教学大纲的撰写格式与要求Word文件下载.docx
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教学大纲的撰写格式与要求Word文件下载.docx
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全校非教育专业的师范类专业
(3)一般来说,学科教育平台课按专业目录上的二级学科门类来写,如植物生产类各专业、动物医学类各专业等;
(4)专业教育平台课程(除教师教育课程外)写具体专业名称。
4.分若干学期完成的课程只写一个教学大纲,若干个课程编码应标注齐全。
如大学英语AI、大学英语AII、大学英语AIII、大学英语AIV。
课程名称:
大学英语A。
4个课程编码占一行(11001040110020401100304011004040),中间不加标点符号。
学时/学分写成四个学期的总和:
256/16。
5.不含实验的课程大纲,自行删除
(二)实验教学部分,同时在另两处修改:
一是删除标题【
(一)理论教学部分】,二是课程教学学时分配表中【实验学时】这一列删除,即表中不要有空白列。
根据窗口自动调整表格。
6.课程编码不同的课程一般要制订不同的教学大纲,教学大纲中的课程名称、学时、课程性质、课程编码等必须与培养方案中一致。
对于课程编码不同,课程名称、课程目标与教学内容相近的课程,可以共用一份大纲,但须注明其差异性,并在教学大纲课程编码项列出所有适用的课程编码。
7.注意采用多样化考核方法来检测学生知识、能力与素质。
其中思政课、军事理论、就业指导、心理健康教育原则上不采用闭卷考试的形式;
计算机类课程原则上采用机试的形式;
单列实验课程原则上采用实验技能的考核方法。
8.单列的实验课程单独写实验大纲,未单列的实验课程不再单独写实验大纲,实验内容写入课程教学大纲之中。
9.落款“制定”一般为XXXX教研室,“执笔人”一般为主讲教师,“审核人”为教研室主任,“批准人”为教学院长。
河南科技学院
本科专业教学大纲
XXXX学院分册
XXXX学院
二O一三年九月
教学大纲目录
第一篇课程教学大纲
《…………》课程教学大纲1
《…………实验》教学大纲5
《…………》课程教学大纲10
《…………实验》教学大纲15
《…………》课程教学大纲20
《…………实验》教学大纲25
《…………》课程教学大纲30
《…………实验》教学大纲35
《…………》课程教学大纲40
《…………》课程教学大纲45
《…………》课程教学大纲50
《…………》课程教学大纲55
第二篇教学实习大纲
《…………》实习教学大纲60
《…………》实习教学大纲65
《…………》实习教学大纲70
《…………》实习教学大纲75
课程教学大纲编写要求:
《XXXXXXX》课程教学大纲(黑体,小3号,加粗,居中)
课程编码:
XXXXXXXX学时/学分:
XX/XX(宋体,5号字,居中)
一、课程的性质与任务
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(段前空2格,宋体,5号字)
说明课程的基本类型、基本属性和实现培养目标所承担的任务,在人才培养过程中的地位及作用,学生掌握的基本知识、基本技能和基本素质,学生通过学习该课程后,在知识、能力和素质等方面应达到的目标。
二、适用专业
XXXXXXXXXXXXXXXX;
XXXXXXXXXXX(宋体,5号字,中间用“;
”间隔)
说明适用专业或所属的学科门类。
例:
全校各专业、机械类各专业、化工与制药类各专业、植物生产类各专业。
三、课程的教学内容与要求
(一)理论教学部分(段前空2格,楷体,5号字,加粗)
1.XXXXXXXXXXXX(段前空2格,宋体,5号字,加粗)
(1)XXXXXXXXX(段前空2格,宋体,5号字)
(2)XXXXXXXXX
(3)XXXXXXXXX
2.XXXXXXXXXXXXXX
(1)XXXXXXXXX,XXXXXXX
(2)XXXXXXXXX,XXXXXXXXX
(3)XXXXXXXXX,XXXXXXXXXX
......
按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明各主要内容和应达到的要求。
“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化倾向,包括必要的记忆;
“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系;
“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用,包括分析和综合。
(二)实验教学部分(段前空2格,楷体,5号字,加粗)
实验一XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(段前空2格,宋体,5号字,加粗)
(1)XXXXXX(段前空2格,中文宋体,数字或英文TimesNewRoman字体,5号字)
(2)XXXXXXXXX
实验二XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
(1)XXXXXXXXX
按“了解”、“学会”、“掌握”三个层次写明实践课程的主要内容和要求。
“了解”是指加深对某专业或课程所学理论的认识和理解,提高本专业的感性认识;
“学会”是指学生在实际或实训环境中,能完成教学要求的实际操作;
“掌握”是指学生能进行熟练操作,掌握某方面技能,具有处理一般实际操作问题的能力。
四、教学学时分配
课程教学学时分配表
序号
教学内容
学时
讲授
上机/实验
其他
1
2
3
合计
注:
上机/实验学时可根据实际情况选择为上机学时或实验学时,勿须保持“上机/实验学时”。
表格中文字宋体5号;
除教学内容外,其他均居中;
表格总宽度15cm不要改变,长度不够自行添加。
上机学时列入实验学时,其他学时指课程内的实践活动、调研、辅导和讨论等。
实验项目设置与学时分配表
实验名称
类型
必做/选做
类型----指验证性、综合性、设计性;
没有实验的删除实验项目设置与学时分配表。
五、考核方式
说明考试课或是考查课,说明考试形式,如笔试、口试、上机、技能操作、撰写论文、报告、设计等,是闭卷或开卷。
六、建议教材、参考书目与推荐网站
1.建议教材(段前空2格,宋体,5号字,加粗)
书名,ⅹⅹ编著,ⅹⅹ出版社,ⅹⅹ年
2.教学参考书
教材一般应为近五年正式公开出版发行的国家规划教材、获奖教材等;
教学参考书应有3~6本;
实施双语教学的课程,应有外文图书。
3.推荐网站
网站名,
网站名,http:
//xxxx.xxxx.xxx.xx/xxx
网站至少有两类包括教学网站和专业网站
七、说明
1.该课程的先修课程为XXX(宋体,5号字)
2.XXXXXXXXXXXXX
3.XXXXXXXXXXX
说明课程的先修课程、教学方法、教学手段的具体要求,以及作业量和作业形式等需要说明的内容。
没有先修课程的去掉第1条。
制定:
ⅹⅹⅹ教研室执笔人:
ⅹⅹⅹ
审核人:
ⅹⅹⅹ批准人:
实验教学大纲编写要求:
《XXXXXX实验》教学大纲(黑体,小3号,加粗,居中)
XXXXXXXX(宋体,5号字)实验学时/学分:
一、实验的性质与任务(宋体,小4号字)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(段前空2格,宋体,5号字)
说明实验课程的基本类型、基本属性,在专业教学中的地位,以及实现培养目标所承担的任务,学生学习到的技术基础理论、原理和方法。
学生通过实验训练后,在实验技能、分析解决实际问题等能力方面应达到的培养目标。
XXXXXXXXXXX;
三、实验教学的基本要求
实验一XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(段前空2格,宋体,5号字,加粗)
1.XXXXXXXXXXXXX(段前空2格,宋体,5号字)
2.XXXXXXXXXXXXX
实验二XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
1.XXXXXXXXXXXXX
…………
这里不写对学生纪律的要求。
四、实验项目设置与学时分配
表格总宽度15cm不要改变,表格长度不够自行添加。
五、实验指导资料
1.书名,ⅹⅹ编著,ⅹⅹ出版社,ⅹⅹ年(段前空2格,宋体,5号字)
2.书名,ⅹⅹ编著,ⅹⅹ出版社,ⅹⅹ年
一般应为正式公开出版发行的图书,自编资料应说明;
应有不少于2本;
一般为近五年出版发行的。
六、考核方式
实验考核应说明上机、操作等方式,是否提交报告、图纸、程序等材料。
(段前空2格,宋体,5号字)
1.该课程的先修课程为XXXXXX、XXXXXXX(段前空2格,宋体,5号字)
2.XXXXXXXXX
说明课程的先修课程、教学方法、教学手段等需要说明的内容。
ⅹⅹⅹ教研室执笔人:
教学实习大纲编写要求:
《XXXXXXX》教学实习大纲(黑体,小3号,加粗)
周数:
(宋体,5号字)学分:
(宋体,5号字)
一、实习的性质和任务(宋体,小4号,加粗)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(段前空2格,宋体,5号字)
说明实习的基本类型、基本属性和实现培养目标所承担的任务,在人才培养过程中的地位及作用。
学生掌握的基本技能和方法。
学生通过实习后,在知识、能力和素质等方面应达到的目标。
二、适用专业(宋体,小4号,加粗)
XXXXXXXX;
XXXXXXX;
XXXXXXX(宋体,5号字)
三、实习的教学基本要求(宋体,小4号,加粗)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
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