舆论风气以及审美观念。
最后我们通过校园基础设施的建设,营造爱国主义教育的良好氛围。
设计校园爱国主义人文景观,使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国主义教育的阵地;
通过广播、宣传栏、黑板报等宣传媒体,开辟爱国主义教育专栏,宣传爱国英雄人物及其先进事迹,宣传中华民族的光荣传统、奋斗历史和社会主义祖国建设成就;
加强校园网络建设,用科学的爱国主义思想信息占领网络阵地,为爱国主义教育创设全方位的校园环境。
例如:
上学期,我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片;
在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画;
在各中队简介中提出红色口号,并以与红色教育相关的内容为中队名称?
?
接下来,我校将准备在学校的围墙上描绘一些革命英雄
人物、革命英雄故事等,使校园文化更加具体化、全面化。
将红色教育体现在每个细节上,让全体学生充分感受到红色教育的气息。
(二)以人为本,结合文化与思想政治教育对学生进行爱国主义教育构建红色和谐校园要以人为本,爱国主义教育着眼点和落脚点在于引导、教育和服务人,将以人为本的思想始终贯穿于爱国主义教育的全过程。
课堂文化教育是对学生进行爱国主义教育的主要渠道和基本环节。
为此,我们特地开设红色教育校本课程,充分发挥校本教材的作用。
学校准备把红色教育作为德育课程资源,通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化,编撰内容丰富、图文并茂,适应儿童年龄特征的红色教育校本教材,把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划,与语文、数学等课程一样组织课堂教学。
各年级开设每周一课时为红色教育内容,内容分高、中、低三段,每一阶段制定不同的学习目标,根据各年段的特点组织学生学习红色文化,感悟红色文化,践行红色文化,真正让红色教育走进课堂,使学生的思想道德素质得到明显的提高。
其他基础课也要加强和渗透爱国主义教育内容,使学生在学习知识的过程中了解相关的国情,熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄,在学习同时潜移默化地接受爱国主义教育。
紧跟时事对学生开展思想政治教育工作,利用国内外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。
在5.12汶川地震中军民团结一致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国主义精神的体现,地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国主义在当代中国得到了弘扬。
把握契机,大力弘扬地震中所反映出来的爱国主义精神,同时肯定学生的爱国热情,培养为中华民族复兴的责任感和使命感;
鼓励学生从小处、从实处做起,积极克服前进道路上的挫折,以百倍的勇气投身于红色校园、和谐社会、和谐祖国的建设中。
在
进行爱国主义教育中注重的方式方法,对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。
(三)鼓励学生开展各种活动,在社会实践中接受生动直观的爱国主义教育红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造,积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国主义教育最直观的教材。
要重视和加强班委会、少先队组织的思想建设,充分发挥它们在课外活动中的主导作用。
通过主题班会、少先队活动等形式,对学生开展集体主义和爱国主义思想教育,形成热爱班集体和学校,团结互助、奋发向上的良好班风和校风。
加强对学生课外兴趣活动的组织、管理和引导,支持他们开展各种健康有益的文体和科技活动,特别是以爱国主义为主题的思想教育活动,引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标统一起来,在活动中升华思想,涤荡灵魂。
爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上,更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。
社会实践活动是学生联系实际、接触社会,增进对祖国和人民感情的有
效途径,也是对学生进行爱国主义教育最直观的方式;
四、本学期红色教育活动预期目标
通过红色教育,培养了学生的爱国情操,良好的价值观,直接促进学生良好行为习惯的养成。
革命传统主义教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。
通过各种宣传教育和校本课程的开展,对小学生已经起到了潜移默化的作用,促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。
具体要求:
(1)学生文明礼貌成为自觉。
早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好;
进入校门、教室门自然成行,右侧通行;
出入办公室和他人房间,先敲门主动问好;
乘车时主动让座,同学间相互尊重,不骂人,不打架,校风校貌、班风班貌得到根本好转。
(2)学生学习习惯得以养成。
在学习中,他们能按时上学,按时完成作业,上课用心听讲,积极举手发言,爱动脑思考,保管和整理好自己的学习用品,自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。
养成了关于观察、思索、认真阅读的习惯,养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯,并踊跃在各种报刊上(如:
新帆)发表自己的所得、所见、所闻和所想。
(3)学生消费习惯得到改变。
学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来,送到废品收购点;
不乱花钱,不乱吃零食,养成了勤俭节约的好习惯;
节约自己的零花钱,积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。
(4)养成了良好生活习惯。
自觉整理自己的学习用品,整理自己的房间,讲究个人卫生,主动打扫房间,勤换衣服,勤洗澡,勤修指甲勤洗头。
开展的“红色教育”主题活动,激发学生从小树立远大志向。
(5)开展丰富的红色教育评比和创建活动。
如:
知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲革命英雄故事、唱响红色旋律等。
吸引全校学生,以竞赛促活动,以评比促创新。
通过丰富多彩的活动,增强班级凝聚力,培养学生对红色文化的兴趣,让每个学生都参与到红色教育中来。
(6)设立红色教育成果展示室。
将红色教育的成果(如各种资料、图片等)收集在一起,供全校师生观看、学习。
我校将根据上述活动方案,扎实认真开展红色教育工作,使我校在继承和发扬革命优良传统,培养学生爱国主义精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。
相信通过我们的不懈努力,红色教育必将在我校扎根、发芽,开出美丽的花朵,结出累累硕果。
【篇二】
一、指导思想
为缅怀革命先烈,弘扬名族精神,培养学生积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵,积极营造红色氛围,把红色资源转化为教育资源,用红色文化引领学生健康成长,我校开展红色教育系列活动。
出生在和平年代,弘扬民族精神,已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅,洒热血,但是革命先烈的种种精神,我们不能忘怀。
我校将分五个阶段,从不同角度,培养学生“树立理想,勤俭节约,谦虚谨慎,不怕困难,自强不息,乐于助人”的精神。
二、教育目标
(一)培养学生“树立理想,坚定信念”的精神。
(二)培养学生“吃苦耐劳,勤俭节约”的精神。
(三)培养学生“自强不息,乐于助人”的精神。
(四)培养学生“谦虚谨慎,戒骄戒躁”的精神。
(五)培养学生“勇于受挫,敢于担当”的精神。
三、活动内容
(一)前期宣传工作
1、开展国旗下讲话活动,引导学生学习革命先烈的爱国精神。
2、校园广播台播放红色歌曲。
3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事,红色名言。
4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。
5、通过问卷调查形式,向学生普及红色文化知识。
(二)中期学习活动
1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。
2、各班开展班会主题活动,开展与红色教育相关的活动。
3、组织学生集体观看红色电影,阅读一本革命历史刊物,写观后感。
4、红色教育知识竞赛。
5、参观红色教育基地,组织新团员入团宣誓仪式,写活动心得体会。
评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。
6、组织学生义务劳动,参与爱心帮助等活动,写活动感受。
7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报,橱窗展示评比。
(三)后期总结活动
1、活动资料的积累与整理工作。
2、学生的书面心得体会。
四、活动措施
1、全校师生要高度重视,提高认识,统一思想,真正领会“树立理想,勤俭节约,谦虚谨慎,不怕困难,自强不息”的精神,把革命传统教育活动逐步推向高潮,深入开展各项活动。
2、各班级要挖掘资源、创新形式。
结合时代特征,根据自身实际,在继承中创新,积极组织内容丰富、形式多样的活动,切实增强活动的实效性。
3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好,师生共同参与活动,保证活动的实效性。
4、认真总结,及时反馈。
在各次活动中,各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料,做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。
【篇三】
为了进一步贯彻落实市文明办《关于“加强馆校衔接,共建第二课堂”的实施意见》文件精神,不断丰富我校学
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