好题小学数学五年级上册第二单元位置检测含答案解析Word格式文档下载.docx
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(5,4)
3.点A的位置在(2,7),点B的位置在(2,1),点C的位置在(6,1),那么三角形ABC是一个(
)三角形。
锐角
直角
钝角
4.小军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为(
)。
(5,3)
(2,6)
(5,6)
D.
(4,3)
5.李军的座位记为(4,4),如果他往后挪三排,这时他的位置应记为(
(7,4)
(4,7)
(1,1)
(7,7)
6.如果A点用数对表示为(2,5),B点用数对表示数(5,1),C点用数对表示为(2,1),那么三角形ABC一定是(
)三角形。
钝角
直角
7.美术课上,小聪坐在教室的第3列第2行,用数对(3,2)表示,小明坐在小聪正后方的第一个位置上,小明的位置用数对表示是(
)。
(3,3)
(4,3)
(4,1)
8.下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖,中间的一块墙砖用数对表示是(
(3,4)
(2,5)
9.小红的位置用数对表示是(4,6),小冬的位置用数对表示是(6,6),而小丽的位置刚好在小红和小冬中间,小丽的位置用数对表示是(
)
(3,6)
10.点A的位置是(5,7),点B的位置是(6,9),点C与A在同一列,点C与B在同一行,那么点C的位置是(
)
(5,9)
(6,7)
(5,6)
11.用数对表示同学们的位置,李军(3,5),王阳(2,5)陈明(5,3),林锋(3,6),张丹(3,4),与李军坐在同一排的是(
王阳
陈明
林锋
张丹
12.下列(
)的位置与点(3,3)最接近。
(1,1)
(2,3)
(2,2)
二、填空题
13.毛毛和球球坐在同一列,毛毛和花花坐在同一行,已知球球的位置是(3,7),花花的位置是(5,2),那么毛毛的位置是________。
14.在象棋盘上,若“将”位于点(4,0),那么“车”位于(________
,________);
“马”位于(________,________)。
15.欢欢和乐乐在同一个班级,乐乐的座位在第3列第4行,记作________;
欢欢的位置在第6列第8行,记作________。
16.张明在教室的位置是第2列第3行,可以用数对(2,3)表示,李强在第4列第5行,用数对表示为________
17.小军在教室里的座位是第3列第4行,他的位置用数对(3,4)表示,坐在他后面的同学的位置用数对表示是________;
坐在(8,4)位置的同学与小军之间有________人。
18.看下图,如果A点用数对表示为(7,6)那么C点用数对表示是________。
19.王娟坐在教室的位置是“第3列,第5个”,用数对(3,5)表示,李芳坐在她的前面,李芳的位置用数对表示是________.
20.小明坐在教室的第3列,第3行,用数对________表示。
小星坐在小明前面一桌,用数对________表示。
三、解答题
21.操作并回答问题
(1)猴山的位置用________表示,
熊猫馆的位置用________表示,
孔雀亭的位置用________表示,
东门的位置用________表示。
(2)暑假,小明一家游览了公园,活动路线是(10,1)→(5,2)→(5,4)→(7,4)→(6,6)→(3,8)→(2,10)。
请你画出他们的游览路线。
22.先写出三角形ABC各个顶点的位置,再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'
B'
C'
,然后写出所得图形顶点的位置.
A′(
,
)
B′(
C′(
)
23.认真阅读,细致作图。
(1)描出下列各点并依次连成封闭图形。
A(3,6),B(4,3),C(3,1),D(1,4).
(2)如果这个封闭图形向右平移2格,请用数对写出移动后各点的位置。
A________
B________
C________
D________
(3)如果每小格的边长是1米,点的移动速度是0.25米/秒,那么,某点向右移动3小格,移动了________米,需要________秒。
24.按要求画一画,填一填。
(1)用数对表示明明家和书店的位置。
明明家(________,________),书店(________,________)
(2)幼儿园的位置用数对表示是(3,7)请在图中标出来。
(3)公园往南走300m,再往西走400m就到了________。
25.下图是一幅国际象棋棋盘的平面图。
(1)棋盘上的各棋子分别在什么位置?
请用数对表示。
白王()________
黑王()________
黑车()________
白兵()________
(2)如果有一枚棋子走了一步,记录为(C,6)一(C,2),你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置上吗?
在图上标出来。
26.根据数对在下图中描出各点,并依次连成封闭图形,看看它们各是什么图形。
A(1,2)
B(2,4)
C(5,4)
D(4,2)
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.B
解析:
B
【解析】【解答】C(3,4),向右平移5格后,行数不变,列数为:
3+5=8(列)。
C'
的位置用数对表示为(8,4)。
故答案为:
B。
【分析】向右平移时行数不变,列数增加,C'
的列数=C的列数+向右平移的格数。
2.B
【解析】【解答】王明坐在教室第4列第4排,用数对(4,4)表示;
(4,5)表示的是第4列第5排。
【分析】此题主要考查了用数对表示位置,根据条件可知,第一个数字表示列,第二个数字表示排,中间用“,”隔开,据此解答。
3.B
【解析】【解答】如图:
∠B是直角,三角形ABC是一个直角三角形。
故答案为:
【分析】A、B两点在同一条纵轴上,B、C两点在同一条横轴上,所以是直角三角形。
4.B
【解析】【解答】小军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后调三行,应记为(2,6)。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,如果将他往后调三行,说明列数不变,行数增加3,据此解答。
5.B
【解析】【解答】李军的座位记为(4,4),如果他往后挪三排,这时他的位置应记为(4,7)。
【分析】数对中的第一个数表示所在的列数,第二个数表示所在的行数。
6.C
C
【解析】【解答】如果A点用数对表示为(2,5),B点用数对表示数(5,1),C点用数对表示为(2,1),那么三角形ABC一定是直角三角形。
C。
【分析】数对中第一个数表示所在的列,第二个数表示所在的行。
先确定三角形三个顶点的位置,即可做出判断。
7.A
A
【解析】【解答】2+1=3(行)
故,小明在第3列,第3行,用数对表示(3,3)。
A
【分析】小明坐在小聪正后方的第一个位置上,故,行数加1,列数不变。
8.C
【解析】【解答】下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖,中间的一块墙砖用数对表示是(4,3)。
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
9.A
【解析】【解答】解:
他们在同一行,小丽应该在第5列,所以小丽的位置用数对表示是(5,6)。
A。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。
10.A
C在5列9行,C的位置是(5,9)。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,先确定C所在的列与行并用数对表示出来即可。
11.A
与李军坐在同一排的是王阳。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,行也就是排,根据每人所在的行确定坐在同一排的同学即可。
12.B
(3,3)表示3列3行,(2,3)表示2列3行,两个点所在的行相同,所在的列相邻,这两个点最接近。
故
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- 小学 数学 年级 上册 第二 单元 位置 检测 答案 解析
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